我的金鱼作文
2025-04-14 我的金鱼作文最新我的金鱼作文（经典15篇）。
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是小编给大家带来的《小狗和小猫》童话故事，欢迎阅读，希望对你有帮助！
我的金鱼作文 篇1
曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的`本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着,它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。
我的金鱼作文 篇2
活动目标：
1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。
2、在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能画出不同形状的金鱼。
3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。
活动准备：
范画
各种各样游的.小鱼画
蜡笔、勾线笔
活动过程：
一、猜谜活动，引起幼儿兴趣。
“今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？”
幼儿猜小动物
教师稍加提示，幼儿再次猜
“哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！”
二、观察小金鱼，了解金鱼的外形特征。
“小金鱼长的什么样子的？”
“椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的，所以小金鱼的身体要画的大一些
“圆圆的眼睛像什么？”我们伸出小手来画一画
“长长的尾巴象什么？”我们伸出小手来画一画，小金鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴西也要画的大一些
“弯弯的鱼鳞象什么呀？”我们来画一画
三、了解金鱼游水的不同形态。
“小金鱼喜欢生活在哪里的呀？”“它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学”
幼儿学小金鱼游
“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！”
出示范画：“这条小金鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？”
小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。
四、交代要求，幼儿作画
鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现金鱼的主要特征。
提醒幼儿先画金鱼，再涂色，并保持桌面的干净。
五、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价
“哇·这么多的小金鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜欢哪一条小金鱼？为什么？
我的金鱼作文 篇3
纽扣小象是一只非常善良的小象。
一天，纽扣小象走在森林里，走着走着，突然看见路中央有一群黑黑的.密密麻麻的东西在移动，芝麻？西瓜籽儿？它弯下腰仔细一瞧，呀！是一群小蚂蚁大军呢！
纽扣小象连忙挪到一边，说：“小蚂蚁们，请你们过吧！”
小蚂蚁们都说：“谢谢你，善良的小象！”
不久后的一天，纽扣小象走路的时候突然崴到了脚，它疼的坐在地上起不来。
这时候，蚂蚁大军又出来寻找食物了，它们恰巧看见了纽扣小象，就把它给抬回了家，纽扣小象说：“真是谢谢你们！”
小蚂蚁们却说：“你要谢谢的是你自己的善良啊！”
我的金鱼作文 篇4
近我在看一本书，名字叫做《老人与海》。这本书是海明威的代表作，也是一篇金典的中篇小说。故事非常简单，但读完之后，感觉意蕴却非常丰富。
主人公圣地亚哥是一位渔夫，以打渔为生。每天都出海捕鱼，可一连八十四天都没有收获，但他依然非常乐观，坚信自己会捕到一条大鱼。圣地亚哥是一个无亲无故地老头，住在破旧的小棚子里。他的朋友也只是一个五岁的小孩马诺林，但由于圣地亚哥多日没有收获，马诺林的势利眼父母不允许他再跟着圣地亚哥，但马诺林不仅没有听他父母的话，还时常惦记着这个老头。
到了第八十五天，老渔夫圣地亚哥一早就出海捕鱼了，这一次，他到了很远的地方捕鱼，这天他捕到了一只大鱼，这条鱼非常大，也非常难对付。他花了两天一夜的时间才钓到这条大鱼，这条鱼拖上来足够有十八英尺长！圣地亚哥一辈子都没见过这么长的'鱼！圣地亚哥足以向邻居们炫耀了！可故事到这还没有结束
就在回家的路上，大鱼的血x味引来了许多鲨鱼，先是一只围攻，再是几只几只一起围攻，后到晚上是一群一群一起围攻。可老人没有放弃这条鱼，虽然面对的是成群的鲨鱼，可他依然拿起棍，棒，叉子来对抗鲨鱼。这不就是我们所应该学习的坚持不懈吗？
可后，圣地亚哥在和鲨鱼的拼搏中，大鱼的肉被鲨鱼一块一块的吃掉，到了早晨渔夫回到家时，鱼已经剩下尸骨了！可村子里的人没有一个不对圣地亚哥钓回来的大鱼所钦佩！
故事结束了，可我被圣地亚哥那勇敢，积极向上的心情所钦佩！这种向上感可不就是我们所要学习的吗？
由此，我想到了神话《精卫填海》，精卫的精神上不也和圣地亚哥一样吗？
我的金鱼作文 篇5
一、活动目标：
1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
二、活动准备：
多媒体课件一份
三、活动过程：
1、倾听、理解故事1—2段：
（1）出示游来游去的小金鱼形象
问：它是谁？小金鱼游来游去想干什么呢？引出故事“小金鱼找朋友”。
（2）幼儿看动画故事第1段
问：小金鱼想干什么呢？它先找到了谁？它对小鸡怎么说的？小鸡能和它一起玩吗？小鸡怎么说的？（幼儿学说对话）
（3）幼儿看动画故事第2段
问：这次小金鱼又找了谁？它对小鸟怎么说的？小鸟能和它一起玩吗？小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话）
2、观察故事第3段的`画面，理解内容：
（1）问：最后，小金鱼找到了谁？小蝌蚪能和它一起玩吗？为什么？它们会说什么话呢？
（2）一起听第3段故事
3、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话
4、游戏：小金鱼找朋友一起玩
（1）请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。
（2）出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼做朋友”，并在画面上操作将动物分类。
5、幼儿说说自己喜欢和哪个朋友一起玩，感受有朋友一起玩的快乐。
附故事：小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”
小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”哪些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？
我的金鱼作文 篇6
很久很久以前，有一只小狗叫罗杰，还有一只小猫叫咪咪。
一天，小狗罗杰去摘果子，但是树太大了，他又太矮了。怎么办呢？这时咪咪来了，她看到罗杰在摘果子，就说：“我也来帮忙吧。”罗杰说：“好啊。”罗杰拿着木棍把一个个苹果打了下来，咪咪提着篮子，在地上捡起一个个又红又大的苹果放进篮子里。太阳快要落山了,罗杰谢谢了咪咪,并把一些苹果送给了她,然后就开开心心地回家了。
不知道哪一天,小猫咪咪早早地起床去钓鱼了。因为咪咪是一个人在河边钓鱼的,没有人帮她,可能钓不了多少鱼,所以咪咪担心自已晚上会吃不饱。正巧,小狗罗杰路过,他看到咪咪才钓了那么少鱼.就走过去对咪咪说:“我来帮你吧。”咪咪说:“好啊。”他们俩钓呀钓,钓呀钓。一直钓到了太阳落山。他们一共钓了20多条又肥又大的`鱼。咪咪送给了罗杰一些大鱼。他们俩开开心心地走回家吃晚饭了。
这个故事告诉了我们同心协力才能把事情做得又快又好。
我的金鱼作文 篇7
莎士比亚说过：“书籍是世界的营养品”比我们的前途有许多帮助，所以，我给大家推荐一本书——《老人与海》。
《老人与海》的作者是海明威，他是著名的小说家之一，也是“美国代表”作之一。
《老人与海》这部书主要讲述了一个动人的故事：一个老人在海上待了很久，八十四天都过去了，还是一无所获。有一天，她独自出海时，钓到比老人的船还要大的鱼，就是马林鱼，老人和马林鱼搏斗了两天两夜。才将把鱼杀死。
正在他高兴时，突然，一只鲨鱼咬住了绑在船旁边的马林鱼，老人用吃奶的劲，反抗鲨鱼，试图救下马林鱼，可是，鲨鱼却把他们的手咬破了，还不放弃，继续战斗然后，大鱼还是没保住，等回到岸上之后，马林鱼只剩下一个鱼骨头架子了……
《老人与还=海》这部小说，刻得人物非常有生动感，不信，那看看，他和大鲨鱼争斗很久，想保住大鲨鱼，这个情节，可以看出，他是一个坚持不懈的一个人，自从我看这本书，看到刚才那个情节，我就喜欢上这个老人。
《老人与海》还有一个情节，也是非常精彩的，就是书中的老人和大鲨鱼搏斗这个段落，写得非常激烈，也是很吸引人的。那可以想象一下，在无边无际的大海上，一个孤独的'老人，面对着大鲨鱼的一次又一次的袭击，他又是怎样的心情呢？但是他一直坚持着，可最终，大鲨鱼还是把马林鱼给吃掉了，我阅读这一段中，我心中紧张急了。如果，你读这一段，你又是怎么样的心情呢？
《老人与海》这一部书讲了一个道理：就算身处逆境，也不要轻言放弃。面对逆境，勇于抗争，这种精神深深地打动了我。
我看完《老人与海》这部书，我赞不绝口。所以，我推荐这本书的理由，希望大家也读一下这本书，你们也会获取新收获！
我的金鱼作文 篇8
活动设计背景
因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。
活动目标
1、幼儿会读儿歌。
2、幼儿理解并会认：金鱼美丽这两个字宝宝。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
重点是会读，难点是理解儿歌含义。
活动准备
1、制作小金鱼的头饰
2、金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡
活动过程
(一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。
(二)引入课堂(括号里是小朋友说的话)
1、小朋友们好，今天老师带来了一个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好，那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。
2、让小朋友们观察图片。(引出教学挂图)
教师：小朋友们看看，图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛，大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩，做游戏)
3、引入儿歌
(1)教师示范读
(2)幼儿跟读
(3)幼儿跟着老师边做动作边读儿歌
4、认识字宝宝
(1)今天小金鱼跟我们玩得很开心，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡，幼儿跟读。
(2)游戏一(摸摸字卡)
教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的.字宝宝，读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。
游戏二(送字宝宝回家)
教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。
(三)课后总结
今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、美丽两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗?
(四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏
教学反思
1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。
2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。
3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。
小百科：金鱼在我国观赏鱼出口贸易中占有十分重要的地位。金鱼体态优美、品种繁多，其体色有红、黄、蓝、紫、黑、白、双色、三色、五花色等，其体形有狮头、高头、水泡、龙睛、绒球、珍珠鳞、蝶尾、虎头等。
我的金鱼作文 篇9
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，今日里的瘦西湖，虽不及烟花三月时的美貌，但雪后的她别具一番风味。
瘦西湖与杭州西湖，真好比是小家碧玉与大家闺秀，一个似瘦美人，一个似胖美人，一个有些内敛，一个则性格豪放。她们各有各的魅力，各有各的妩媚之处。
瘦西湖虽小，却是“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”。来到瘦西湖，便是一条古老的长堤，走在长堤上，欣赏着美丽的景色，这时的湖面上已结上一层薄冰，在阳光的照射下，银光闪闪。堤边的花坛上，积满了厚厚的白雪，足以与三月的她媲美。长堤一侧，一排高大的垂柳在风中摇摆，枝头白雪点点。春日里的垂柳更加唯美，柳枝上一片新绿，好比窈窕淑女在风中舞蹈，偶尔还会飞来几只黄鹂停在枝头歌唱。
长堤的尽头，印入眼帘的是一洞圆门，上书“徐园”二字。这二字的`字体不同，“园”是狂草，而“徐”则是正楷。二字出自于清末扬州有名的狂士——吉亮士之手，细看这“园”字，好像是将一只老虎圈在里面一般，正是因为这屋子的主人徐怀礼之外号——徐老虎。徐园中，最有趣的数“枯木逢春”这一景点了，相传有一棵古银杏，在风雨中被闪电劈成两半，于是，人们把其中的一块碎片移栽到了瘦西湖。因为这块树皮没有了生命力，所以人们就将一株凌霄花栽在它的身边。每到秋天，凌霄开花了，这里就格外美丽，因此得名为“枯木逢春”。
穿过徐园往前走，来到钓鱼台。钓鱼台四面环水，极其美丽，站在四十五度拍摄，可以拍到白塔和五亭桥的“一面三景”。这个角度拍摄的照片曾荣获“世界摄影金奖”的称号。
走出瘦西湖，回头凝望“瘦西湖”这三个大字，如一幅天然秀美的国画长卷，如此淡雅清秀……
我的金鱼作文 篇10
“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，每当我遇到困难时，这句话总会浮现在我的脑海，给予我继续前进的勇气。
这个叫桑提亚哥的老人深深地震撼了我，他在连续8天没捕到鱼的情况下，坚持着自己的信念，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把鱼杀死，绑在小船的一边。但在归程中这条大马林鱼一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条鱼骨。
老人桑提亚哥，尽管一开头就处于不利地位——8天没捕到鱼，认为“倒了血霉”，而且别的渔夫把他看作失败者。然而他的英勇正在于知其不可为而为之，老人明知对方力量比他强，还是决心战斗到底，尽管结果鱼肉都被鲨鱼咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
老人在第一条鲨鱼咬去了大约磅肉后想：“不过，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话道出了本书的主题。从这方面来看，本书并不是什么寓言，而是一部现实主义的力作。
老人在重压下仍能保持优雅的风度，他是他一个精神上不可战胜的硬汉子！他是明知要失败而不怕失败的英雄！他的不被失败压倒的顽强搏斗，正昭示了人类那不可摧残的'精神力量。它是人的不可战胜的精神力量的化身。
在生活中的我们，又何尝不是。当被巨大的挫折接连不断的打击时；当那蜂拥而来的灾难来临时；当你那饱受摧残的心已无力抵抗时，你可以来学习一下这位老人，一位硬汉的人生，一种奋斗的人生观。作为销售，我们需要学习这样的人生观，面对困难，需要有无畏的一种精神，绝对不能被打败！
我的金鱼作文 篇11
很久很久以前，有个女主人家养了只小狗。她很爱小狗，像爱自己的孩子一样爱护着，主人怕小狗孤单，就又去外面领养了一只小猫回来喂养，与狗作伴。
小猫来到一个陌生的环境，它很胆小，总是不停地“喵喵”叫个不停。主人就把好东西都让给小猫吃，渐渐地，小猫跟主人很熟悉了。有时候小猫爱在主人面前撒娇，根本不把小狗放在眼里，而且自以为是，天天找小狗的.岔，同小狗打架。小狗看见主人对小猫很好非常生气，小狗有些吃醋。小狗变得默默无闻，整天闷闷不乐。
有一次，小猫生宝宝了，小猫要到外面找东西吃，它把宝宝放在窝里睡觉。可是已经很晚了，小猫还没回来，猫宝宝饿急了，就叫了起来，小狗听见了连忙跑去照顾猫宝宝，，守护着小宝贝们，就像照顾自己的孩子一样照顾着。
过了一会儿，小猫回来了，它看见小狗为猫宝宝忙前忙后，它很受感动，它感到脸红。从那以后，它们像爸爸妈妈那样照顾着猫宝宝，变成了形影不离的好朋友。
我的金鱼作文 篇12
星期天，小猫和他的好朋友小狗到公园里的大树下玩游戏。
“一、二、三……”小猫玩跳绳，跳了一个又一个。
“一、二、三……”小狗踢毽子，踢了一个又一个。
小猫一边跳，一边说小狗踢得好。
小狗一边踢，一边说小猫跳得好。
忽然，小狗的毽子飞到大树上，卡在树丫上了。小狗想把毽子够下来，可是自己不会爬树，怎么也上不去大树，急得它哭了起来。
小猫看见小狗不踢毽子，还哭了鼻子，忙问小狗：“你怎么了?”
小狗指着卡在大树上的'毽子，回答说：“我的毽子不小心踢到大树上了，我够不下来呀……”
小猫看了看大树，笑着对小狗说：“别着急，我来够。”
说着，小猫很快爬上了大树，够到了毽子。
小狗接过小猫够下来的毽子，高兴地说：“谢谢!”又开开心心地踢起毽子来。
“一、二、三……”
“一、二、三……”
大树下，小猫和小狗数的数越来越多，它们玩得真快乐。
我的金鱼作文 篇13
有一天，小老鼠的爸爸妈妈出去找东西吃，然后告诉小老鼠不要一个人出去玩，但是它一个人在家很无聊，就不听爸爸妈妈的话出去玩了。
好久以后，小老鼠玩累了，正准备回家。突然，它觉得自己飞了起来，原来是有一只大花猫抓住了它，小老鼠很害怕，不停扭动着身体想要挣脱大花猫的爪子，但是很快它意识到了它不能跟大花猫硬碰硬，于是它慢慢冷静下来。这时小老鼠灵机一动，对大花猫说：“大花猫姐姐，你这么漂亮，肯定很会跳舞吧，我能邀请您跟我一起跳个舞吗？这是我临死之前的愿望。”大花猫摇摇头说：“不行不行，你会逃跑的。”小老鼠回答说：“大花猫姐姐，我怎么敢逃走呢？就算我要跑，您也跑得比我快，我肯定不如你。”大花猫听了心里乐滋滋的，就毫不犹豫的说：“好吧，那就满足你这个愿望吧。”于是大花猫放下了小老鼠，跳起来舞，小老鼠一边跳一边在思考怎样才能回家，小老鼠就故意拉着大花猫往自己家的方向跳，突然小老鼠发现自己逃跑的时机到了。它调皮的对大花猫说：“再见啦，笨蛋！”
就这样小老鼠就一溜烟的跑进了自己的家里。大花猫后悔莫及，它赶紧追过去，但是却被小门无情的'挡住了，小老鼠哈哈大笑，大花猫却只能在洞外发狂，它后悔自己轻敌，今晚，大花猫又要饿肚子了。
这个寓言故事告诉我门不要在听了别人的夸奖后就骄傲自大，不把弱者当一回事，同时也告诉我们小朋友要听爸爸妈妈的话，不要一个人出去玩，不然，危险就在你身边。
我的金鱼作文 篇14
暑假的一天，妈妈带我到扬州瘦西湖去玩，当我们来到一座拱形桥上时，妈妈告诉我这座桥叫大虹桥，这时我不禁想起清朝诗人王渔洋的一首诗：“虹桥飞跨水当中，一字栏杆九曲红。日午画船桥下过，依香人影太匆匆。”一种诗情画意油然而生。
过了大虹桥就到了瘦西湖。进入瘦西湖，呈现在我眼前的是一派秀丽的景象，湖水干净清澈，小鸟在柳树枝头唱歌，知了在不停的叫着，仿佛在对我们说：“欢迎你们到瘦西湖来！”我们信步在瘦西湖的'长堤上，突然迎面而来一阵扑鼻的清香，我赶紧往前跑，只见路的两旁有大片的盆栽荷花和池栽荷花，荷叶层层叠叠，荷花竞相绽放，好美啊！
走过长堤，穿过徐园，我人便来到了小金山。这是我已经迫不及待的要爬山了，便于工作兴高采烈地冲上了山顶。山顶上有一座小亭子，叫风亭，是瘦西湖的最高处。小金山上还有很多千年的古树，这些古树不仅有很高的观赏价值，而县城还给小金山增添了几分神秘的色彩。
我们租了一条小船在湖中欣赏那美丽而迷人的风景：湖边绿树成荫，湖面倒映着美丽的白塔和五亭桥，这多偈我们《语文》课本上学过的《让我们荡起双桨》里描写的情景时！小船儿轻轻地推开海流，首先来到了莲花桥，小船驶向了二十四桥，“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月诳，玉人何处教吹箫。”我好想在月明之夜去寻找诗人杜牧笔下的那位吹箫之人。她吹出的箫声一定很美很美……过了二十四桥，我没有看到吹箫的人，却看到一艘打捞树叶的小船，这时我才知道瘦西湖的水这么清澈的原因了，原来是这些环卫工人的劳动成果，突然间，我好偈找到了吹箫之人，他们吹奏的是一首劳动这歌。
瘦西湖真美呀！
我的金鱼作文 篇15
大嘴鲨鱼看上去很可怕，可其实它是一头善良的鲨鱼，它从来不伤害任何的鱼儿，每天只吃一些海藻充饥。
可是因为它的样子太吓人，所以没有鱼儿愿意和它做朋友，大嘴鲨鱼非常孤单，一条小丑鱼莽莽撞撞的闯进了大鲨鱼的嘴里，小丑鱼非常害怕，四处乱窜，一不小心，把大嘴鲨的牙齿撞掉了一颗。
小丑鱼顺着牙齿的缝隙逃了出来，害怕的说：“对……对不起……我不是故意撞掉你的'牙齿的，我只是……”
还没等小丑鱼说完，大嘴鲨就咧着大嘴笑了起来，小丑鱼觉得大嘴鲨笑的可真是难看，大嘴鲨鱼说：“没关系，我的牙齿掉了还会在长出来的，而且只需要几天就能长出一颗更结实的牙齿，。”
小丑鱼看着这只奇怪的大鲨鱼说：“你不打算吃掉我?”
大嘴鲨说：“不——我只吃海藻。”
现在，大嘴鲨在也感觉不到孤独了，因为它有了一个新朋友，那就是小丑鱼!
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