朋友你好教案锦集。

朋友你好教案 篇1

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

1、总结新知识

2、芒果闻起来是什么味道?

3、比如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球，当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。

4、利用雪花片进行简单的数学计算。

5、哪些水果摸起来刺刺的?

6、造型引导：从颜色，形状，数量教会孩子辨别，建立形状构思

7、活动准备:

8、建立档案：奖励表现活跃的小孩，先个人，再群组，突出合作的重要性，学会从玩具中吸收快乐

9、（1）播放雪花片的视频，并让学生观看。

10、（1）让学生回答这个问题：你学到了什么？

11、将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

12、（3）让学生尝试用自己的雪花片来解答数学问题。

13、（2）让学生展示自己的雪花片，并让其他学生评论。

14、活动目标:

15、准备教具：雪花片，麦克风，数字卡片，教学PPT

16、（1）、小朋友们，老师刚才讲了一个什么故事？故事里都有谁？

17、通过这节课，我发现小班的孩子们非常喜欢制作雪花片。他们兴致勃勃地设计和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和听取其他学生的评论。然而，我也发现这个课程存在一些问题。首先，我没有足够的时间让学生独立完成数学练习题，导致一些学生没有掌握如何利用雪花片进行简单的数学计算。其次，我没有考虑到一些学生的制作能力可能不够，导致他们无法完成自己的雪花片。因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注意学生的个体差异，给予他们更多的支持和帮助。

18、提问:到底谁的伞比他们大呢?我们一起来听听诗歌《谁的伞大》。

19、观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

20、用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

21、雪花片的图片和视频。

22、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

23、欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌的趣味。

24、（1）让学生完成一些数学练习题，例如：把一个正方形分成六个小正方形，能够得到多少种不同的形状？

25、出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

26、教学过程：

27、四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

28、(二)完整欣赏诗歌内容，理解诗歌的结尾部分。

29、在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。

30、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

31、比如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是一个很好的设计，但是很都学生，特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来，钻过栏架。

32、设计要素：可爱动画学游戏开头，数字歌曲做音乐背景，后备律动操

33、活动准备：

34、小结：大象

35、教学难点：

36、教师拿出大云朵，请小朋友们躲一躲，感受白云伞的“大”，体验躲进白云伞的乐趣。4.教师再一次朗诵诗歌后，幼儿回忆诗歌内容，教师展示完整的诗歌图标内容。(三)师幼互相交流，分享欣赏诗歌后的感受。

37、教师朗诵诗歌中“动物比伞”的内容，幼儿初步了解诗歌内容。

38、如何让学生利用雪花片进行简单的数学计算。

39、说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

40、引入新知识

41、三、分析故事，帮助幼儿理解故事内容：

42、（3）、后来大象是怎么做的？这时候大象的心理感觉怎么样？

43、教师出示图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，幼儿认识诗歌中的动物形象。

44、（2）让学生说说看，雪花片有哪些特点？（对称、多边形等）

45、制作雪花片的材料（纸张、剪刀等）。

46、雪花片的制作和设计。

47、提问:他们做了什么,幼儿回忆诗歌内容。

48、图片、录音磁带。

49、您好，教学目标：

50、理解故事的主要内容，能结合实际讲述自己的交友经历。

51、有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

52、请个别幼儿将小动物送到相应的实物面前，并学说小动物的话:“我的伞大”。进行简单角色扮演:每组幼儿选择一个动物形象及相应的实物。

53、一、组织教学。

54、（3）让学生总结如何利用雪花片进行简单的数学计算。

55、（2）、大象为什么要交朋友？大象交朋友时小鸟为什么要躲开它？松鼠和小狗为什么也要躲开它呢？

56、幼儿用书:【水果点点名】。

57、（3）让学生尝试用雪花片的特点来解答这个问题。

58、配乐，教师朗诵诗歌。(有感情地朗诵，但不要加入动作)

59、他们来做什么呢?提问:快看，谁来了,

60、(一)认识诗歌中的主要形象，带领幼儿初步进入诗歌情境，理解“动物比伞”的诗歌内容。

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

61、（3）让学生尝试用自己的话来解释雪花片的概念。

62、最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

63、引发幼儿讨论并想象:小动物们都觉得自己的伞大，你们觉得谁的伞大,还有什么伞比他们的大,

64、运用情景表演、交流讨论、多次朗诵等方式理解并简单表达诗歌内容。3.体验诗歌中“比伞”的乐趣，知道夏天打伞可以保护自己。

65、（2）让学生总结雪花片的概念和特点。

66、教师完整地讲述一遍故事《大象的朋友》。

67、教学准备：

68、雪花片的概念和特点。

69、配乐，教师再次朗诵诗歌。(有感情地朗诵，要加入诗歌中角色的动作)提问:为什么白云的伞最大?(遮住了所有的伞)

70、情境体验白云伞，理解诗歌的结尾部分。

71、能够了解数学中雪花片的概念和特点。

72、（1）让学生设计和制作自己的雪花片。

73、我个人认为大象的朋友教案反思是本节课依据幼儿园小班身心认知规律、在学习大象的朋友中感悟朋友的意义、以此激励小班幼儿学习热情、激发幼儿的兴趣和积极性。

74、哈密瓜摸起来怎么样?

75、能够设计和制作自己的雪花片。

76、如何让学生设计和制作自己的雪花片。

77、（2）让学生发现，这个问题中的形状就是雪花片。

78、动物图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶。2.教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸)，完整的诗歌内容图标。3.各种可以被当成伞的材料:不同材质的如丝巾、纸板等，不同大小的如小纸杯、大纸盒等。

79、数学练习题。

80、领会故事蕴含的寓意和哲理。

81、这样的练习形式不仅简单易操作，而且学生练习兴趣一下子被调动起来，同时练习密度大了，对学生的球性培养会产生较好效果。

82、桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

83、拓展新知识

84、诗歌朗诵的背景音乐，歌曲《夏天到了》。

85、体会没有朋友的寂寞和有朋友的快乐。

86、只要懂点篮球规则的人都知道，这是一种犯规动作，那么设置这样的一种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反而让学生养成了两次运球犯规习惯，并且还存在一定的不安全因数。

87、探究新知识

88、活动过程:

89、那么我们回过来想以想，是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。

90、活动目标：

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

91、各种水果实物、神秘箱。

92、看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

93、五、小结。

94、教师出示实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶，幼儿认识并猜测树叶能做什么?提问:夏天来了，小动物们送来了几片树叶，你们认识吗?圆圆的是什么,五角的尖尖的是什么,

95、活动过程：

96、二、讲故事《大象的朋友》：

97、爱心形状的是什么,这些树叶可以做什么呢,

98、能够利用雪花片的特点进行简单的数学计算。

99、如何让学生理解雪花片的概念和特点。

100、哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

101、一、谈话导入课题：

102、学习单：【猜水果】。

103、教学重点：

104、小朋友们好，看这是谁（出示大象的图片）？大象和小朋友们一样也喜欢交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面请小朋友们听故事《大象的朋友》。

105、二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

106、小班:谁的伞大(重点领域:语言)

107、三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

108、喂三只熊造新房小班教案及反思，小班小朋友有三个好朋友是小熊，老师在这节课里教育幼儿要有耐心，爱心，还有要爱护小动物，老师告诉小朋友要给咱们的三只小熊建造一个新房，小朋友可开心了，有的拿来纸板儿有的拿来浆糊有的拿来尺子，大家齐心合力给三只小熊盖了一间漂亮的小房子，小熊开开心心的搬了进去非常快乐

朋友你好教案 篇2

武汉终于解封了。2020年之初至今，武汉经历了76天的黑暗考验，全国上下心系武汉，团结一心，终于迎来了阳光。在这几十天里，虽然城市封闭，但全国都在对武汉表达着想念。

经历过这几十天的黑暗，人们更加懂得了生活不易、生命伟大。在春光正好的季节里，重拾阳光的城市，会更加珍惜眼前。

有漫画用美食的角度将绝望画得可爱，用美食寄托了希望。热干面是最能够寄托武汉城市情怀的一种美食。武汉人民就像武汉的热干面一样，细腻而粗犷，率性而热情。

自己制作热感对面的话，可以用热干面专用挂面，一般超市网上都有卖的，一定要用热干面或者碱面才可以做出热干面的劲道来，千万不要用普通的.挂面哦~

准备芝麻酱、辣萝卜干、袋装酸豆角、香葱、盐、味精、鸡精、胡椒粉、老抽、生抽、醋、辣椒油、香油

首先是“煮”：锅中加水烧沸，然后放入面条，边煮边用筷子搅动，等面条煮到7分熟时捞出，切记不要煮烂了；

然后是“淋”：将面条捞出来后过一次凉水，沥干水分后放在案板上，淋上一小勺香油，用筷子拌匀后把面挑散开，防止面条黏在一起；

接着是“炒”：为了卫生安全起见，将辣萝卜还有豆角下到锅中翻炒一下盛起；

调料用“化”：在小碗中倒适量芝麻酱，加一点点温水化开，然后再加一点盐；

再一次“煮”：热干面是需要煮两次的，这个时候锅里烧水沸腾，把之前淋了香油的面放在锅里经热水烫一下，马上关火，将面捞起来放入碗中；

最后是“拌”：在盛有面的碗里加入盐、少许老抽、一小勺生抽、少量醋、鸡精、味精、胡椒粉，再倒入之前化好的芝麻酱，最后搅拌均匀，撒上辣萝卜、酸豆角和葱花就可以开吃啦！

在疫情期间，武汉的热干面经历了难关，北京的炸酱面、四川的担担面、陕西的油泼面、陕西的刀削面、兰州的拉面、河南的烩面、杭州的片儿川、吉林的冷面等等，都在为武汉的热干面加油助力。

现在武汉解封了，又可以吃到黄而油润，味道鲜美的热干面了。在武汉，过早要迎着第一缕阳光，那是新的一天，从珍惜第一口美食开始！

想要自己制作武汉热干面的小伙伴们学会了吗？没学会的话点个赞收藏起来吧，我们一起珍惜生命，珍爱美食。心若向阳，无畏悲伤。

朋友你好教案 篇3

活动目标：

1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多

2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现

3．能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦

活动准备：

小兔、胡萝卜的图片各5张 幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》

活动过程：

1. 游戏“找朋友”铺垫

师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯！（教师边唱歌边拍手）

师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点好人数，若是奇数则老师加入）。哇，你们都找到朋友了，真棒！让我们抱一个吧！你好朋友！

师：小朋友们先回到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请4个男孩和5个女孩）开始游戏！

师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？那有什么办法让男孩子和女孩子一样多？（引导出“加1”和“减1”的方法）

2. 情境“请朋友吃点心”导入

师：小朋友们真聪明！我们也抱一个吧！你好朋友！好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗？小熊邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较）有什么问题？小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？

幼：不是！

师：哪里看出来？（引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应）一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢？

幼：加一根胡萝卜！（如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧！”）

师：你们的小脑袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？

幼：多了一根胡萝卜！

师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？

幼：减去一根胡萝卜！

3. 朋友对对碰

师：看来这些都难不倒你们！（出示幼儿活动材料第13页）小朋友们你们看，小猪和小猫买了什么东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）？

师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的'物品数量不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。然后我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。

4. 总结

师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧！（找到朋友玩石头剪刀布）

朋友你好教案 篇4

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

1、教学难点：

2、（2）让学生说说看，雪花片有哪些特点？（对称、多边形等）

3、您好，教学目标：

4、雪花片的制作和设计。

5、雪花片的概念和特点。

6、情境体验白云伞，理解诗歌的结尾部分。

7、如何让学生利用雪花片进行简单的数学计算。

8、一、谈话导入课题：

9、设计要素：可爱动画学游戏开头，数字歌曲做音乐背景，后备律动操

10、小班:谁的伞大(重点领域:语言)

11、三、分析故事，帮助幼儿理解故事内容：

12、引入新知识

13、拓展新知识

14、（2）让学生展示自己的雪花片，并让其他学生评论。

15、看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

16、活动目标:

17、建立档案：奖励表现活跃的小孩，先个人，再群组，突出合作的重要性，学会从玩具中吸收快乐

18、小朋友们好，看这是谁（出示大象的图片）？大象和小朋友们一样也喜欢交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面请小朋友们听故事《大象的朋友》。

19、教学过程：

20、通过这节课，我发现小班的孩子们非常喜欢制作雪花片。他们兴致勃勃地设计和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和听取其他学生的评论。然而，我也发现这个课程存在一些问题。首先，我没有足够的时间让学生独立完成数学练习题，导致一些学生没有掌握如何利用雪花片进行简单的数学计算。其次，我没有考虑到一些学生的制作能力可能不够，导致他们无法完成自己的雪花片。因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注意学生的个体差异，给予他们更多的支持和帮助。

21、（3）让学生尝试用自己的雪花片来解答数学问题。

22、请个别幼儿将小动物送到相应的实物面前，并学说小动物的话:“我的伞大”。进行简单角色扮演:每组幼儿选择一个动物形象及相应的实物。

23、（3）让学生尝试用自己的话来解释雪花片的概念。

24、理解故事的主要内容，能结合实际讲述自己的交友经历。

25、如何让学生设计和制作自己的雪花片。

26、活动目标：

27、总结新知识

28、雪花片的图片和视频。

29、将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

30、（1）、小朋友们，老师刚才讲了一个什么故事？故事里都有谁？

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

31、幼儿用书:【水果点点名】。

32、（1）播放雪花片的视频，并让学生观看。

33、观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

34、比如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球，当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。

35、配乐，教师朗诵诗歌。(有感情地朗诵，但不要加入动作)

36、教师出示实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶，幼儿认识并猜测树叶能做什么?提问:夏天来了，小动物们送来了几片树叶，你们认识吗?圆圆的是什么,五角的尖尖的是什么,

37、哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

38、四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

39、教学准备：

40、最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

41、探究新知识

42、制作雪花片的材料（纸张、剪刀等）。

43、（2）让学生总结雪花片的概念和特点。

44、他们来做什么呢?提问:快看，谁来了,

45、用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

46、造型引导：从颜色，形状，数量教会孩子辨别，建立形状构思

47、能够设计和制作自己的雪花片。

48、我个人认为大象的朋友教案反思是本节课依据幼儿园小班身心认知规律、在学习大象的朋友中感悟朋友的意义、以此激励小班幼儿学习热情、激发幼儿的兴趣和积极性。

49、（2）、大象为什么要交朋友？大象交朋友时小鸟为什么要躲开它？松鼠和小狗为什么也要躲开它呢？

50、教师朗诵诗歌中“动物比伞”的内容，幼儿初步了解诗歌内容。

51、教师出示图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，幼儿认识诗歌中的动物形象。

52、（3）让学生总结如何利用雪花片进行简单的数学计算。

53、有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

54、体会没有朋友的寂寞和有朋友的快乐。

55、能够利用雪花片的特点进行简单的数学计算。

56、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

57、爱心形状的是什么,这些树叶可以做什么呢,

58、动物图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶。2.教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸)，完整的诗歌内容图标。3.各种可以被当成伞的材料:不同材质的如丝巾、纸板等，不同大小的如小纸杯、大纸盒等。

59、（1）让学生设计和制作自己的雪花片。

60、桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

61、在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。

62、领会故事蕴含的寓意和哲理。

63、芒果闻起来是什么味道?

64、小结：大象

65、（1）让学生回答这个问题：你学到了什么？

66、提问:到底谁的伞比他们大呢?我们一起来听听诗歌《谁的伞大》。

67、（1）让学生完成一些数学练习题，例如：把一个正方形分成六个小正方形，能够得到多少种不同的形状？

68、只要懂点篮球规则的人都知道，这是一种犯规动作，那么设置这样的一种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反而让学生养成了两次运球犯规习惯，并且还存在一定的不安全因数。

69、哪些水果摸起来刺刺的?

70、活动准备:

71、学习单：【猜水果】。

72、（3）让学生尝试用雪花片的特点来解答这个问题。

73、这样的练习形式不仅简单易操作，而且学生练习兴趣一下子被调动起来，同时练习密度大了，对学生的球性培养会产生较好效果。

74、那么我们回过来想以想，是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。

75、活动过程:

76、哈密瓜摸起来怎么样?

77、五、小结。

78、说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

79、(二)完整欣赏诗歌内容，理解诗歌的结尾部分。

80、利用雪花片进行简单的数学计算。

81、（2）让学生发现，这个问题中的形状就是雪花片。

82、配乐，教师再次朗诵诗歌。(有感情地朗诵，要加入诗歌中角色的动作)提问:为什么白云的伞最大?(遮住了所有的伞)

83、出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

84、三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

85、教师完整地讲述一遍故事《大象的朋友》。

86、提问:他们做了什么,幼儿回忆诗歌内容。

87、比如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是一个很好的设计，但是很都学生，特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来，钻过栏架。

88、（3）、后来大象是怎么做的？这时候大象的心理感觉怎么样？

89、图片、录音磁带。

90、引发幼儿讨论并想象:小动物们都觉得自己的伞大，你们觉得谁的伞大,还有什么伞比他们的大,

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思

91、活动准备：

92、二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

93、如何让学生理解雪花片的概念和特点。

94、一、组织教学。

95、诗歌朗诵的背景音乐，歌曲《夏天到了》。

96、准备教具：雪花片，麦克风，数字卡片，教学PPT

97、教师拿出大云朵，请小朋友们躲一躲，感受白云伞的“大”，体验躲进白云伞的乐趣。4.教师再一次朗诵诗歌后，幼儿回忆诗歌内容，教师展示完整的诗歌图标内容。(三)师幼互相交流，分享欣赏诗歌后的感受。

98、数学练习题。

99、能够了解数学中雪花片的概念和特点。

100、二、讲故事《大象的朋友》：

101、(一)认识诗歌中的主要形象，带领幼儿初步进入诗歌情境，理解“动物比伞”的诗歌内容。

102、运用情景表演、交流讨论、多次朗诵等方式理解并简单表达诗歌内容。3.体验诗歌中“比伞”的乐趣，知道夏天打伞可以保护自己。

103、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

104、教学重点：

105、欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌的趣味。

106、活动过程：

107、各种水果实物、神秘箱。

108、喂三只熊造新房小班教案及反思，小班小朋友有三个好朋友是小熊，老师在这节课里教育幼儿要有耐心，爱心，还有要爱护小动物，老师告诉小朋友要给咱们的三只小熊建造一个新房，小朋友可开心了，有的拿来纸板儿有的拿来浆糊有的拿来尺子，大家齐心合力给三只小熊盖了一间漂亮的小房子，小熊开开心心的搬了进去非常快乐

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