武装国防交流发言稿

武装国防交流发言稿（收藏十七篇）。

✧ 武装国防交流发言稿 ✧

各位领导、同事们：

大家好！

一年多过去了，随着对办公室工作的日渐熟悉，我越发体会到办公室承上启下的特殊地位，是联结领导和基层师生的桥梁，是协调各有关部门关系的纽带，是保持日常工作正常运转的中枢，真可谓责任重大，使命光荣！

在工作中，我不断思考如何更好发挥办公室的得力助手作用，我认为需要树立三种意识：

一要树立敬业意识。所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。应该看到，办公室主任是个很重要的岗位。能够为领导和同志们服务，是一件很光荣的事。对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。中央、省市和学校的文件精神，公文写作的各项技能，日常工作中的经验总结，办公物品的使用保养等，这些都是一个办公室主任应该了解、熟悉和掌握的，只有这样，才能当好领导的参谋和助手，才能在工作中有所建树。例如，系办公室负责全系日常办公用品的领取和管理，我们在使用上一直坚持领用登记制度，很快我们就发现原有的登记表较为简单，时间一长不可避免出现了办公物品领取使用浪费现象。我们很快重新制定了新的办公物品领取表，各教研室和办公室指定专人负责，详细列举领取人、领取物品种类、用途等，增强了大家的节约意识，也更有效的实现了办公物品的管理。

二要树立公仆意识。也可以说是服务意识，即要当好上级领导的助手，更要当好广大师生的公仆，全心全意地为他们服务。办公室的工作单调而琐碎，要对全体师生服务，难免有众口难调的现象出现，所以当好办公室主任要做到四勤，即“脑勤、嘴勤、手勤、腿勤”。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考，如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性，怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近师生；嘴勤，就是要多请示多汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助，多调查多询问，及时了解师生情况，发现师生当中的典型，总结经验，掌握第一手材料；手勤，就是要勤于动手写文章，工作总结、情况汇报、调研文章、领导讲话、典型经验等，勤于动手撰写，不能懒惰，不能应付；腿勤，就是要迈开双腿，及时向领导请示工作、汇报情况，深入师生中搞好调查研究、了解情况，到兄弟处室和系部勤联系、多沟通、学习优秀经验。

三要树立奉献意识。实实在在地说，当好一名办公室主任是不容易的。上呈下达、联络协调、调查研究、撰写文稿、谋划工作、制订计划、总结经验、请示汇报、后勤服务，工作具体而繁杂，平凡而枯燥。我们所做的工作大者无形，不像工人生产一件产品就是一件产品，也不像农民春天播下种子，秋天收获粮食。为赶写一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵达旦，为了组织好一次会议或开展好一项活动不知要说多少话、跑多少腿。有时候师生因紧急情况需要出具证明或者盖章，即使是下班后、周末或节假日仍然赶回办公室帮助他们解决。工作做好了，大家都感受不到；但一旦出现疏忽，大家都感受得到。有苦有悲，有惭愧，有委屈，但更多的是辛勤工作后的成就感和付出后的满足感。既然组织上和同志们给我们搭起了舞台，希望大家莫犹豫，莫等闲，不计名利，不讲报酬，心情豁达，任劳任怨，甘于奉献，快乐工作，把付出当做个人成长的经验积累，把辛苦当做是人生的必备体验，在办公室主任这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

以上是我的一点小小工作心得，不足之处敬请领导和同志们商榷交流、批评指正！也祝大家在本次培训中学有所得，学有所悟，学有所行，谢谢大家！

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同志们：

党的十九大报告中明确提出，要落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的人才，对新时代学校工作提出了新的更高要求。当前社会纷繁复杂，人们受到多种价值观念的冲击，加之收到新冠肺炎疫情影响，社会压力大，学生的心理易受到影响。如果德育工作融合的不够、不深、不透，将造成学生的内在人格错位，价值引导缺位，知识教育越位，影响学生的全面发展。因此，抓好学校德育工作至关重要。

今年，全县各学校都能够深入贯彻落实十九大精神，认真完成教体局布置的各项工作任务，积极开展多种形式的德育活动，丰富学生精神生活，提高学生道德水平。如第二中学和第三小学，在9.17全民国防教育日组织开展国防教育周活动，采用主题班会、国旗下讲话、板报设计、知识讲座等多种形式组织活动，提高学生国防意识。丰乐中学组织学生远足，增强学生体质，磨炼学生意志，形式新颖，在娱乐的同时让学生受到德育教育，增强身体素养，提高道德素质。

但是，同志们，我们在看到成绩的同时，也要清醒认识到现阶段德育工作中的不足。一是学生日常行为仍需规范。个别学生的文明、卫生习惯还没有养成，环保意识单薄；部分学生自理能力差，自制力不强。二是教师思想认识仍需提高。部分教师依然是“唯成绩论”，在授课过程中，重知识，轻德育，认为德育是政治老师和班主任的工作，而忽视了课堂教学中德育内容渗透。三是学校常态化制度仍需保持。个别学校只在上级布置任务后才开展活动，应付检查，未使德育工作常态化、制度化。这些问题需要引起学校的高度重视，采取有效措施，加以整改。

各学校德育应重点抓好以下几个方面的工作：

一要聚焦学生品行，培养责任意识。学生是社会主义的建设者和接班人，在学习好科学文化知识的同时，应自觉践行社会主义核心价值观。

二要重视教师素养，发挥垂范作用。“百年大计，教育为本；教育大计；教师为本；为师之道，以德为本。”“德”是衡量教师的圭臬和标杆。因为教师是人类灵魂的工程师，承担的是塑造灵魂，教书育人的工作，唯有以德育德，立德树人，做学生的“大先生”，帮他们扣好“人生的第一颗扣子”为师者才不辜负时代使命和职业担当。

三要创建文化校园，营造德育氛围。俗话说“学校无小事，事事都育人”良好的校园文化环境可以使师生感受到浓郁的德育氛围，在潜移默化中提高学生思想认知，规范学生行为习惯，增强学生品德修养，春风化雨、润物无声。

同志们，2020年是全面建成小康社会的收官之年，我们现在正站在社会主义的新征程上，如何引导青少年从小培养品德，让青少年更有信仰，更有力量是摆在各学校面前的重要课题。树人必先立德，相信在十九大精神的指引下，越来越多的美德根植于青少年心间；越来越多的社会主义接班人竞相涌现，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴提供人才保障。

谢谢大家！

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各位老师：

大家下午好!

从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些体会：

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同志们：

大家好！

去年8月以来，新一届xx经济技术开发区班子坚持问题导向，主动对标一流，着力破解难题，用改革创新的、奋发有为的劲头开创了开发区干部员工担当作为、转型综改捷报频传的良好局面。此次作为全省仅有的两个受邀地方单位之一参会，充分证明了上级主管部门对xx经济技术开发区工作的认可。

整合后的xx经济技术开发区面临十分突出的人员聘任、养老保险等方面问题，影响了干部干事的积极性。一年来，开发区把解决人的问题作为首要任务，大力推行岗位激励金制度，公开表彰优秀担当作为者，彻底解决全体干部员工养老保险遗留问题，使人心思干、担当作为成为开发区的主旋律。同时，面临复杂的债务、资金问题，开发区提出全年招商引税100亿元的目标，制定了招商引税办法;设立园中园，建立规划管控、财政让利、管理放权、资金支持的成本供地机制，让企业老板真正成为园区主人，推动项目大规模、快速度、高质量发展，撑起转型综改一片天。

xx经济技术开发区将继续对标一流、学习先进，在大讨论中讨论出不怕困难、勇往直前的豪气，讨论出允许失败、宽容失败的大气，讨论出埋头苦干、争先恐后的风气，在省商务厅的下，真抓实干，攻坚克难，为成功升级国家级开发区不懈奋斗。

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尊敬的破凉中学各位领导、老师们：

我谨代表我校全体师生，向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，参加这次活动的同仁们都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。期望着各位对我校的教学工作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校的教研活动越办越好。

我们相信：通过这次活动，必将进一步增进两校之间的友谊；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。

你们的指点将为我校教研工作推波助澜，最后再次感谢各位同仁的莅临指导，祝这次校际交流活动圆满成功。

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今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。作为一名新的班主任，又是一个很不受重视的小学科，我没有任何工作经验、骄人成绩可谈，在座的有很多无论是在教学方面还是在班主任工作方面都是老前辈了，下面我就向大家汇报一下本人的工作：

1、半期以来我认真贯彻落实学校的“九个严禁”，目前为止我班没有学生因为违反学校的“九个严禁”被学校通报；每天坚持“三查六查”并及时上报学部；

2、因为学科的特殊性，与学生接触的时间比较少，所以经常与班级科任老师交流，及时了解学生的情况。从各科任老师的交流与谈话中得知：“班级总体情况良好，大多数同学尽管基础较差但仍然在努力，有极少一部分同学因为基础差、意志力薄弱放弃了学习”。从月考、半期考试的成绩来看班级偏文科的学生比较多（理科有很多学生实在学不了），班级大部分科任老师也这么反应。在月考、半期考试中本班在10个平行班级中排名中上。

3、半期考试的结束就意味着学期考试即将来到，以前的成绩已经成为过去，在下一步的工作中有很多的事情等着我们。首先，作为一名班主任必须要管理好班级。其次，要对班级成绩、学生成绩做好质量分析，帮助学生找出问题，协助他们做好下期的学习计划。鼓励差生，帮助其建立自信。第三，必须加强与班级科任老师的合作与交流，及时了解学生学习情况及思想动态，以便及时找到应对措施。

4、修文中学学风：立志、勤学、改过、责善，王xx《教条示龙场诸生》同学们追随我到此（龙场驿），情真意切。我担心没有什么能力帮助你们，用四条要求互相勉励，来答谢各位同学的厚意：一是立志；二是勤学；三是改过；四是责善。所谓立志就是树立志向。志向不树立，天下就没有可以做成功的事情，即使是各行各业的技能手艺，没有一项不是以志向为出发点的。如今求学之人懒散怠慢，荒废时日，最终一事无成，都是由于志向没有树立罢了。所以立志成为圣人，就可以成为圣人；立志成为贤人，就可以成为贤人。志向不树立，就像没有方向的船，就像没有笼头的马，终究达不到目标。勤学即为勤奋学习。已经立志成为君子，就应当从学习开始。但凡学习不勤奋，一定知道他的志向还不坚定。改过就是改正错误。错误，从大贤大能之人开始，没有谁能免除，然而过错对贤能之人没有造成不良影响，是因为他们能知错就改。所以不以没有过错为贵，而以善于改正错误为贵。

责善就是互相监督、提醒，使对方品格臻于至善。

5、班主任工作的“严”、“爱”、“细”

俗话说的好：“不以规矩不能成方圆”。作为一名班主任首先你必须严于律己。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要求学生做到的，你必须先做到。因为榜样的力量是无穷的。其次，你必须严格要求学生。班级的规章制度都让学生参与制定，尽量使制度科学化、民主化。因为规章制度是大家共同制定的，执行起来也比较顺利。如果哪过学生违反了班规班纪，从情理上也自愿接受惩罚。

爱即爱心敞开。作为班主任只有走进了孩子的心灵世界。才能与孩子心心相通，你才能真心真意地爱他们。当孩子们体会到来至老师真心的关爱时，那心灵的大门才会悄然打开。因为谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才会教育好孩子。

细即细致入微。班干部是班主任的得力助手。培养好班干部，班主任呢就不会脱了学生，不会孤军奋战。一定要精挑细选好一批有思想、有责任心的班干部。在选取班干部时也要通过一些活动，让学生发挥其特长，有一个展示自己的机会。在学生展示的过程你也可以了解学生的性格、才能、品行，然后再根据他们不同的性格安排相应的职位。俗话说：“抓在细微处，落在实效中”。班主任在细致管理的同时，还应该发挥民主，让每一个学生都参加到班级管理中来。

作为一名班主任，工作的需要，学生的需要、学校的需要，都需要我们做一个全才。就这一点而言我很惭愧，因为有很多地方，很多方面差得太远。在今后的工作中我会努力学习，努力学习在座各位的所长。

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各位老师：

大家好！

很荣幸能有这样的一次机会与大家交流微课制作心得，作为一位新手，我在这里发言实在是班门弄斧，诚惶诚恐。以下言论若有不当之处，恳请各位老师多多指正。

我将主要从两个方面，言简意赅地来说说我的微课制作心得。

第一是微课制作中内容的选择；

二是微课制作中注意点举隅。

第一：微课制作中内容的选择

微课，其关键期为“微”这个字，在微课制作中，要求一节微课所展现的时间至多不得超过10分钟，这是时间上的硬性要求。在微课制作内容上，我们也应当缩小我们的选题。与其他学科有所不同，语文学科的知识点讲究连贯，一节常态课中“听说读写”皆有涉及，但是我们无法在这10分钟将所有的内容全部展现。我们能做的就是寻找语文课堂的关键点，比如选择写作中“学写比喻句”“写信格式讲解”或者是讲解一个学习方法、学习习惯。苏教版语文课本有一个独家特色，即每一册书的一开始都有培养良好的学习习惯，我此次制作的微课《读书做批注》的灵感就是从中而来。在设计微课内容时，也应当遵循层次递进，环环相扣的原则，要有一条明确的主线，所设计的环节也应当遵循认知规律。

在Noc比赛现场，评委老师问了我一个问题：“你所制作的微课，是用来学，还是用来做？”这个问题当时对我的触发很大，我们在选定了制作内容后，也应当考虑微课的定位。如果一堂微课中老师依旧是喋喋不休的'讲解，我想作为孩童是按耐不住内心的顽皮的。那就让“学”与“做”结合起来，这就涉及到我们在制作微课过程中所设计的《自主学习任务单》。《自主学习任务单》与微课视频是互补关系，是“学”与“做”的关系，如何设计一份成功的《自主学习任务单》，我推荐大家可以百度搜索：金陵叙事博客，这是苏州电教馆馆长金陵的博客，里面就是一个无穷的宝藏，正安静地等待着我们搜刮。

第二：微课制作中注意点举隅

1、了解录制微课的软件——喀秋莎软件。建议在制作过程中一定要有一台性能较高的电脑，同时养成随手保存的习惯。

2、PPT能呈现出的效果，尽量不用软件呈现，同时PPT要尽量精简，图文结合，给人一种干净整洁的感觉。

3、注意微课录制时间，通过调整语速进行控制，不过前提是考虑学情。

4、录制微课过程中不得出现“同学们”等字眼，微课的受众对象是单个的学生。

5、微课视频保存应当是高清模式，并且最好留有喀秋莎软件原始稿件，以便随时修改。

6、微课内容与《自主学习任务单》必须配套，包括练习题目、学习环节等。

7、微课视频中，不能有五秒钟的停顿，这里的停顿包括画面静止五秒钟不动。

8、在录制微课过程中，若要朗读PPT上的文字，PPT上的文字通过添加颜色打字机效果后必须与朗读语速保持一致。

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各位领导、同志们，大家好！

我汇报的题目是“依托模式化管理手段，创建本质性安全环境”

今天，集团公司在我公司召开“推进培塑工作现场交流会”，这给我们提供了一个很好的学习交流机会。首先，我代表开拓三区全体员工对各位领导的亲临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

钱家营矿开拓三区现有员工301人，下设三个生产队，一个机电队，一个运输队，负责—850东、西轨道巷、西轨道副巷三条主要巷道及其配套收尾工程和公司交给的临时任务。—850水平东、西大巷现已延伸 3300米 ，架线电机车还没有投入，全靠蓄电池机车运输矸石、物料、人员等，全部采用钻车侧卸机械化作业线施工，技术含量高，对职工技术素质要求也高。

进入XX年以来，集团公司开展了安全培塑创建活动，在我公司各个生产环节，生产系统开展，“高标准作业，模式化管理”创建活动。不断提升管理人员的规范管理意识和安全管理水平。对此，这区做了以下工作：

“为什么开展模式化管理，模式化管理是什么”，这是我区年初向广大员工进行教育组织讨论的宣传课题，我们抓住模式化的内涵，结合生产实际，简单具体的向广大职工讲解模式化根据不同岗位，以下好的做法好的标准，形成一个统一的模式，对照着这个模式去做，就是模式化管理，落实到管理岗位上，就是要求管理人员进入工作现场后，1、必须严格对照岗位标准，逐条逐项检查，2、按照工作流程对安全和现场环境、进行安全确认，3、对有安全问题的立即着手处理，坚持步安全不生产原则。4、对处理问题确保无问题是方可开工。要求管理人员发现问题解决问题。落实到打水沟上就是按照600×900并却做到标准平直一条线。

误差不许 5mm 误差。在执行中严格检查按规程考核，在宣传教育下，广大员工明确了，各项工作的模式化要求，更定和补充了模式化管理20项，为了在全体职工中形成共识上下连动的效果，我们利用一个月的时间在各种会议上进行宣传发动；使职工理解了为什么开展模式化管理，和模式化的具体要求。同时，各级管技人员深入现场抓管理、落实，使我区的“培塑”工作扎实推进，取得了预期效果。 落实模式化管理，坚持五个突出。在现场管理工作中，我区以高标准模式化管理为切入点，一是突出抓好质量模式化模式化工作。首先修订完善了模式化施工标准，打眼、放炮、喷浆、修道、打水沟的标准，使职工作有尺寸、有标准、有准则，每项工序严要求、细考核，用高的标准规范职工的操作行为。其次深入检查每周组织干部进行质量标准检查工程质量，物料码放，轨道质量，管线吊挂等，每月组织职工代表检查一次，然后对检查查出的问题，严肃考核，对不符合模式化准则的，推倒重来，坚决返工，不给记分，如6月份，技术人员梅洪微，下井时发现一队打水沟人员，没有按照模式化要求打水沟，水沟打出后，不符合笔直一条线标准，便责令他们返工重打，并对打水沟人员及队长按机制进行了考核。由于干部的严格管理和积极落实，有效地调动了员工坚持质量的自觉性，使我区模式化管理呈现了良好的发展势头。不断提高标准化水平。

二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我区施工点是在—850东大巷—780上山掘进施工，因是倾角45度，再遇上山断层和黑掌，给施工的质量 标准化带来困难，但我们广大员工能卯足干劲，克服困难，采取三掘一喷的工作模式，深挖潜力，增效节能，依照每进一米尺，不忘标模式化。

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敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是高二十五班的班长，我叫许超楠，今天很开心能在这里跟大家分享这一年多以来担当班长一职的工作经验，相互借鉴，自我完善，帮助班主任把班级管理好。

过去的一年里，不得不承认我们15班同学，确实是懒散怠慢地走过去了。不论是成绩，纪律，卫生，在同班型的班级里排名都是最靠后的，班级里没有学习气氛，同学们不上进，老师、年级主任都为我们班操了不少心，高二新学期 ，我们班的变动是最大的，几乎所有的老师都是新的，开学几个月了，在班主任史峰岩老师的教导下，我们做到了自觉，自信，自强和自律，学会了健康成长。身为一班之长，“班长”不仅是一个称号，更是一份责任，以身作则是必然的，有人说当班长会很累，会得罪人，确实，班长是一个苦差事，不仅考验一个人的意志品质，也要考查他在集体中发挥的作用。当然，成绩是最主要的，班长不一定是学习成绩最优秀的但必须是最努力那一个，这样才能带动班里其他同学一起努力，自己做到了才有管理别人的权力。

十五班的新风貌体现在许多方面。

首先，卫生。班级值日生分为十六组，每组5个人，人少好分工，免得其他同学偷懒不干活，每组有两名住寝的同学，负责夜自习的班级卫生，值日生组长每天课间、放学时候都会检查一遍。我们班定期做班级大扫除，包括刷地板和擦玻璃。

第二，纪律。由于我们班的班额特别大，有79人，所以班级除了班长副班长以外()，特设了两名纪律班长，协助班委一同维持班级纪律，课前的纪律管理起来比较困难，打完预备铃以后，班长会督促同学们抓紧时间回到座位，准备下节课要用的东西，在英语课和语文课前，科代表会组织同学们读单词和背古诗，这一点我们班相对以前来说做得很好，久而久之，同学们在班委的带领下，就逐渐养成了好习惯，少说话多做事，抓紧一切时间学习。

第三，学习。十五班的整体成绩在上升这是有目共睹的，当然班级整体的上升离不开个人的努力，经过一个暑假回来，大家突然懂事了，知道自主学习了，不少家长向班主任反映孩子在家的表现，班主任很开心，也很欣慰。

进入高二的我们，学习任务越来越重，我们在班级发挥着很重要的作用，做好带头人，时时刻刻为班级着想，借减轻班主任的负担，我认为，身为班长，要做到：

1、 心系班级，成为同学们与老师沟通的桥梁，及时向老师反馈班级存在的问题，以便班主任管理。

2、 及时发现问题，处理同学们之间的矛盾，团结同学，在班级集体活动中有更强的凝聚力。

3、 树立威信，以身作则，班长是大家的榜样，要提高个人素质，努力勤奋，这样才能带动同学们共同进取，让大家信服。

身为班长，作为班主任的左膀右臂，我们必须做到最好，做到让大家心服口服。

以上便是我这一年多以来的工作总结，望高一的班长们择善而听，谢谢大家。

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尊敬的各位领导、同志们：

今天自治区召开科技扶贫指导员工作总结会，对进一步做好科技扶贫工作，促进农牧民脱贫致富，具有积极重要的意义。下面，我就原州区一年来科技扶贫指导员工作情况，向大会作简要汇报，对其中存在的不足之处，请领导和同志们批评指正，多提宝贵意见。

一、建立工作机制，明确科技扶贫目标任务

我们认真学习“自治区科技脱贫致富指导员‘百人团’帮扶工作方案”，在领会精神的基础上，结合原州区的实际，安排15名科技扶贫指导员对15个村进行科技扶贫。我们召开科技扶贫指导员动员座谈会，制定20xx年科技扶贫工作方案，明确项目扶持方向和目标任务，保证科技扶贫指导员工作有计划、有目标、有任务，能够顺利实施，取得实际成效。我们严格执行《自治区科技扶贫指导员考核细则》，加强对科技扶贫工作的动态管理，增强科技扶贫指导员的工作责任心和工作紧迫感，促进科技扶贫工作深入发展。

二、形成工作特点，全面推进科技扶贫工作

一是做到定位准。各指导员能够深入村组，结合实际，因地制宜，找准发展经济、农民增收的切入点，以最少的资金突出科技扶贫，选准示范户，起到带动辐射作用。二是做到工作实。各指导员与村领导共同制定发展规划，确定项目方案，种植业主要是调整结构和推广新品种，畜牧业主要是建立示范户，组建牛、羊入股合作社，以此开展科技扶贫工作。三是做到思路新。能够突破资金瓶颈，推进项目发展，如中河红崖村以专项资金支持农户建设标准化牛舍100栋，被原州区畜牧中心批准为中河乡唯一的养殖专业村，其他如杨河村、母家沟村、清水湾村、大疙瘩村、曹河村成立了养羊、养牛合作社，促进了科技扶贫工作的发展。

三、刻苦勤奋工作，取得科技扶贫工作的实效

经过各指导员的细心指导和辛勤工作，原州区取得科技扶贫工作的实效，截至目前，配套项目资金130万元，建立示范点15个，培养科技示范户273户，组织成立养殖合作社5个。引进蔬菜、马铃薯、小杂粮等新品种18个，示范推广面积4298亩；帮助指导改建及新建牛棚126栋，羊棚29栋，蔬菜温棚10栋，青贮池6个；配套饲草加工、防疫器械183台（套）；选购优质基础母牛17头，优质种羊29只；种植优质牧草10100亩，指导示范户养牛150多头，养羊300多只，有效促进农牧民脱贫致富。

我们原州区开展科技扶贫工作，取得了一定的'成绩。但我们清醒地认识到，科技扶贫是一项长期而艰巨的任务，在前进路上还会遇到很多困难和问题。因此，我们要坚定信心，充分发挥指导员的作用，持续抓好科技扶贫工作，为广大农牧民脱贫致富作更大的贡献。

谢谢大家！

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听了周娟老师和殷涛老师的复习课后，给我的复习课指明了方向，让我认识到复习课不等同于练习课，它应该是小学阶段的一次系统、综合性的复习。它要求我们老师要准备地更充分，花的精力要更多，我们要对小学阶段的知识进行梳理、整合，帮助学生系统地、轻松地掌握知识。

我的复习步骤是：

wJ62.Com节假日特供内容:
• 交流发言稿 | 研讨交流发言稿 | 交流研讨发言稿 | 会议交流发言稿 | 武装国防交流发言稿 | 武装国防交流发言稿

从4A—6B按单元进行复习，注重知识点的梳理和基础词汇、句型的掌握。

2.按专题进行复习。如小学阶段的四种时态，对于学生来说是个难点，我们要舍得花时间进行系统讲解,通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等方法,让学生真正理解不同时态的句型，并通过多样化的练习，让学生进一步加强理性认识，在实践中掌握。

3.易错题分析和综合练习。这时教师应侧重于考前的指导和适应性的练习，要做到精讲多练，努力提升学生的技能。

总复习期间，是学生最苦的时候，学生压力大，情绪波动也大，因此作为教师要多注意观察学生，及时处理学生的情感变化。不同的学生有不同的心理情况：对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

总之，我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活的运用所学的知识，在运用原有知识的过程中掌握技巧，真正把知识内化成自己的能力，以达到复习的理想效果。

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各位老师：

你们好！

今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。

平台很重要。我是一个有着21年教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。

引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”

初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。

我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。

家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。

我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。

二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。

还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。

孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。

低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。

刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。

后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。

时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。

语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。

当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。

各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。

✧ 武装国防交流发言稿 ✧

✧ 武装国防交流发言稿 ✧

各位、各位同行：

大家好！

我受xxx校长委托，带领老师来贵校进行教研教学活动交流。首先我代表xx学校感谢xx学校的各位及各位教师不辞辛劳，从前期的准备到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新章。

今天，是我们xx学校和xx学校结成友谊学校的开端，我们希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。作为发展中的学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强，努力做到资源共享、互惠互利、共同发展。

最后再次感谢xx学校、老师们，感谢全体师生为这次活动所做的努力，希今后一定到我们学校进行学术交流指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。预祝本次活

动取得圆满成功！

谢谢大家！

✧ 武装国防交流发言稿 ✧

在陈主任给我们做的中学教育科研的培训中，我深刻体会到教师不但要做好教育教学工作，而且要对所做的工作进行不断的总结与探讨研究，以论文的形式分析教育研究的目的、内容与结果，分享经验与成果。以课题为载体，不断提高自身的专业素养。

要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展；要“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

✧ 武装国防交流发言稿 ✧

咱们的孩子成为小学生整整一年了，今天，大家有机会坐在一起聊聊，我很高兴。我的孩子叫可可，她很喜欢咱们一三班，喜欢老师和同学。

在家里，我主张给孩子自由的空间，孩子成长过程中会经历失败和挫折，咱们做父母的要给予他们不断尝试的机会，要尽可能地让孩子独立活动。首先，要给孩子玩的自由。让孩子自由自在地玩。在孩子专心玩自己的小玩具的时候，我们不去打扰她，她也许只是自己躺在玩具堆里自言自语，我们也都不过去和她说话，让她自己和自己安心地呆着，这样的好处是，可以让孩子充分地放松心情，沉浸在和自己的对话里，自由自在中学会和自己相处，不浮躁，也学会了集中精力。还能逐渐养成自己的小爱好。

鼓励孩子多玩。学习是一个高强度的“体力活”，孩子有了良好的耐力和体力，学习中就会精力充沛，学习后也不会太疲劳，容易恢复状态，鼓励孩子下课时间抓紧时间痛快玩，回家完成作业了也多玩，玩得痛快睡得香，有利于大脑休息。

我尽量多给孩子自己处理事情的自由。她不小心把牛奶撒了一地，爸妈都各行其事，浑然不觉，不说她也不管她，跨过一地牛奶各干各的事去了。孩子先是看着爸妈的脸色，看大人没什么反应，就放心地按照自己的想法去清理。她自己清理的时候，竟然用了整整一包的面巾纸！过后几天，我再告诉她牛奶撒了用抹布擦更好。让孩子有一些自己处理小事情的经验，再遇到什么事情，孩子就知道自己去想办法解决。

让孩子学会照顾自己。我常常对孩子说：“你不学会照顾自己，让谁来照顾你呢？谁能照顾你比你自己更好呢？”可可作业完成后，自己收拾书包，包括削铅笔、装书本。爸爸妈妈从来不干涉，如果忘记带书带本带笔什么的，可可就自己承担后果吧，爸妈是不会去送书送本的。从小习惯自己承担自己的责任，长大能更好地面对社会。

每天晚上可可要自己准备好自己第二天的衣服鞋袜，想穿什么就自己准备什么，厚了薄了自己掌握，冷了热了自己承受。平常自己洗澡、洗头、洗衣服、洗水果、洗不干净没关系，爸妈相信她有一天会洗得非常干净！她自己能够做的，我们从来不帮忙不过问，她自己能够决定的事情，我们也尽量不干涉，让她自己的事自己做主。照顾好自己是每个人最基础的本领。

孩子在成长的过程中，会遇到生活上的、学习上的、交往上的许多难以避免的小麻烦，孩子的坚强意志就是在克服这些困难的过程中得到锻炼的。如果孩子完成得不顺利，处理得不得当，家长也不必忙着去帮助他，应该给他时间，让他自己去解决。当孩子最终达到目标时，孩子会觉得来之不易，从而获得一份与众不同的满足感。

在学习方面，给孩子一些合理的要求。要求很具体、明确，要让孩子觉得只要做，就会达到要求。比如写作业，先教会她收拾书桌，书桌上只允许有铅笔、橡皮、尺子、字典、书本，如果桌上摆了其他的东西，必须收拾好了再做。让她先看到桌子整齐的样子，给孩子一种感性认识，然后再要求她坚持执行。当孩子心中有了标准，他就会为实现目标而努力，并表现得有韧性。要求每次做作业的时间不允许超过30分钟，一到时间也不允许再写了，孩子就会在做的时候很专心，抓紧在规定时间内做完。

需要家长签字的，要求孩子来“安排”，如果孩子忘了“安排”家长签，我们就装做不知道，让她第二天受到老师的批评。这样孩子就知道自己的事自己操心啦，就能记住及时“安排”爸妈签字。

在交往方面，鼓励孩子和不同性格的小朋友相处，如果在班级博客上我看到同学家长的问候，还有手机上老师的问候短信，以及我和其他孩子家长见面聊天的内容，我都及时跟可可汇报，让孩子觉得和老师、小朋友很亲，不仅仅是校园里的交往，还有许多其他的接触。那样孩子在班里就有认同感，在班级里感觉自如快乐。孩子每天在学校的时间比在家里多，而且还将和同学们一起度过5年的时光，让孩子在班上觉得游刃有余也很利于快乐学习。

在日常生活中，我主张孩子接触得“杂”一些，这样有两个好处。首先生活是丰富多彩的，有美好的.有丑的，逐渐接触各种层面，体验呵护也体验伤害，体验善良也体验恶毒，认识一个全面的生活环境，提高孩子的承受能力，逐渐形成自己的人生观和世界观。

其次，“行千里路，读万卷书”，“功夫在诗外”，尽我们所能拓宽孩子的视野，鼓励孩子多接触各种场合、不同的人、不同的事、不同的态度、不同的内容，不局限在学习的内容。学习是为了长大后更好地在社会上立足，鼓励孩子接触社会的各个层面，提高孩子今后的社会适应力，接触的东西层面多了，对孩子学习新的知识也是一个促进。人们学习的时候，总是对接触过的熟悉的东西更容易吸收和掌握。

今天有机会大家交流，我很高兴。今天发言完了，有空咱们再聊。

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