道德与法制教师工作计划
2026-04-04 道德与法制教师工作计划道德与法制教师工作计划（汇总十六篇）。
「1」道德与法制教师工作计划
XX年全市卫生法制与监督工作要认真贯彻落实全省全市卫生工作会议精神，以科学发展观为指导，积极推进卫生监督体制改革和职能调整，加强卫生监督体系建设，提高卫生执法能力，以体制改革、食品安全、职业卫生和医疗卫生服务监督为工作重点，大力加强监督执法工作基础建设和内涵建设，实行卫生监督综合执法，严格依法行政，加大查案办案力度，为保护人民群众身体健康，服务全市经济社会发展做出新贡献。
一、加快完成“两项体制”改革，积极稳妥推进食品安全监督体制改革和职能调整
今年是卫生监督体制改革和职能调整年，“两项体制”改革、新一轮食品安全监督体制改革和职能调整是卫生监督执法体系建设的重大步骤。一是尽快全面完成两项体制改革。未完成“两项体制”改革的县市要积极争取党政领导及有关部门的重视和支持，六月底前全面完成第一轮卫生监督体制改革，切实做到卫生监督机构编制单列，班子、人员和财务独立设置和运行。二是加大对卫生监督体制改革和体系建设的督导力度，积极推进全市卫生监督机构的参公管理。已完成“两项体制”改革的卫生监督机构要扎实推进行政执法机构人员参照公务员管理工作，各地卫生局及监督机构要高度重视参公的重要性和紧迫性，认清大势，争先参公，早参公早受益，为下一轮职能调整和卫生监督体系建设奠定基础。三是按照医药卫生体制和食品安全监督体制改革部署，积极稳妥地推进新一轮卫生监督体制改革。各级卫生行政部门及监督机构要把思想行动统一到中央和各级地方党委政府的决策部署上来，正确认识稳妥推进这次机构改革和职能调整，坚决执行落实食品安全监管职能调整的各项工作，做到思想不乱，队伍不散，工作有序，认真履责，实现平稳和谐过度。四是抓住体制改革和参公时机，提高卫生监督执法经费保障水平。积极争取党政领导的重视和编制、人事、财政等部门的支持，在推进体制改革和参公管理的同时，落实监督执法机构财政预算拨款和专项经费投入，解决卫生监督机构生存和发展的迫切问题。积极争取国家卫生监督基本建设项目资金，提前规划和稳步实施基层卫生监督机构房屋等基础设施建设，加强履行监督职责所必须的装备设施和能力建设，配备快速检测仪器，加强业务技能培训。五是全市卫生监督机构要进一步加强内涵建设和优化执法运行机制。逐步形成结构合理、保障到位、运转协调、行为规范、程序明晰、执法有力、办事高效的卫生监督执法新体系。
二、深入开展打击非法行医专项行动，根本扭转非法行医严峻形势
各级卫生行政部门及监督机构要按照市政府的要求和《XX年全市打击非法行医专项行动实施方案》，加强领导，强化措施，落实责任，务求实效。一是市卫生监督局在“春雷”行动的基础上，实行班子领导划区分片，包干负责，调整整合好监督资源，狠抓专项集中行动的落实，切实做到“全面清理、规范一批、处罚一批、取缔一批”，使医疗服务秩序明显规范，非法行医形势得到根本扭转。二是各地要统一行动和步骤，切实加强领导，提高认识，成立领导小组和工作专班，集中力量、集中时间打一场整顿医疗市场和打击非法行医的攻坚战。三是各地各单位要进一步密切与公安、工商、计生、宣传等部门的联系，加强协调配合和联合执法，加大查案办案力度，做好涉嫌犯罪案件地移送工作，形成综合治理合力，广泛动员社会各界和群众参与专项行动，加强舆论监督、社会监督，营造打击非法行医的社会氛围，巩固专项行动成果，建立长效监管机制。
三、广泛深入宣传贯彻《食品安全法》，全面认真履行法定职责
《食品安全法》 6月1日正式实施，学习宣传贯彻新的法律法规，全面认真履行食品安全综合协调职责是当前和今后的一项重点工作。一是卫生行政部门及监督机构的领导干部要带头学习贯彻新法律及配套法规规章，认真组织对监督执法人员的培训考核，积极履行法律赋予卫生部门食品安全综合协调、风险监测评估、查处重大事故、发布信息、制定标准、新食品许可和检验机构规范六项职责，既要避免职责交叉，又要防止监管空白，确保食品安全监管工作统一、协调、有序地进行和过度。二是充分发挥广播、电视、报刊、网络等媒体的作用，采取多种形式广泛宣传食品安全法的立法宗旨和主要内容，做到家喻户晓，增强人民群众的食品安全法律意识和监督意识，为法律的贯彻实施营造舆论氛围和社会环境。三是继续抓好打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作，按照《国务院办公厅关于印发食品安全整顿工作方案的通知》(国办发[XX]8号)精神，依法履行好食品安全监管的各项职责，持续深入地抓好食品生产经营领域的整顿工作，在食品安全体制调整到位之前，继续履行食品卫生安全监管职责。
四、依法加强职业卫生和放射卫生监管服务，维护劳动者健康权益
面对职业病防治的严峻形势，各地各单位要围绕发展经济和构建和谐社会的中心工作，积极主动依法履行职责，创造性地开展职业卫生和放射卫生安全工作。一是积极构建“政府组织领导，部门分工负责，社会广泛参与”的政府主导和群防群治工作机制，市县两级卫生部门要积极启动成立“职业病防治工作委员会(或领导小组)”，明确部门职责，推进职业病防治工作;二是以建设项目和职业卫生审查评价为突破口，从源头上防控职业危害和职业病发生，增强对新改扩建设项目职业病危害预评价和控制效果评价技术服务能力，扩大重大建设项目和高危项目评价覆盖率，用好法律监管和行政手段，推进评价工作迈上新台阶;三是大力加强职业监护监测工作，继续做好第二轮哨点监测和示范企业试点工作，不断扩大职业健康体检和职业危害监测覆盖率;四是继续加强职业技术服务能力建设，各县市要选择一家符合条件的.医疗卫生单位，申报职业健康体检机构资质，继续加强和规范职业病诊断与鉴定工作，制定职业病诊断与鉴定工作规范文件，提高工作水平;五是加强放射卫生监督管理，认真做好放射诊疗机构的许可工作，依法开展放射人员健康监护、个人剂量监测及监督检查工作;六是加强“职业卫生宣传周”和职业病防治知识宣传，营造良好的执法环境和社会氛围。
五、围绕群众关心的问题，努力推进各项卫生监督工作
(一)加强传染病防治监督检查，落实疾病防控措施和消毒监管。高度重视手足口病等重大疾病的防控工作，加强对疾控机构、医疗机构和疫情单位传染病防治措施落实情况的监督检查，今年重点检查学校、幼儿园和各类医疗机构传染病疫情报告与防控措施落实情况。继续做好血液安全监管工作。加强对消毒产品、一次性用品和日常消毒的执法检查，重点是对医疗卫生机构消毒产品批号和消毒效果监测进行检查。
(二)继续加大卫生执法查处案件力度，实行办案稽查和考核评议责任制。各地要适时成立“行政处罚审理委员会”，规范和优化办案机制，将查办案件作为科室和个人年度工作考核的重要内容，强化内部稽查，开展处罚案卷评议活动，不断规范涉嫌犯罪地移送工作，提高办案能力和水平。
(三)加强卫生执法队伍建设，进一步提高监督人员综合素质和执法能力。坚持公开考聘和择优录用，严把进人关，有针对性地吸收有用人才，抓好定期培训和阶段性集中学习，积极参加上级组织的培训进修活动，适时组织外出学习考察，学习先进典型、开阔眼界、拓展思路。
(四)加强公共场所和饮用水监督管理工作。探索和创新监管方式，积极推行公共场所量化分级管理工作，加强对小旅馆、小理发美容店、休闲娱乐、小浴池和游泳场馆等场所的监督检查，严厉查处公共场所无证经营活动，不断提高监管整体水平。继续加强集中供水、二次供水卫生安全监督监测和保障工作。
(五)继续加强事物中毒防范和应急处理工作。根据突发公共卫生事件和重大食品安全事故预案的要求，确保报告及时、反应迅速、处理得当。
(六)加强农村卫生监督网络建设。积极探索完善基层卫生监督模式和方法，逐步建立覆盖全市乡村的卫生监督体系。
(七)加强卫生监督信息网络建设。完善档案资料管理，搭建省、市、县三级联网互通、沟通信息、共享资源的信息平台。
(八)深入开展卫生系统“xx普法”和依法治理工作。推进全市卫生系统“法律六进”活动。
「2」道德与法制教师工作计划
一、指导思想
法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。
本学期，是“四五”普法工作的第五年，是总结性的一年。学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。
高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。
二、工作目标
1、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中，小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。
2、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。
3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。
4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。
三、具体措施
1、以十一月份法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。
2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。
3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。
4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。
5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系，充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。
6、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。
7、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。
四、具体安排
（一）启动阶段：
1、利用国旗下讲话，对学生进行网络文明教育宣传动员。
2、拟订活动计划，并分发各办公室。
3、各班主任、辅导员深入学生间，将最突出的情况及不良行为学生的名单汇总上交。
4、召开班主任会议。
5、各班制定班级文明公约。
（二）实施阶段：
1、各班出好一期黑板报。
2、聘请好学校法制教育副校长，并作网络文明教育知识讲座。
3、各中队举行队活动，方案上交大队部。
4、红领巾广播做好法制专题节目。
5、建立好后进生帮教网络。
6、举行家长学校活动，对家长做好法制教育宣传工作。
7、各班进行争章活动。
（三）总结阶段：
1、组织座谈，总结学习的心得体会。
2、通过学习，要求各同学改正一个小缺点，远离不健康网站。
3、做好资料积累工作。
「3」道德与法制教师工作计划
第一章 绪论
随着社会的发展和进步，学校法制工作的重要性日益凸显。法制工作在学校中的作用不仅仅是培养学生的法律意识和法治观念，更是维护校园秩序、提升学校管理水平和塑造优良校风校貌的重要手段。为了加强学校法制工作，提高学生的法律素养，本计划将从以下五个方面进行详细规划。
第二章 学生法制教育
学生法制教育是学校法制工作的核心内容。通过组织各种形式的法制教育活动，提高学生的法律意识和法治观念。针对不同年龄层次的学生，将开展具有针对性和实效性的法制课程和讲座。同时组织模拟法庭活动，让学生在模拟案件中扮演不同角色，增强对法律知识的理解和运用能力。
第三章 师生法律培训
为了提高师生的法律素养，学校将组织各种法律培训活动。邀请专业律师、法官和法学专家前来学校，开展法律培训课程和讲座，为师生提供全面的法律知识和法治观念。同时，学校将设立法律研修班，提供培训机会给有意学习深造的教职员工。这将有助于提高校内师生对法治的认知和理解。
第四章 制定和完善规章制度
建立健全的规章制度是保障学校法制工作顺利开展的基础。学校将制定和完善各种规章制度，明确各项管理规范和流程。同时，学校将加强对规章制度的宣传和培训，确保师生的知晓度和遵守度。学校还将成立法制工作领导小组，负责规章制度的制定和修改，提高规章制度的科学性和可操作性。
第五章 法制文化建设
法制文化建设是学校法制工作的重要内容。学校将通过开展各种形式的法制文化活动，培养学生的法治观念和法律意识。比如，举办法治知识竞赛、法治故事分享会等，让学生在参与活动的同时提高法律素养。学校还将组织学生参观法院和警察局等法律机构，增加学生对法律实施的了解。
第六章 校园安全维护
学校安全稳定是学校法制工作的重要内容之一。学校将加强对校园安全的宣传和培训工作，提高师生对安全事故防范和处理的能力。同时成立安全工作小组，负责组织校园安全演练和事故处理，确保师生的生命财产安全。学校还将与当地警方建立紧密的联系，积极参与社会公益活动，提高学校在社区中的形象和声誉。
总结
学校法制工作计划是学校规范管理和培养学生法律素养的重要依据。通过加强学生法制教育、师生法律培训、规章制度制定和完善，法制文化建设以及校园安全维护，学校将提高学生的法治观念和法律意识，促进校园文明、和谐的建设，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
「4」道德与法制教师工作计划
今年我局的法制工作，在市局领导的高度重视下，按照年初省局下达的工作目标要求，以市局安排的“双创”工作为中心，以提高行政执法人员整体素质、增强法制观念、改进工作作风、促进依法行政为指导思想，紧紧围绕省、市局安排的中心工作，踏踏实实开展行政执法监督，认真督查行政许可工作、行政处罚工作、规范性文件的制发工作及对生产、经营、使用单位的日常监管工作，使行政执法进一步得到规范，监管的执法水平进一步得到提高。
一、20xx年工作及目标完成情况
年初按照省局的工作目标要求，结合**市的实际情况，制定了全市的法制工作目标。要求各县市局设立法制室，专职负责法制工作；有一名副局长主抓法制工作；行政执法行为合法规范；认真审核行政处罚案件，认真审核率100％；重大行政执法案件集体讨论及重大行政执法案件上报备案率100%;行政执法信息按时上报率100％；行政执法监督检查不少于2次，全面落实行政执法责任追究制度。
为确保上述工作目标落实到实处，我局下发了《**市********20xx年法制工作要点》，对全市的法制工作提出了三个加强，即：加强法制力量，健全法制机构；加强执法监督，规范执法行为；加强执法责任，落实责任追究。通过三
个加强，建立健全法制机构，提高法制工作水平，切实做到依法行政。
（一）“争创活动”工作情况
积极配合市局“争当****安全监管示范县（市） 创建****安全监管优秀城市”活动，并以此为契机，开展了行政执法监督检查、行政执法责任制检查工作及优秀案卷评查工作，为今年市局的“双创”工作保驾护航。
（二）规范性文件的审核及报备情况
市局共制发行政文件**份，经审核属于对监管相对人有约束力的规范性文件**份按要求按时上报省局。
（三）行政许可工作监督情况
我局全年共受理许可审批、审查事项**件。按照法律赋予的职责，我局依法对*****实施行政审批，按照省局要求对****许可事项进行初审。并按照《***》、《行政许可法》、《**许可证管理办法》、《***许可证管理办法暂行规定》等法律法规和规章及规范性文件，制定了严格的审批程序和工作流程。在不影响工作质量的前提下，尽可能压缩办理时间。在审批中，严把准入关，严格程序规范受理，依法审批、尽可能按时办结。
（四）对行政处罚工作的监督情况
行政处罚案件经稽查大队案审科审核后，法制机构对对全年立案查处的**份案卷做到每案必审，并对各县市的行
政处罚案卷进行了随机抽查。对存在的行政处罚裁量权行使不当，从重或者从轻处罚未写明理由；证据之间没有形成证据链，个别案卷存在仅凭当事人单方陈述即认定违法事实的情况；行政处罚决定书适用法律依据不规范，没有载明违反法律条款的具体内容；银行缴款凭证未入卷；执法证复印件未附卷等问题及时指出。行政处罚案件合法性审查率100％。
（五）重大行政处罚案件审核备案情况
全年共讨论重大案件**起。这些案件均经过法制科合法性审查，上报市局案件审核委员会集体讨论。其中符合向省局上报的大案**件，并及时向省局报备。
（六）行政执法责任制内部考评工作情况
按照市政、省********目标要求,为做好行政执法责任制实施情况的检查工作，根据《**市********行政执法责任目标内部考评工作方案》的要求，召开了行政执法责任制办公室会议，安排了全市行政执法责任制实施情况的检查工作。分别从各县局、市局稽查大队、市局**科、市局**科、市**科随机抽查行政处罚案卷**份，行政许可案卷**份，日常监管档案**份，进行了检查。通过检查，对工作成绩予以肯定，及时指出存在的问题，并要求执法机构予以规范整改，并将考评结果以市局文件的形式向省局、市政法制办及市局领导汇报。要求各县市局也建立行政执法责任管理考核机制，按照责任制目标进行考核，明确局长对局行政执法工作
负总责，分管副局长对局行政执法工作具体负责，各业务股室对行政执法业务工作直接负责，一级抓一级，层层抓落实，建立一岗一责的行政执法责任。
（七）对各县市局行政执法工作的监督检查情况
为督查各职能机构及各县市局落实**省********行政执****的情况，掌握各县市法制工作目标的进度，深入了解行政执法行为的规范情况及对生产、经营、使用单位的日常监管工作，今年8－9月，组织了对各县市**行政执法情况的监督检查工作。并按照市局与各县市局签订的工作目标，逐项考核，细致审查，通过检查对发现的问题，要求县市局及时整改。
（八）优秀案卷评查情况
为了进一步监督各县市局的行政执法情况，在对各县市局进行全面检查的基础上，开展了全市优秀案卷评查活动。随机从各县市局已结案的案卷中抽查卷宗**份。参照《****评查标准》，主要评查执法程序是否合法，事实是否调查清楚，取证是否规范，各种执法文书制作是否规范，适用法律条款是否适当及全面，自由裁量是否过罚相当，是否做到查源追踪。
二、工作创新与工作亮点
为进一步做好行政执法监督工作，在认真贯彻落实省局《转发**推行行政执法责任制工作领导小组办公室关于在
行政处罚文书中体现裁量内容的通知》(***)的同时，精心组织业务骨干，以实际案件为基础，结合《法》、《实施条例》、《**监督管理行政处罚****》等法律法规及相关文件的规定，制定了《**市********新执法文****》。为保障该文书模板的全面、正确的使用，我科组织相关人员广泛征求意见和建议，在反复论证的基础上，对新文书不断修改和完善，并于10月底召开了由各主管法制领导、稽查队长、法制专干参加的座谈会，为参会人员现场解答问题，取得了良好的效果，切实保障了新文书在本系统的全面推广和使用。并要求全市自20xx年11月份起，按照新模板规范使用新文书。
三、存在问题
（一）行政处罚案卷。
部分行政处罚案卷书写不够规范，存在：《现场检查笔录》记录简单；证据提取不规范或不全面；无银行缴款凭证；《行政处罚决定书》引用法律条款未载明具体内容；行政处罚决定书中无从轻或者从重处罚理由；个别案卷事实未调查清楚等问题。
（二）日常监管档案。
部分监管档案不能全面反映该监管相对人是否规范经营的情况；个别监管档案《责令改正通知书》内容不完整，且责令改正后被检查单位是否按时按要求改正未作跟踪检查；个别监管档案对监管相对人涉及的案件未做记录；个别监管档案对监管检查中发现的相对人的违
「5」道德与法制教师工作计划
法制是社会文明进步的重要标志，它体现了一个国家的治理水平和公民的法治意识。在法制的框架下，每个人都享有平等的权利和义务，任何违法行为都会受到相应的法律制裁。
法制的力量在于其普遍性和强制性。它不仅规范了公民的`行为，也保障了公民的合法权益。在法制的保护下，人们能够安心工作、学习和生活，社会秩序得以维护，国家利益得到保障。
然而，法制的力量并非自发产生，它需要每个公民的共同维护。每个人都应当成为法制的维护者，不仅要自觉遵守法律，还要勇于揭露和抵制违法行为。只有这样，法制的力量才能得到充分发挥，社会才能更加和谐稳定。
「6」道德与法制教师工作计划
一年级上册《道德与法治》教学设计
第一课 我是小学生啦 1 开开心心上学去
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。教学重、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图 教学安排：两课时 教学过程：
一、导入
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文
五、活动延伸
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重难点
1、体验集体生活的愉快。
2、学习人际交往的初步知识和方法。教学安排：两课时 教具准备：小鼓、小红花 教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动
1、故事列车：我的新朋友。（1）柴谜语。（2）介绍新书和文具。
（3）说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。我认识您了
教学目标
1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。
2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。
3.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。教学重难点
培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。教学安排：两课时 教具准备：多媒体课件 教学流程
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜。
二、我还想认识什么？ 国旗、音乐、上课、邮递员„„
三、该请谁老帮帮我 Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四、这样做对吗？ 1.动画演示。
2.这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 上学路上
教学目标
1.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。2.观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。教学重难点
观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。教学安排：两课时 教具准备：多媒体课件 教学流程
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。
2、我来学校，路上经过哪里？上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
三、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了??
四、交通信号要知道
Ppt图片演示 了解交通标志。
第二单元 校园生活真快乐
5、我们的校园
教学目标
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学安排：三课时。其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学流程：
一、导入
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？师板书：龙泉小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的龙泉小学，好吗？
二、活动准备阶段
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置作业：
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。校园里的号令
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔 教学安排：两课时 教学流程
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。《我们的学校》。作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。课间10分钟
教学目标
1.引导学生交流课间的游戏等学会劳逸结合。2.感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。教学重难点
感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏 教学安排：两课时。教学准备：多媒体课件 教学流程
一、谈话导入
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子等。
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌??
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所。
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。上课了
教学目标
了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。教学重难点
了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。教学安排：两课时。教学准备：多媒体课件 教学流程
一、课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。
二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??
四、课堂作业认真做 展板：作业展示台
五、课堂小结 玩得真开心
教学目标
1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。
2.享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。教学重难点
享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。教学安排：两课时。教学准备：多媒体课件 教学流程
一、放学回家玩什么 我在家里喜欢玩什么？
二、这样玩好吗？
了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？
三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩，我收获了什么？ 吃饭有讲究
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。教学重难点
了解《小学生日常行为规范》 养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学安排：两课时 教学准备：多媒体课件 教学流程:
一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？
二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？
开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？
五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结 别伤着自己
教学目标：
1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。
2.了解一些意外事故的处理方法，学会使用创可贴等实用的方法，提高自我保护的能力。
3.知道基本的紧急求助和自救办法。教学重难点：
知道基本的紧急求助和自救办法。教学安排：两课时。教学准备：多媒体课件 教学流程
活动一：在家会有危险吗？
1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？ 活动二：危险是怎么发生的？
思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。早睡早起
活动目标
1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念。
2.逐步养成按时作息的生活习惯。教学重难点
知道基本的紧急求助和自救办法。教学安排：两课时。活动准备:小闹钟一个。活动过程
一、实物导入，激发兴趣
1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 2.小闹钟能告诉我们什么？
3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！
二、合作探究，体验快乐 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？ 2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。中午，我 到家吃中餐，到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？
小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！Wj62.COm
三、自我评价，延伸导行
你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）美丽的冬天
教学目标
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重难点
体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学准备
1.布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2.教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。教学时间：两课时 教学流程
一、导入
二、交流。（感受冬天的美好。）
1、冬天在哪里？
2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。（与冬天融为一体。）
师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？ 生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。①生介绍作品
②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？ 师生一起活动（视频：冬天多么美）
③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！健康过冬天
教学目标
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。教学重难点
了解冬天自然景物的特点。教学准备：图片 教学安排：两课时 教学流程
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到冬天？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好？
2、衣服怎么穿合适？
3、要不要抹点护肤品？
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？
2、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。快乐过新年
教学目标
1.通过学生亲手制作新年装饰品，锻炼学生的动手能力。2.培养学生对习俗所蕴含的文化意义的初步感知。教学重难点
1.通过学生亲手制作新年装饰品，锻炼学生的动手能力。2.培养学生对习俗所蕴含的文化意义的初步感知。教学安排：两课时。教学准备：多媒体课件 教学流程
一、欢度元旦
谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮我们剪拉花
2、我们演个小节目。
三、我为联欢会做的准备
四、大家一起过春节
1、了解春节。
2、过年了，家人会团圆。
3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？
五、多样的传统新年
交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！新年礼物
教学目标
1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
教学重难点
1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：投影机、电脑、橡皮泥 教学安排：两课时。教学流程：
一、导入主题
二、分享——新年的收获
1、我学洗衣服了。
2、讨论我的身高、体重的变化。
3、讨论：你的收获是？
三、收获哪里来
1、自己的努力。
2、还有很多人帮过我„„
四、新年心愿
自己做张贺卡，写上几句心里话
「7」道德与法制教师工作计划
第一课时
教学目标：
1.知识目标
①知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。
②懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.能力目标
培养学生与人沟通的能力。
3.情感、态度与价值观目标
在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
(1)同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉(赢得)了比赛，你能说说你的看法吗?
(2)同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢?
对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
(一)正确对待不同的看法
活动一：教材P11“活动园”。
1.学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
①你会对这种分歧采取什么样的态度?
②你的态度对自己的心情会产生什么影响?
③你的态度对朋友关系会产生什么影响?
④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突?此时，你想对他说些什么?
小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
(二)真诚坦率很重要
过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
1.阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么?
2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点
3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么?可能有怎样的结果?
3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。
三、精讲点拨、学科建模
(一)锻炼表达很重要
活动二:教材P13“活动园”
1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢?
2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗?
3.小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
(二)正确对待分歧
活动三：教材P14“活动园”
1.阅读材料，提示学生思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度?
2.全班交流：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
「8」道德与法制教师工作计划
20xx年春季期七年级下册《道德与法制》教学工作总结这学期，本人担任七年级三个班的政治教学工作，按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务已经顺利完成。现简单回顾，将本学期政治教学工作总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，并制作各种吸引学生注意力的PPT课件。每堂课都在课前做好充分的准备，，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真研究课本的重点、难点，考点归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，特别设计了自主学习的环节：通过预习，以提问题，做填空的方式帮助学生了解课文，掌握课文的知识要点。不懂的问题、要点，通过师生互相交流，共同解决。在课堂上老师讲得少，学生动口动手动脑多；有目的、主动地学，学得轻松，学得愉快；还对不同层次的学生提不同的要求和问题，使每个学生都有事可做，共同提高。现在越来越多的学生喜欢生物课。
三、虚心请教有经验的老教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听政治的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真。分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题做出分类总结，再进行透切的评讲，及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们生活必不可少的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、存在的不足是，学生的知识掌握得不够扎实，课后没有做到很好的复习巩固；学生对应用知识，解决问题的能力还有待提高。这些都是以后要改进的。以后我要不断提升自己的教学工作能力和课堂管理能力，力求做到：有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，为使今后的工作取得更大的进步。
「9」道德与法制教师工作计划
第一课：美丽的校园
第一课时：我能“喜欢新学校” 活动理念
一年级的孩子刚刚告别他们熟悉的幼儿园，来到完全陌生的环境。对于全新的小学生活，孩子们充满好奇的同时，也会产生恐惧感。当新鲜感消退后，孩子对幼儿园的怀念情绪会越来越强，性格相对内向的孩子会产生孤独、无所适从。针对以上情况，设计了本课，它适用于小学一年级新生。准备活动
搜集学生、老师、校园各种照片；学生制作新朋友名片；设计成长手迹展示板；准备好多媒体课件；将学生按小组安排好位置。活动过程
一、团体热身阶段：回忆幼儿园时候的快乐时光1、2、3、出示幼儿园图片 看看那时候的我们 说说幼儿园的生活
二、团体转换阶段：看一看，找到小学里的惊喜1、2、3、配合欣赏学生图片，展示学生丰富多彩的生活 抢答游戏：“我知道” 发张新朋友名片
三、团体工作阶段：比一比，发现自己的成长
给出自己的名片，你很高兴，收到你的名片，别人也很高兴。以后我们就是相亲相爱的一家人了。接下来，让我们发挥一家人的力量，来看看图，说说你的发现。
1、出示幼儿园课桌椅和小学课桌椅的对比 说说你发现了哪些区别 你更喜欢哪里的课桌？为什么？
2、出示幼儿园玩具柜与小学图书柜的对比图片 这两个柜子有什么不一样？ 你现在更喜欢哪个柜子？为什么？
3、4、找找新家的特别之处 想一想，发现自己的成长
四、团体结束阶段：画一画，布置我们的新家
在我们的新家，还有一个地方还来不及布置，那就是我们的成长手迹，今天我们就来一起完成它。
第二课时：童话剧开学第一天
又是新的一天，开始吃午饭了。小猪手里拿着面包，不停地哭：“妈妈，妈妈，快来陪我吃饭呀！呜呜……”小猪叫了好久，都听不见妈妈来帮忙。转眼一看，自己不是在家里，而是在新学校。小猪的眼泪就像打开的水龙头一样，不管旁边的同学怎么劝都不听。这时，山羊老师来了，他就像妈妈一样陪着小猪。在山羊老师的陪伴下，小猪很快就吃了起来。她吃了好多东西，吃得饱饱的，高高兴兴地地拿着气球到教室里上课去了。
放学了，大家在操场上正玩得开心，突然，大家听到可呜呜的哭声，一看，原来是小猴子在哭。大家七嘴八舌的问：”小猴子，小猴子。你为什么哭呀？“一听到大家问，小猴子大声地哭起来：”妈妈，妈妈，我不会做游戏，快来教教我！“”不哭了，小猴子，我来教教你，“”我来帮帮你“……在同学们的帮助下，”难题“很快被解决可，小猴子也和同学们一起玩起了游戏，脸上露出了开心的笑容。
1、组织学生分组讨论
小猪为什么哭呀？又是谁让小猪变得开心了呢？小猴子为什么哭了？ 同学们是怎么样帮助小猴子的？最后小猴子的表情是怎么样的？
2、3、学生分组演一演 教师小结
小猴子、小猪，在老师、同学的帮助下，忘了找妈妈，开心地吃饭，做游戏。同学们，你们在想念妈妈的时候，可以来找老师，也可以和同学们一起开心地做游戏。多与老师谈谈，多和同学玩玩，加入到集体中去。第二课：老师，您好 第一课时：老师和我在一起 活动理念
一年级孩子刚进入小学时，他们面对着一个新的环境，一批新的老师，有许多小学生感觉陌生、失落、和迷茫不知所措。特别是离开了幼儿园，熟悉的老师已经远离自己了，和新老师的关系又要重新建立，这对一年级的小孩来说真的很不容易易。本课是一次小学生人际交往和适应新环境的心育活动，让学生通过游戏、歌曲、消除师生之前的相互沟通，消除师生之间的陌生感，增强学生对新学校的适应性，使他们能尽快融入新的集体。活动准备
多媒体课件 你知道吗“问题纸条；祝福卡片 活动过程
一、团体热身阶段：请让我来认识你
1、握手活动
小朋友，很高兴认识你们！在一年6年的时间里，我们就是一家人。来，我们先握个手吧！
我们同桌的小朋友，前后桌的小朋友也可以握握手，互相问候一下
2、猜猜他是谁
这段日子我认识了我们班的很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看，能不能认出他。
3、教师点评
现在，你们认识我吗？我和你们一样，也有小学一年级的时候长成这么大的。从今天开始，我们不仅是一家人，还将成为好朋友呢。你们愿意吗？
二、团体转换阶段：我们成为好朋友
1、真心话对对碰
2、师生互动
三、团体工作阶段：小学老师真神奇
游戏：你知道吗？
四、团体结束阶段：老师和我在一起
1、教师送祝福
今天，我们的小学老师给我们送来了祝福 我们的幼儿园老师也给我们送来了祝福
瞧，孩子们，老师和我们在一起呢，和我们一起成长2、3、活动主题一 上学去 教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ 播放歌曲，师生同唱 教师小结（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
「10」道德与法制教师工作计划
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：开开心心上学去 教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计：我上学了 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：开开心心上学去 教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计：我上学了 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：拉拉手，交朋友 教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花 教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
板书设计：我的新朋友 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：拉拉手，交朋友
活动目标：1.自我认识，通过自我介绍，让同学认识自己； 2.认清步入小学后的社交群体，“同学”的定义； 3.通过游戏让学生们理解同学之前的技能； 4.结交新朋友，了解朋友的兴趣爱好； 活动重点：1.理解“同学”社交群体的定义； 2.结实新朋友； 3.学会分享 活动难点：1.通过游戏，个性表达自我，并作简单的自我介绍； 2.充分的交流和游戏，认识新朋友； 3.寻找相同兴趣爱好及相似之处的朋友； 4.学会交友方式 活动课时：二课时 活动过程：
一、回顾活动
1、我叫？我的好朋友？
2、我的爱好是什么？
3、教师提出问题：你的好朋友除了跟你有相同的爱好，你觉得你们还有什么原因可以在一起玩耍？（例：我比较文静，我的好朋友比较活泼，他的性格吸引了我„„）
二、情景导入
1、活动一：了解旧朋友，结交新朋友（目的：让学生通过提问，找到问题中出现的小朋友，教师导入，让同学们结交更多不同特点的学生）寻找我喜欢的小朋友，寻找文静的小朋友，寻找活动的小朋友，寻找力气大的小朋友„„
2、活动二：通过游戏，让学生可以自我找寻方式去结交朋友。游戏规则：给学生排序号1~5，教师喊1时，全班是1的同学站立，并相互介绍或者相互握手拥抱等；
三、课文朗读
《好朋友》全班朗读，并配动作，与同桌之间相互击掌； 教师提问：同学们，认识新朋友开心吗？幸福吗？这么幸福，我们一起哼唱，《幸福拍手歌》 伴随动作：
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齐拍拍手 如果感幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀看哪大家一齐跺跺脚 如果感到幸福你就伸伸腰如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福就快快伸伸腰呀看哪大家一齐伸伸腰 如果感到幸福你就挤挤眼儿如果感到幸福你就挤挤眼儿 如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀看哪大家一齐挤挤眼儿 如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀看哪大家一齐拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齐拍拍手 板书设计：我的新朋友 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：我认识您了 一：我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 二：我还想认识
国旗、音乐、上课、邮递员 三：该请谁老帮帮我？
PPT演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 板书设计：我的老师 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：我认识您了
教学目标：
1、学生的常规教育
2、学生与任课教师的相互了解
3、道德与法治这本书的理解 教学课时：教学时间：教学过程：
一、常规教学
新生、新教师，需要相互适应，相互规范，要求：
1、小手放桌上，小脚放地上，小嘴要乖巧，小眼要机灵；
2、夸赞手势学习，两声掌声，一次竖大拇指，嘴并说道”棒棒，你真棒”来夸张同学；
3、需要尊重同学及老师，在老师说话的时候，同学要仔细听，在同学回答问题的时候更应该学会聆听；
4、班主任所教授的每个班不同的常规
二、相互了解
1、同学介绍，通过“我开学第一天，认识xxx”为问题，了解学生姓名。
2、黑板上备注教师姓名，并告知课程安排。
三、道德与法治
道德与法治是今年新改编书籍，包含的内容整体，内容已绘本形式，开放的课程理念，每个单元都设定了不同的目标，贴近低段，刚入小学的学生。
1、单元分析
带着同学们熟悉单元标题，并了解单元内容
2、让学生被绘本形式所吸引
四、放松运动
将部分心态放松的小朋友们，放松心情，回归教师的教导。板书设计：我的老师 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：上学路上
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河
2、我?来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？ 动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
二、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了
三、交通信号要知道 PPT图片演示了解交通标志。板书设计：上学路上 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：上学路上
教学目标 认识：
1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。情感：
1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
3、行为：
1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。教学重点： 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备：教学课件及图片。教学过程：
一、引入新课
1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？
3、学生讨论问题。(不要求回答)
4、揭示课题：平安回家
二、学习新课
(一)、放学检查
1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？
3、学生回答。
4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？
5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌： 一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口
教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该 该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！②过程： 师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？ 生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？ ④学生回答。⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！
三、巩固
1、判断以下行为是否正确。(播放课件)
2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中 小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。
3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。板书设计：上学路上 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题： 我们的校园 教学目标：
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地 方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：
一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学
二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。板书设计：我们的校园 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题： 我们的校园 了解我们的学校
教学目标： 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。
3了解并学会利用学校的有关设施，设备等。了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
活动准备： 儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。自制采访话筒。事先让儿童了解一些广告知识。
活动过程： 1 教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。
引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？ 结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，琅琅上口。
引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告/宣传什么内容？ 6 分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。活动延伸：可以将“电视机”，放在教室一角，让儿童继续创造表演。
板书设计：我们的校园 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：校园里的号令 教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：
了解认识校园。难点：
了解做有礼貌的好孩子。教具： 图画纸、彩笔 教学过程
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。板书设计：校园里的号令 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：校园里的号令 教学目标；
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自；
2、对周围环境感兴趣，了解新环境； 重点：了解学校的有关设施、设备等；
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌； 教具：PPT； 教学过程；
- ⬬泡泡演讲稿wJ62.COm内容组内部术语解析:
- 法制工作计划 | 学校法制工作计划 | 教师工作计划 | 工作计划与自我评价 | 道德与法制教师工作计划 | 道德与法制教师工作计划
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置；
二、交流：探秘报告会；
三、展览：我心中的校园；
四、制作图；
五、语言表达：校园广告；
1、老师示范；
2、教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教学过程
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、语言表达：校园广告。
1、引导儿童充分想象，创造好的广告语。板书设计：校园里的号令 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：课间10分钟
一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏” 跳绳、修房子
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌
2、让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。板书设计：课间十分钟 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：课间10分钟 教学目标: 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。
2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学重难点: 1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备: 教师准备:了解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程: 活动一:合理安排
1.(CAI录像:同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了?)创设情境: 维尼熊:你们怎么全都回教室来了?上课铃是提醒我们干什么的呀?你们怎么知道要拿出《品德与生活》书呢?课程表有什么用呀? 师:我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。(板书:学具准备)2.创设情境:维尼熊上课要上厕所。
师:同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗?和小伙伴商量一下吧。
生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。
维尼熊:我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。(板书:上厕所、喝水)3.师小结:课间一定别忘了做好这些课前准备。(板书:课前准备)活动二:快乐游戏
1.师:同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀?(板书:玩游戏课间活动)维尼:你们课间最喜欢干什么呢?你们会玩什么游戏呀?可我一个游戏也不会玩。
师:同学们来教教维尼好吗? 每个小组教维尼熊一个游戏。
2.维尼熊:谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧!(CAI音乐)学生尽情玩游戏。
3.师:刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。(师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一)我们应该怎样解决呢?(引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处)维尼熊:是呀，我也发现了一个问题呢!我们应该怎么办呢? 师:你们自己还发现了什么问题吗?(引导学生自己发现问题并解决问题)维尼熊:我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。
4.师小结:同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。板书设计：课间十分钟 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：上课了
一、课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。我有个好主意 还可以
二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学
交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是
四、课堂作业认真做 展板：作业展示台
五、课堂小结 板书设计：上课了 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：上课了 【活动目标】
1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。
2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。
3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。
【活动准备】
1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。
2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，学生对小学的生活有初步了解。
【活动重难点】
重点：让学生亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。
【活动过程】
1、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课问十分钟”。
教师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？
学生：课间十分钟、上课、做操……
教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？
学生：喝水、玩、准备书……
2、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。
我没踢球，要跑到操场上，来不及。
我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。
我没上厕所，人多，后来就忘了。
教师通过提问帮助学生小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。
（2）集体总结：
教师：你们认为“课间十分钟”必须要进行哪些活动？
学生：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。
教师：你认为“课问十分钟”做什么内容的游戏合适？
学生：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……
教师：怎么安排这些活动呢？
学生：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。
教师利用图示，帮助学生梳理与提升经验，获得调整计划的依据与策略。板书设计：上课了 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：玩得真开心 一：放学回家玩什么 今天，我在学校 我在家里喜欢玩
二、这样玩好吗？
了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？
三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布
四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩，我收获了 板书设计：玩得真开心 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：玩得真开心 教学目标:
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3、初步感受风与空气的关系。教学重难点：
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、初步感受风与空气的关系。教学准备: 教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表 录音机、磁带。学生：制作的材料。教学过程：
（一）谈话导入
同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。
（二）做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）
（三）动脑筋，想一想
1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）
2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）板书设计：玩得真开心 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：吃饭有讲究 教学目标:
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日常行为规范》
难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:
一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？
二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？
开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？
五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
板书设计：吃饭有讲究 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：吃饭有讲究 教学目标：
1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。教学重点和难点：
1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。课前准备：
1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
2、教学器木才：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
3、教学课件。教学过程：
一、导入 伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！
二、明理
(一)联系生活懂得进餐要求
1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子 水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子 豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶
饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤
2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求
(1)吃多少取多少(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队 学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。(二)从身边实例中体会如何选餐
1、请一名同学选餐。
音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。
2、评价
取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。板书设计：吃饭有讲究 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：别伤着自己 活动一：在家会有危险吗？
1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？
活动二：危险是怎么发生的？
思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。板书设计：别伤着自己 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：别伤着自己 教学目标：
1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：
1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法：
1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：
1、学生课前准备：
（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）
2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学过程：
一、经验交流；
1、教师出示讨论题目：课件一；（1）是否曾经因为不小心而受伤？；（2）在什么时候、什么地方受的伤？；（3）受伤的经过是怎样的？；（4）当时自己有什么感觉？；
2、学生小组自由交流经验；
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历；
二、观察分析；
1、看一看：观察同学们的课间活动；
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己；（1）课间猛跑；
一、经验交流
1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；
3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人??
2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、判断分析
1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；
2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）??（2）课间活动时??（3）看见剪刀放在沙发上??（4）插电源时??（5）学生自己说出几种情境
五、实践操作
1、了解一些常见的医药常识）学生自由介绍；（2）教师介绍；
（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品
（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍
3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血
六、讨论分析
1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？
2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
七、积累资料，强化自我保护意识
1、介绍救护小常识
（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；
（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；
（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识 板书设计：别伤着自己 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：早睡早起 活动目标：
1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；
2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程
一、实物导入，激发兴趣
1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 2.小闹钟能告诉我们什么？
2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！
二、合作探究，体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？ 2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床，离开家。中午，我 到家吃中餐，到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？
小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！
三、自我评价，延伸导行
你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）板书设计：早睡早起 布置作业： 组长批阅： 课后反思：
年级：一年级
授课时间： 课程：道德与法治
授课教师： 课题：早睡早起 教学目标：
1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。
3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。
4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。
6.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学重难点：
1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。
2、知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学过程：
一、观察图片引入新课：
出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。
「11」道德与法制教师工作计划
一、指导思想
本学期的学校法制教育工作，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，坚持预防为主，进行网络礼貌教育，强化对有不良行为学生的帮教职责制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高我校学生的道德修养，切实维护青少年的合法权益。
二、工作目标
认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改善中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络礼貌教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。
加强教师职业道德教育，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。落实对不良行为学生的帮教职责制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。法制教育宣传要深入家庭教育，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律职责。
加强学校及学校周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。
三、具体措施
以法制宣传月为突破点，认真分析新形式下出现的新情景、新问题，以晨会、班队活动和社会实践课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。切实从“学校常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创立礼貌学校相结合，增强教职工的法制教育职责心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。组织丰富多彩的教育活动。经过团队主题活动、讲座、出黑板报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络礼貌教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。
努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。学校内，要求全体教师与之开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅仅了解学生在校的情景，还要了解学生的家庭情景、社区情景。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。加强与公安、司法、关工委、社区、街道等部门的联系，充分发挥社会作用。经过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。
加强学校及周边地区的治安综合治理，进取争取公安局、派出所的支持，为学生创造一个良好的学习、生活环境。
具体做法如下：
1、利用国旗下讲话，对学生进行网络礼貌教育宣传动员。
2、制订活动计划，并分发各班级。
3、班主任深入学生中间，将最突出的情景及不良行为学生的名单汇总上交。
4、定期召开班主任会议。
5、各班制定班级礼貌公约。
6、各班班主任利用班会课开展相关法制教育知识。
7、聘请好学校法制教育副校长，并作网络礼貌教育知识讲座。
8、学校团委开展相关活动。
9、学校广播做好法制专题节目。
10、建立好后进生帮教网络。
11、学校广播进行法制教育宣传活动。
12、举行家长会，对家长做好法制教育宣传工作。
13、各班进行争做守法学生活动。
「12」道德与法制教师工作计划
道德是社会文明发展的精神支柱，它通过内在的约束力引导人们自觉遵守社会规范，形成良好的社会风尚。道德的力量虽然无形，但它能够深入人心，影响人们的行为和思想。
在道德的引导下，人们能够自觉地维护社会公德，关爱他人，尊重他人，诚实守信。这些道德行为虽然不会受到法律的强制，但却能够赢得社会的尊重和信任，促进人际关系的和谐。
道德的力量还体现在它能够弥补法律的不足。在法律无法触及的领域，道德的.力量能够引导人们做出正确的选择。因此，我们应当重视道德教育，培养良好的道德品质，让道德的力量成为社会和谐发展的重要推动力。
「13」道德与法制教师工作计划
一、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系
教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的.生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：
（一、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有"书".认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。
（四）强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
「14」道德与法制教师工作计划
20xx年，我局法制工作在市委、市政的领导和上级法制部门的指导下，按照市委提出的“一年有新突破，三年有新成就，五年上新台阶”的目标和贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》及《国务院关于加强市县政依法行政的决定》（国发[20xx]17号）的要求，紧紧围绕***市委、市政的总体工作部署，坚持以落实依法行政责任制为主线，以规范执法行为和强化监督为重点。通过不断努力，强化了法治意识，落实了执法责任，规范了行政行为，提高了执法水平，全面完成了20xx年度依法行政工作目标任务。实现了年初提出的突出一个重点（完成成都市下达的依法行政专项目标任务）、打造一个亮点（规范行政处罚自由裁量权）、提升一个形象（***依法行政形象）的目标，为我市的经济建设和灾后重建提供了有效的法律服务。我市的行政复议工作，已被省人民政初定为先进单位拟进行表彰。
一、20xx年主要工作
（一）、进一步规范行政行为
1、对行政许可和非许可项目进行了清理和公布。按照成都市人民政第145号、149号和151号令，组织全市各部门对行政许可和非行政许可事项进行了认真清理。经市政第32次常务会讨论通过，向社会各界公布了保留的行政许可127项，保留的非行政许可审批项目167项，登记项目5项，取消的行政许可项目19项，取消的非行政许可审批项目51项，调整的行政审批项目84项。（转报上级审批69项，暂时冻结7项，日常监管8项），调整的非行政许可审批项目66项（上级委托实施3项，下放下级审批1项，备案项目10项，日常监管11项，提供服务20项，不单独审批21项）。
2、停止（暂停）、取消了部分收费项目和降低了收费标准。根据成都市政第150号令和四川省物价局、四川省经济委员会、发展和改革委会、财政厅《转发国家发改委的通知》（川价发[20xx]129号），会同物价局、财政局对全市收费项目进行了认真清理，按照相关规定，停止（暂停）、取消了40项收费项目，降低了3个收费项目的标准。
3、认真对行政事业单位的收费进行清理。根据《成都市人民政办公厅转发市
政法制办等部门关于全面清理行政事业单位收费工作方案的通知》的要求，会同物价、财政部门，正对全市政部门和市级事业单位的行政事业性收费、市政直属事业单位的经营性收费、市政部门作为业务主管单位的社会团体的各种收费进行清理，重点将取消不合法的收费项目，调低不合理的收费标准。通过清理公布行政许可和收费事项，促进了行政行为的规范，推进了规范化服务型政建设，优化了投资发展环境，促进了我市经济社会发展。
4、依法制定规范性文件。按照《成都市行政规范性文件制定和备案规定》，严格落实了规范性文件制定程序，加强了合法性、可行性、适用性审查。20xx年共制定审查规范性文件8件（市政3件，各部门5件），做到了“有件必备，有备必审，有错必纠，合法适当”，无与法律法规抵触的现象，确保了抽象性行政行为合法。
（二）、规范了全市行政处罚自由裁量权
一方面，我局不等不靠，积极主动，按照成都市的相关要求和《***市人民政关于规范行政处罚自由裁量权实施意见》（崇府发[20xx]4号文件）要求，组织全市45个有行政处罚权的单位（法定机关42个，法律法规授权的机关3个），依据各自部门的法律、法规和规章，将行政处罚自由裁量权分为从轻（低）处罚、中度处罚、从重（高）处罚三个幅度，对行为表现进行了细化，将处罚标准进行了量化。同时，制定了行政处罚投诉、举报、自由裁量权公开、说明理由、法律审核、集体讨论、过错责任追究等六项制度，并对规范后的行政处罚自由裁量权在党政网上进行了公布。今年7月1日起，全市行政处罚已统一按规范后的自由裁量权进行实施，此项工作走在了成都市各区（市）、县前列。
另一方面，对全市法规科长（执法队长）进行了实务培训，本着强化责任意识、提高工作能力、发挥职能作用的着眼点，于7月31日对全市50余名法规科长（执法队长）进行了为期一天的实务培训。通过讲授知识、交流经验、探讨问题、解答疑难，为充分发挥法规部门的作用和规范处罚行为起到了积极作用。
（三）、加强行政执法监督
1、建立完善了执法监督机制。一是重大行政处罚案件集体讨论制度。组织指导
「15」道德与法制教师工作计划
一、做好“六五”普法总结验收和“七五”普法规划及启动工作。
1、结合我校实际认真做好“六五”普法的各项工作。今年，按照区普法工作要点，结合实际，做好“六五”普法及验收工作。紧紧围绕全市普法活动要求和我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于社会经济和谐发展。
2、认真抓好“七五”普法的启动工作。总结“六五”普法的好经验、好方法。增强领导，抓好“七五”普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并实施“七五”普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。
二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作持续发展。
1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促动我校各项工作依法展开和社会和谐稳定。
2、增大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法-。
3、结合系列活动日展开主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“315”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“626”国际禁毒日、“121”世界预防艾滋病日、“124”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，展开相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。
三、切实增强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。
1、学校要根据本单位的工作特点，紧密结合工作实际，制定年度学法计划，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式，提-部教师学习的针对性。教育行政干部每年学法时间很多于40学时。
2、坚持和完善中心组学法制度，领导干部要带头学法用法，持续提升依法决策、依法执政的水平和水平。
3、坚持学法用法相结合，坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合，把法制教育融入日常工作要增强交流，持续创新学法用法的形式和方法，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台，展开多种形式的学习宣传和培训活动，持续增强干部教师学法用法工作的实效性。
四、增强领导，狠抓落实
学校一定要将干部教师学法用法作为依法治教的一项重要任务列入议事日程，采取得力措施，确保学法用法工作的顺利展开。要保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实;要建立和完善干部教师普法合格证制度;要把干部教师是否具备必备的法律知识和能否严格依法办事，作为干部教师考核的一项重要内容,将学法用法情况与考核评议、任职、晋级结合起来。对干部教师学法用法情况实行一次考核,检查和考试结果将予以通报，个人考试成绩记入个人档案，作为个人年度考核的依据之一。
「16」道德与法制教师工作计划
为认真组织实施我市统计“五五”普法教育工作，根据《杭州市统计法制宣传教育第五个五年规划》和《20xx年全市统计依法行政工作要点》的要求，制定本工作计划。
一、组织开展统计执法人员资格培训工作
按照“先培训，后上岗”的要求，对全市政府统计部门统计执法人员进行一次全面的法律知识培训与考试，通过
考试的人员予以核发或者换发新《统计执法检查证》。各区、县（市）统计局要根据全市统一部署，及时做好组织报名、参训、参考等工作。（时间安排2月至4月底）
二、开展政府统计部门“每月学法”活动
20xx年统计普法重点是抓好各级政府统计部门干部职工统计普法教育。市及各区、县（市）统计局要将法律法规知识学习列入每月学习计划之中，组织干部职工以处（科）室、中心为单位开展“每月学法”活动，并做好学法记录，全年干部职工学法时间不少于40学时（每半天为4学时），要求干部职工统计普法面达到100％。（时间安排1月至12月）
三、抓好政府统计部门党组理论中心组学法工作
市及各区、县（市）统计局要重视抓好领导干部学法工作，把法制学习列入本单位党组理论中心组学习内容之一，年度党组理论中心组学法时间不少于4次，并做好学法记录。（时间安排1月至12月）
四、抓好全系统干部职工法律知识考试工作
按照全省统一部署，在11月份组织全市政府统计部门干部职工参加全省政府统计部门干部职工统计法知识考试。（时间安排11月底前）
五、启动对基层企业统计人员继续教育工作
市及各区、县（市）统计局要将统计普法列入统计人员继续教育内容之一，抓好对基层企业统计人员的统计普法培训、考试、发证工作。（时间安排4月至12月）
六、进一步加大对乡镇领导干部统计普法教育的力度
20xx年市局将会同市委组织部在市委党校举办两期全市乡镇长统计工作培训班。进一步增强乡镇领导干部依法统计意识。（时间安排8月至9月）
七、组织开展全市统计法制宣传月活动
按照全省统一部署，5月份为全省统计法制宣传月。全市各级统计部门要结合统计业务培训、统计稽查、统计会议、统计从业资格考前培训、统计继续教育等工作，以统计法进乡村、进社区、进企业等形式，组织开展本地区统计法制宣传月活动，做好省政府发布的《浙江省基本单位名录库管理办法》的宣传贯彻实施工作，把学习、宣传统计法活动推向新的高潮。（时间安排5月份）
八、组织开展“124”全国法制宣传日等活动
各级政府统计部门要结合当地实际，利用报刊、广播、电视、网络等各种媒体，通过举办法制讲座、统计法知识竞赛、召开统计年报会议、悬挂宣传横幅、张贴宣传标语等形式，开展形式多样的“124”全国法制宣传日和12月全国统计法制宣传旬宣传活动。（时间安排12月份）
九、积极做好20xx年对各级领导干部统计普法的准备工作
各区、县（市）统计局要加强调查研究，着手起草对领导干部统计普法实施方案，特别是要做好与当地人大常委会、党委组织部门、党校、普法办等部门的沟通联系，积极争取将依法统计知识纳入20xx年当地人大常委会举行的法制讲座、党委组织部门与党校举办的各类领导干部培训班以及普法办制定的普法工作要点的内容之一，为启动20xx年实施对领导干部的统计普法宣传奠定基础。（时间安排12月底前）
十、建立健全统计普法教育各项制度
各区、县（市）统计局要建立健全党组理论中心组学法制度、中层干部任前法律知识考试制度、干部职工年度学法测试考核制度，设立《干部职工学法考核登记册》，形成干部职工学法档案。（时间安排3月底前）
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