宣传海报素材大全(汇集5篇)。

宣传海报素材大全 篇1

一.活动背景:

在这个物欲横流的社会中，到处隐藏着各种各样的陷阱。可是人们往往碍于它的价值比较低，或者由于维权之路崎岖难走而任由那些不良商人有可乘之机。在大学里，学生的社会阅历浅，经验不足，更容易上当受骗。而权益问题对许多大学生来说是相当的陌生，他们不知道该如何去维护自己的合法权益，只能忍气吞声。因此，为了加强我们大学生的维权意识和法律意识，在学院的各处张贴维权宣传海报，对于加强我们学院的各方面建设，维护学生的权益，推动我校“和谐校园”的建设，都有重要的`意义。

二、活动时间：

三、活动地点：

旭日大楼(教室待定)

四、主办单位：

惠州学院学生自律委员会

承办单位：惠州学院学生自律委员会学生权益部

协办单位：惠州学院学生自律委员会网宣部;各系权益部

五.活动主题：

以生动活泼的形式让同学们学到更多的维权知识，和让同学们知道在生活中有哪些的维权途径，有哪些我们已被侵权的行为可以通过有效地方式维权。

六、活动目的：

我们大学生现在普遍的维权意识淡薄，容易受到那些不法分子的侵害。我们希望通过这次的活动增强我们的大学生对消费权益的认识，提高我们的消费维权的意识，懂得如何去利用法律的武器去武装自己，保护自己的正当权益。提高自己的维权能力，以简单易懂的形式让同学们学会正确的维护自己的权益。

七、活动流程：

1、前期准备：

①先邀请网宣部帮忙设计5张宣传海报，张贴在学校各处明显的地方，宣传我们这次的“权益海报设计大赛”，让同学们踊跃参与。

②然后邀请各系的权益部参与这次活动，尽量让人人都可以参与到。

③之后即购买和制作奖项的礼品，看到外联部拉到的赞助而定。

④最后还要申请开展活动的场地，定在旭日大楼教室进行。

2、活动安排：

①在号开始张贴我们的海报，和通知各个系的权益部，叫他们帮忙通知下去。

②在就收集参赛作品，同时也叫系的权益部帮忙。

③之后，马上把参赛作品发到网上去，发起网络投票。

④在晚，我们在旭日楼教室公开开展我们的评比，邀请各位参赛选手上台解说寓意，邀请几位老师和我们的权益部的人一起做评委，参照网上的投票，评出一个最佳创意奖，一个最有意蕴奖，还有一、二、三等奖分别1、2、3名。

3、后期工作：

①最后把我们的所有的获奖作品都张贴在学院的各处，还有发上微博大力宣传。

八、活动对象：

惠州学院全体学生

九、注意事项

1、应特别注重我们这次活动的主题，以生动活泼的形式让同学们学到更多的维权知识，和让同学们知道在生活中有哪些的维权途径，有哪些我们已被侵权的行为可以通过有效地方式维权。

2、各部门的人应该准时到场到位，尽量准备好本次活动的活动用品，和安排好人员表。

3、应尽量通知各系的权益部，让更多的同学参与到这个活动上去。wj62.com

4、应注意礼貌问题，对待同学的作品也应该特别小心保管。

宣传海报素材大全 篇2

一、活动背景：

众所周知，海报集绘画、书写、排版等于一身，出一份好的海报是一学生综合能力的集中体现。为了丰富学生的业余生活，浓郁校园文化氛围，给我院学生会成员一个展现自我的机会，同时也展示海报的特色和作用，更重要的事通过这次活动让学生会各部有更好的沟通与交流，为各部门之间在以后的活动中能够更好的协作打下良好的基础。

二、活动时间：

2xxx年12月10日---2xxx年12月15日

三、活动地点：

北区4号公寓大学生活动中心（423）

四、大赛主题：

以后期将要举行的活动任选其中一项活动作为本次创意海报设计大赛的主题

五、参赛对象：

经济管理学院团总支学生会各部门

六、参赛方式：

以各部为单位进行参赛，以海报的整体性和创意性为主，以海报的色彩、内容形式、版面创意、字体创意等因素为辅。

七、参赛要求：

1、参赛作品的内容要求思想积极、健康、向上，版面整洁，重点突出。

2、参赛作品的内容需与主题契合。

3、所有参赛作品需为原创。

4、所有参赛所需用品自备。

八、大赛流程：

1、12月10日下发大赛通知至各部门

2、12月10日--12月15日各部门准备参赛作品

3、12月15日下午3:30在北区4号公寓大学生活动中心展出。

4、各部门之间进行交流与沟通，相互学习。

5、选择有创意的作品贴于宣传栏向全校展出。

九、大赛主办单位：经济管理学院团总支学生会

承办单位：经济管理学院体育部

协办单位：经济管理学院团总支学生会其他各部门

十、活动负责人：

安维祥路玉林鹏胡晓鹏温德财闫沛丽赵小艳 十一、大赛展望：

通过此次活动的举办，能增进同学们对海报的'进一步认识，提高同学们的创意意识，提高我院团总支学生会的整体宣传质量水平，增进各部之间的互信与了解，使我们能更好的为广大师生服务。 十二、未尽事宜另行通知。

经济管理学院 体育部

2xxx年12月6日

宣传海报素材大全 篇3

五轴联动数控机床是一种科技含量高、精密度高专门用于加工复杂曲面的机床，这种机床系统对一个国家的航空、航天、军事、科研、精密器械、高精医疗设备等等行业有着举足轻重的影响力。 目前，大家普遍认为五轴联动数控机床系统是解决叶轮、叶片、船用螺旋桨、重型发电机转子、汽轮机转子、大型柴油机曲轴等等加工的唯一手段。 长期以来，以美国为首的西方工业发达国家，一直把五轴联动数控机床系统作为重要的战略物资，实行出口许可证制度。特别是冷战时期，对中国、前苏联等社会主义阵营实行封锁禁运。

五轴联动加工中心有高效率、高精度的特点，工件一次装夹就可完成五面体的加工。五轴联动机床的使用，让工件的装夹变得容易。加工时无需特殊夹具，降低了夹具的成本，避免了多次装夹，提高模具加工精度。采用五轴技术加工 模具可以减少夹具的使用数量。另外，由于五轴联动机床可在加工中省去许多特殊刀具，所以降低了刀具成本。五轴联动机床在加工中能增加刀具的有效切削刃长 度，减小切削力，提高刀具使用寿命，降低成本。

整体而言，传统的串联机构机床，是属于数学简单而机构复杂的机床，而相对的'，并联机构机床则机构简单而数学复杂，整个平台的运动牵涉到相当庞大的数学运算，因此虚拟轴并联机床是一种知识密集型机构。这种新型机床完全打破了传统机床结构的概念，抛弃了固定导轨的刀具导向方式，采用了多杆并联机构驱动，大大提高了机床的刚度，使加工精度和加工质量都有较大的改进。

下面请大家观看德国著名的德马吉DMG Deckel Maho 5轴万能机床加工山地摩托头盔的视频，以了解五轴联动数控机床的强大功能。这是日本一个公司（Daishin Seiki）为了纪念公司创立50周年，将一块铝锭一次成型加工成为一个十分精巧的山地摩托头盔，这也获得了09年日本机械加工奖的金奖。

目前直线电机驱动的主轴转速可达15 000～100 000 r／rain，进给运动部件快速移动速度60—120 m／rain。切削进给速度60 m／min．最高加速度10 g。

无故障时间在30 000 h以上 0.001 um 采用了干切削或半干切削技术

宣传海报素材大全 篇4

一、活动意义：

在红五月的日子里用我们的眼睛发现世界美好的点滴用我们的心灵感受生活触动的瞬间。

精巧雅致的文化院校园，飘逸着浓浓的海报文化，内容丰富，形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。当海报见证每一个发展成长过程，记录竟相开放的校园文化之花，为进一步促进校园精神文明建设，创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示，继续发扬我院的"人文精神"，特举办首届“神来之笔杯”校园手绘海报设计大赛。

希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生素质拓展风貌的建设，对校园活动宣传海报的艺术化（美观），展示化院学生的想象能力，创新能力，动手能力及人文素质。，激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真，善，美。。并打造宣传中心的品牌活动。

二、举办单位：

三、活动前期宣传

①、海报宣传：由学生宣传中心宣传部制作精美手绘海报进行全校范围内的宣传（南、北区各2张）。

②、5月5日，由学生宣传中心办公室通知各系宣传部派发本次活动的策划书并发出邀请，由各系宣传部通知各班宣传委员在本班进行宣传。（要求每个系至少组两个队参加）。

③、5月7日，晚：10点由宣传中心各部出3—4人组成一队人马随机到宿舍派发宣传单。（由新闻部和编辑部合力在7号之前设计出宣传单）。

④、5月8日————活动前期，由播音部每天进行广播（中午和下午各一次）。

⑤、在中新BBS论坛上公布整个活动的过程。

⑥、由外联部拉3—4条横幅，做全方位宣传。

三、赛程安排：

报名时间：5月10日————5月14日晚7点

报名方式

②、先到各系宣传部报名由各系宣传部统一上报

比赛时间：5月15日晚4点开赛晚上7点结束。

比赛地点：图书馆门口

比赛方式：现场设计绘制海报。

比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的'宣传器材（依照报名人数具体确定）

参赛要求：全校学生均可参加，自带绘制工具（比赛统一发纸）。

比赛评委：专业老师、校领导、各系宣传部部长、校级组织宣传部

四、比赛具体流程：

1、赛前准备：①所有工作人员于比赛当天下午2点半到比赛现场布置赛常（人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张、音响、彩虹桥等）

②参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。

2、比赛过程：①主持人说明比赛规则和本次活动的意义所在，校领导讲话，并宣布比赛开始，进行轮滑表演（15分钟时间）

②比赛用时两小时，比赛过程中各评委根据各阶段具体情况评分，

③由工作人员将作品收齐存档，主持人宣布比赛结束，指导老师做赛后总结。选手有序离常

④工作人员整理赛后场地。（办公室安排）。

3、作品评选阶段：

由专业老师（待定）评选作品

①奖项设置：神来之笔奖1名颁予奖杯和证书以及奖品（钢笔）

最佳作品奖、最佳创意奖、最佳美工奖各2名颁予证书以及奖品（钢笔）

脍炙人口奖3名颁予证书以及奖品（钢笔）（由网上投票产生）。

4、比赛成绩公布及后期宣传。

①获奖名单以红榜的形式公布。

②颁发奖杯、证书、奖品，获奖者留影。

③由广播进行为期3天的播报，在中心BBS论坛公布、以及团学动态上刊登。

④获奖作品进行展示

五、经费预算

1、赞助项目：宣传横幅（5条）

彩虹桥（1条）

海报纸（30张）

材料复印

2、申请款项：总计：454元

序号

用途

单价

数量

小计

1

聘请老师费用

50元

4位

200元

2

一等奖奖金

100元

1位

100元

3

二等奖钢笔

10元

6支

60元

4

三等奖本子

2元

3本

6元

5

奖状

6元

10本

60元

6

水

20元

1箱

20元

7

水

8元

1桶

8元

六、活动人员安排：

指导老师哦：

总负责人：

策划员

办公室：活动所需材料的打印；分发宣传单；活动所需饮用水及桌椅的安排；后勤工作人员的安排；邀请评委。

宣传部：活动前、后期海报的绘制；获奖名单的绘制；比赛纸张的准备；赛后海报的存档；配合办公室的工作。

栏目策划部、播音部：活动前、后期广播宣传；活动主持人；配合办公室的后勤工作。

编辑部、新闻部：制作宣传单，拍摄、采访报道活动情况；配合后勤工作。

BBS部：网上报名表的制作，活动前、后期在论坛上的宣传；配合后勤工作。

外联部：拉本次活动的赞助包括横幅、彩虹桥、音箱、麦克风、复印等活动所需；配合后勤工作。

大家加油吧！

宣传海报素材大全 篇5

教学目标

1．朗读、背诵全文。

2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

4．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。

教学重难点

1．重点：

(1)朗读和背诵全文。

(2)学习和积累文言词汇。

2．难点：

(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

(2)理解作者所阐述的主要观点。

教学准备

1．岳阳楼、《洞庭晚秋图》的电脑展示图片。

2．将课文的知识整理成幻灯片。

设计思路

1．本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并让学生在思想上受到教育。

2．倡导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导。

教学过程 ：

一、导入

以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。

二、读讲

把课文立意新（政论好、人生观好）与语言美（写景好）作为重点。采用反复朗诵课文并当堂背诵的方法，在不断吟诵中深化对重点问题的理解。

第一节：了解写作的`时代背景及原因。

第二节：欣赏洞庭湖全景。体会转折句的作用。

第三节、第四节：把握景与情的关系，落实对字词、表现手法的理解。

第五节：理解全文的主旨。

以上教学过程 中，朗读形式多样，背诵则结合讲析逐步进行；以读为主，读读讲讲。

三、辨异

罗列一些意见不一的解释性内容，让学生结合具体的语言环境去判断，去决定取舍。 如“而或长烟一空”有两种解释：①大片的烟雾完全消散；②；雾气充满天空。 要求学生对比着结合课文分析。

四、归纳

着重从语言方面去探究，分别从词语、句式、修辞、节奏等方面去概括、归纳：

1．词语——炉火纯青，如“衔远山，吞长江”。

2．句子——精练形象，如四字句式中，有成语、对偶句、排比句等。

3．修辞——巧妙运用，如对偶，对比、排比、借代等。

4．节奏——抑扬顿挫，具有音乐美。

五、补析

教师还强调了文章开头及结尾容易被忽略的地方。开头似乎平淡，其实包含了作者对滕子京的赞颂，对当时政治的不满，结尾既是对古仁人的爱慕称赞，又是作者政治理想的表白，也是对朋友的劝勉，情在意中，意在言外。

评析：

方伯荣老师设计的此教例朴实、淡雅，似乎平淡无奇。 实际上它很讲究语文课堂教学中的组合艺术。教者注意了如下方面的“组合”。

一、内容的组合。教学中以教材内容为主、适当引进课外内容；教材内容中以单纯性理解为主，适当插入思辩性内容。

二、方法的组合。教学中以诵读为主，配合以讨论法、问答法、讲析法。新课的导入 别具一格，实际上是运用了铺垫式的先入为主法（起定向作用）。

三、程序的组合。教学中以循序渐进的推进为主——导入 、读讲、辩异归纳、解析等步骤环环相扣，同时注意适当重复和迂回——“归纳、中的内容就是“读讲”内容的深化和条理化。

四、节奏的组合，主旋律是学生的诵读、反复出现并且不断变化方式，中间插入其他各类教学活动，从而形成疏密相间、跌宕有致的和谐共振。

所以，此教例看似乎淡平淡却含有丰富的“潜台词”。

课堂教学中的组合艺术是语文教师策划水平的体现。恰当的组合不仅能使教师完满地高效地完成教学任务，而且能有益于学生的智力因素和非智能力因素的健康发展，日常教学中的只讲不读、教师单边活动、教学程序杂乱、教学无法深入等等现象，都与组合不当有关。教师中真正从理性的角度来思考教学的“布局谋篇”的，似乎还为数不多。从这个意义来讲，此教例提醒着我们： 请注意课堂教学的组合美！

本文网址：//m.wj62.com/fayancailiao/125289.html