最新和王羲之有关成语造句(优质16句)。

1、找出课文中，是如何描写景美的？　明确：崇山峻岭茂林修竹清流激湍天朗气清惠风和畅

2、动词的使动用法 所以游目骋怀 使……纵展 使……奔驰　犹不能不以之兴怀 使(怀)兴，即：使感叹产生，

3、故临崩寄臣以大事也：将要。　(二)一

4、俯仰一世　古义：形容时间短暂。 今义：低头抬头

5、此人可就见，不可屈致也 招致　(五)修

6、有人将本段之“乐”总结为“五乐”，你能找出并加以总结说明吗？　明确：五乐——人贤、辰良、景美、情真、赏心。

7、了解内容　明确：此两段记叙兰亭集会的盛况。

8、修守战之具 整治　(六)期

9、作者参加集会的心情是怎样的？从哪句话可以看出来？　明确：快乐。“信可乐也。”

10、走进作者，了解背景　学生分享交流搜集到的有关作者和写作背景的内容。

11、作者这些写景状物的语言有何特点？　明确：精炼优美、朴素清新

12、迅速浏览课文，看看作者是从哪些方面描写集会的？　明确：时间、地点、事件、人物、环境、活动、天气、感觉

13、另外，文章开头总叙，只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，体现出语言的什么特点？　明确：言简意赅

14、字音辨识　放录音，听录音，纠正字音。

15、朗读　学生用自己喜欢的方式朗读，根据注释及工具书疏通文意。

16、或取诸怀抱　古：胸怀抱负。 今： ①抱在怀里; ② 胸前; ③ 心里存着; ④ 打算。

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