大与小作文
2026-02-15 大与小作文大与小作文（精品二十篇）。
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在日常生活中，有大也有小，大有大的好处，小也有小的好处，这不，小球与大球又吵架了。
大球说：我比你大，弹力比你大！小球说：我比你轻，比你走得快，就凭你那肥胖的身体，连蜗牛都能比你快！大球一听小球这么一说，火冒三丈，他说也不说就发起了攻击，大球猛地一弹，把小球拍出了地面，大球也连同飞了出去。他们要比赛回家，因此，战争开始了。他们来到河边，大球猛力一弹越过了小河，而小球一弹，便沉了下去，大球正得意，跑得更快了，越来越快，最后撞到墙上，一反弹，大球被弹回了桥对面。他后悔了，他也不和小球争论，二话不说地背起小球，准备回家。大球背着小球游回了对岸，他们滚到了门口，大球一弹，又被弹了回来，这时，该小球发挥了，小球把自己分了开来，套在大球头上，一弹，回到家里。
大球和小球互相取长补短，结出了甜蜜的果实。
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在茫茫的森林里，生活着蘑菇一家——大蘑菇和小蘑菇。他们的松树邻居总是看不起他们，打算把他们赶走，但一直没有机会。
一天，有几只小鸟儿来到松树上休息。松树得意起来，便又开始嘲笑起蘑菇们：“看看你们蘑菇，长得又小又丑，整天连点儿阳光也见不着，真不知道你们这些侏儒长出来有什么意义？”
大蘑菇反驳道：“我们虽然长得小，也没有华丽的外表，但我们也是森林的重要成员。我们依赖土壤腐殖质就能生长，身体里含有丰富的营养，人类很喜欢吃我们。”
松树撇着嘴不屑地说：“要说对人类的贡献，我们松树的作用可就更大了，修桥、盖房、制造各式各样的家具等等，说也说不完。不过，这深山老林里哪有什么人来呀？”
“小动物们也可以吃我们呀，不信你问问兔子。”小蘑菇急忙说。
“那也没我的作用大！看，我身上有多少小鸟，他们只喜欢我，我现在多漂亮……”松树炫耀个没完。
这时，森林里来了一群伐木工人，小鸟儿们全吓飞了。松树还没弄清楚怎么回事，无情的电锯已把松树的树干及枝叶锯倒，拉出了森林。
骄傲的松树只留下了低矮、丑陋的树桩，没有小鸟再来看他了，只有蘑菇一家仍旧忠实地守候在他身边，没有嘲笑他。松树既羞愧又感动，看着蘑菇们总是那么快乐而自在地生活着，不觉也恢复了生活的勇气，努力长出新的枝叶。
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俄罗斯的纪实文学作家津科维奇披露，乌克兰一个年轻的贫苦农民曾写信给领袖，请求使用斯大林这个名字。领袖立即回信表示同意：“很高兴，从此我有了你这个弟弟，有什么困难请来找我或者写信给我。”这件事，斯大林从没透露一丝口风，也无人炒作，津氏感动于这种纯朴谦虚的作风。
索尔仁尼琴在《古拉格群岛》中也记下了这样一个细节：在一次以表忠心为主题的会议上，因为有人念了对斯大林的效忠信，所以只好全场掌声雷动，然而谁也不敢率先停止鼓掌。如何使掌声停下来？“不识时务”的造纸厂厂长在第11分钟率先停止了鼓掌。结果他于当夜被捕，被判了10年刑。
倘若我们被第一个细节感动得热泪盈眶，不妨再想想第二个细节，就会立即让我们冷静下来。领袖让一个农民和自己同名的细节，即使百分之百真实，也不会让任何一个在那场“大肃反”中侥幸活下来的人感到一点暖意，当然也无助于改变那个大是非。
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11岁那年，因为生病，他不能同其它的小孩子一同去观看赛龙舟的比赛，只能呆在家中，心情很不好受，他多么希望自己也能亲眼看看那精彩的比赛啊。正在他烦恼之际，看比赛的小朋友却哭着回来了，他挺纳闷：比赛不好看吗？还是有人欺侮你了？原来都不是，而是因为看比赛的人太多，所站的那座桥倒塌了，许多人掉进河中淹死了。听到这番诉说，他心里很难过，也情不自禁地流下了眼泪。他心想，这桥也太不结实了，于是便下定决心：一定要建造一座结实的桥。
为了早日实现自己的.这个愿望。他几乎利用了所有的时间与精力去学习有关桥梁方面的文化知识，并且每次都要写出自己的学习心得，以便反思。查阅了国内的资料后，他深感知识的不足，于是毅然远离国土，来到美国一所大学继续学习桥梁建筑方面的知识，不断地提升自己的能力与水平。从美国回来后，他更是一头扎进了对于桥梁的研究中，一边任教，一边实验，并且实地考查了中国的许多大桥。不久，中国准备建造钱塘江大桥，他便主动请求去建造，然而钱塘江上波涛滚滚，江底下的泥沙也很厚，许多外国桥梁专家都不敢前来接受重任，然而他却毫不畏惧，经过考查与认真的思考，他便勇敢地投入到了建桥的战斗中去了。仅仅只用了两年的时间，一座现代化的钢铁大桥便建成了，这便是我国著名的钱塘江大桥，也是我国第一座现代化大桥。真正翻开了我国建桥史上的新篇章，具有里程碑的意义。这位建筑师便是我国著名的桥梁专家茅以升。
其实人生就是这样，有的时候，我们的理想与目标不在于大小，只要认真地去实施，并持之以恒地干下去，没准就能成功。茅以升当年的愿望也并不大，就是想建造一座结实的桥，没承想，通过自己不断的努力，不但使这个愿望得以实现，自己还成为了著名的桥梁专家。
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有一件小事，像刀子一样刻在了我的脑子里，怎么也抹不去。
记得那一天，妈妈在中午宣布她要去打零工的计划——从下午二点到晚上十点。晚上七点到八点休息，她可以回家吃饭，但没办法为我们做饭。晚饭得由我和姐姐自己解决。我感到新奇极了——妈妈也打算赚钱了!下午放了学，我和二姐一起回家。干完一切家务后，我就打开电视一边看喜爱的动画片，一边等妈妈回来一起吃饭。二姐津津有味地看着，可我不知道怎么了，老是觉得心里发慌，看不下去，我只好放弃了突然变得素然无味的动画片。我又拿起了一本平时爱看的科幻小说。我努力使自己冷静下来，反正妈妈会回来吃晚饭的，强迫自己看了一章，还是感觉心里发慌，这时已经快七点半了，妈妈依然没有回来。我开始胡思乱想妈妈会不会遇到危险，如果被坏人抓走了怎么办，谁去救她呢？有了！去找警察……我糊里糊涂越想越担心。
突然，门打开了——妈妈回来了！我吁了一口气，立刻迎上去，露出了不可掩饰的笑，说：“妈妈，你怎么那么晚，不是说七点回来吃吗？怎么到七点半才回来啊？”我又注意到，妈妈的手指受伤了！伤口裂了个小口子，一滴血珠想往外冒，妈妈赶紧用纸巾擦掉了。我立刻找来了创可贴，给妈妈贴上，妈妈疲乏的脸上竟然露出了笑容：“刘烨，让你独立一下，果然懂事了点！”“妈妈，你累不累啊？”我急忙问道。妈妈一边走向厨房一边问：“要不要给你打个平时你爱吃的鸡蛋？”我连忙摇头，推着妈妈到了客厅，给她打了饭，我们一起吃晚饭。妈妈吃了饭，她又急忙离开了。望着她微驼的背，我觉得心里有点说不出的`难过了。我爬到窗前，目送妈妈的背影越来越模糊，直到离开我的视野范围内。
这是我第一次尝到牵挂一个人的滋味，这滋味让我吃不下饭，看不下书，也没心情看电视……忽然间我懂事了点，我开始珍惜身边的一切了。平时，妈妈牵挂操心我们一家子，那是一种怎样的滋味啊！
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还记得SHE。的那首歌吗？“我不想我不想长大，我宁愿永远又笨又傻……”
和同窗6年的同学分别，是我无论如何都没有考虑过，甚至没有想过的一件事。尽管有太多的不舍，太多的难过，道别的时间却挥动着翅膀向前飞近着，飞近着……
6年前，我还是一个年幼无知，对我的未来充满幻想的小女孩，6年后，我长成一个大姑娘了，学会了坚强，不再像以前那样只会偷偷掉泪，我相信，离开这个校园时，我的嘴角一定挂着微笑。
第一次竞选中队长失败前，我手捧演讲稿兴冲冲的奔向讲台，大声宣读着我的“心血之稿”，台下的同学也对我投来了赞赏的目光。演讲完毕，我一脸骄傲的走下台，满以为自己会竞选成功。因为从小到大人缘N好的我还没是受过一次竞选呢！当公布票数时，我却以两票之差失手了“小博士”石璞臻同学。当时经受不住打击的我“哇”的一声便哭开了，好朋友左也热泪盈眶。记得第一次收到绝交信，好朋友提出绝交的原因是我不在乎她们了，我当时泪水决堤，一下子落了满地，天天晚上都流泪盼着她们能够回心转意。记得第一次失眠，我满脸泪水嚷嚷着爸爸妈妈移民搬家到我房间来睡。记得第一次考76分，当爸爸在我得月考卷上有力地写下“自醒”两个字时，眼泪有一种止不住流下来的冲动的'感觉。记得第一次被人骂，第一次感动，第一次见证友谊与爱……太多太多的“第一次”是在我的小学时代拥有的，现在的我学会忍住泪水，把烦恼藏在心底，即使失落、哭泣会用袖子一拂而过，因为我发现，风波平息后的午后阳光真的好暖好暖。再后来，我学会了些秘密日记，喜欢一个人拉上窗帘，在夏日阳光的炙烤，知了的哼鸣，树叶王子的伴奏声中拥有只属于自己的小天地。喜欢哼唱忧伤的歌，闻淡淡的大自然清新的气息和嗅夜晚月光投落下的甜蜜气息。我发现，我自己变文静了许多，也变坚强了许多。
告别我的深蓝时代，我将踏上初中之旅，或许在我未来的人生道路上还有太多太多的挫折，但，女孩已经长大，长到能笑对人世间的风风雨雨，这难道还不够吗？
“我不想我不想长大，我宁愿永远又笨又傻……”哼唱着这首歌，对我的深蓝时代说再见，和我的从前，和我的依恋，通通说再见吧！
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为了——当然不止是为了——身心的健康，第一，要善良仁爱。人生有许多快乐，首先是做好事最快乐，理解旁人与原谅旁人最快乐。第二，是大境界小乐趣。大境界，就是说不争一日之短长，不计较鼻子底下那点得失，不在乎一时的被误解被攻击，赢得起也输得起，随大流得起也孤独得起孤立得起。无私至少是少私故少惧，胸有大志则吾善养吾浩然之气，总是能在不同的境遇中看到光明看到转机看到希望看到教益，叫做不可救药的乐观主义。大境界不搞小争斗，不为别的至少是为没有时间。把时间放在蝇营狗苟上，斤斤计较上，鸡毛蒜皮上，嘀嘀咕咕上，自说自话上，你说，他这一辈子还能有多大出息？
小乐趣是指不拒绝小事情，并从中感受到人生的快乐。快乐也是价值。快乐不仅在生活的终极目标远大理想那里，也在生活的具体而微小的各种事项与过程之中。快乐不仅在于达到目标，也在于为达到目标而走过的全过程。黎明即起，洒扫庭院，是乐趣，买油条或者煮稀饭，磨豆浆或者煮牛奶，烤面包或者茶泡饭也是乐趣。挤大巴，看众生，看情侣们到了公共汽车上仍脉脉含情是一种乐趣，打出租听D爷神侃何尝不快乐？订份报看很好，到公共阅报栏免费看好多种报也很快乐。做饭炒菜烙饼包饺子买现成的速冻饺子洗碗很快乐，修自行车修抽水马桶修电门接保险丝都很有趣。与明白人谈话是一种享受，与糊涂人磨牙让你知道世上竟有这种不可理喻的人在，不也是开眼吗？对父母尽心最满足，给孩子服务最甘甜，给老伴尽心最福气，给朋友帮忙最得意，购物散步用茶打电话接电话旅行回家读书写字，有病吃药没病锻炼冬天取暖夏天乘凉，洗脸洗脚洗澡洗衣服都是太叫人高兴了。
多伟大的人也是普通人，多伟大的人也应该享受普通人的快乐，过普通人的生活。珍惜你的有生之年的每一天、每一刻、每一事、每一次说话的机会、工作的机会、流汗的机会。我当部长期间常常清晨穿着拖鞋去买炸油饼，此事被新凤霞知道后，她多次提起，反应强烈。其实，这正是我的快乐。
虽然我们还不能穷尽宇宙的奥秘，地球的奥秘，生命的奥秘，人生的终极，但是我们能不承认人的出现是一个伟大的奇迹吗？我们能不承认我们自己的存在是一件伟大的奇迹吗？我们能不承认我们的意识、我们的思想、我们的情感，是万分值得珍惜的吗？我们能不珍惜有生之年之天之小时之分钟吗？我们怎么能动不动一脑门子官司，动不动人人欠你二百吊钱的架势？
在人的各种各样的毛病中，在各种骂人的词中，无趣是一个很重的词，是一个毁灭性的词。可悲的是，无趣的人还是太多了。这样的人除了一脑门子私利，一脑门子是非，顶多再加一肚子吃喝。不读书，不看报，不游山，不玩水，不赏花，不种草，不养龟、鱼、猫、狗，不下棋，不打牌，不劳动，不锻炼，不学习，不唱歌，不跳舞，不打太极拳，不哭，不笑，不幽默，不好奇，不问问题，不看画展，不逛公园，不逛百货公司……自己活得毫无趣味，更败坏所有与他接触过的人的心绪。我有时甚至会偏激地想：“宁做恶人，也不要做一个无趣的男人（女人稍稍好一点，女人一般至少还要抓抓生活，心里还有点鸡毛蒜皮的生活气息）啊！”尤其是，一想到一个无趣的人还有配偶，他的配偶将和这样的人共度一生，真是令人毛骨悚然！
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吃完晚饭后，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢进入了梦乡。当我睡得不醒人事的时候，我的书包里发出了奇怪的吵闹声，我越来越靠近书包，我也越来越害怕了，不知里面藏着什么鬼怪，慢慢地我拉开书包链，里面只放整整齐齐的课本和本子，还有那崭新的铅笔盒，难道是我的幻觉？不会吧，我是出了名的“顺风耳”！不知不觉我把铅笔盒放在了床头，又睡大懒觉了，其实我是装的，让我这个“大侦探”来调查这事。
突然，那声音又来了。果然，真的是从铅笔里面传出来的。“你以为你是主人的改字宝贝吗？你不配，你只是小孩玩艺儿！”涂改液蔑视橡皮擦。“我没说我是主人的改字宝贝，是你自己承认的哦！再说，我也没你那么骄傲自大，古人说：”虚心使人进步，骄傲使人落后。你就是骄傲之中的一种。“橡皮擦辨护道。“哇，还摆大小姐架子啊！好怕怕喔！你以为你是谁，你只是跟在我后面的哈巴狗，应声虫而以。”涂改液得意地说。
我实在听不下去了，气愤地对涂改液吼道：“这位老兄，你应该‘孔融让梨’，让橡皮擦一下，再说，小学六年以后，你将会被淘汰的，这六年就让你神气神气。”我暗地里帮橡皮擦。“为什么我只有六年生命？”涂改液疑惑不解。“初中时学生是不可以用涂改液的，而且，喝了你会生病、会中毒，可者还会死呢！”我解释道。霎时，涂改液倒下了。
这个故事告诉大家，做人不要骄傲自大，骄傲只会让你走向失败，请大家谨记。
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活动目标
1.让幼儿有大和小的概念。
2.让幼儿自己能分辨大小。
3.锻炼幼儿的思维反应。
4.大胆说出自己对的理解。
5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
教学重点、难点
让幼儿自己能分辨
活动准备
1用纸板做两个空心的方框。大的一个，小的一个。
活动过程
1 活动导入：“小朋友们，今天有两个朋友来我们班做客，我们来认识一下吧。”
2孩子们围成一个圆圈，老师拿出道具，介绍新朋友跟同学们认识。老师拿出大方方，和小方方。让孩子们观察，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组讨论。
让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如 冰箱和微波炉
老师示范，
大方方
小方方
老师讲大方方， 老师就跳进大方方里面。老师讲小方方。老师就跳进小方方里面。
3让幼儿活动，老师讲幼儿跳，老师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面，老师继续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，老师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，老师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。随意讲大方方，小方方，让幼儿跳。
4分组活动，让幼儿讲，幼儿跳。
5最后让幼儿评一评谁跳的最准确。
教学反思
这一次活动充分的掌握了幼儿好动的天性，让幼儿在动中学习，在玩中度过。同是锻炼了孩子的听力和思维敏捷度。
但是当眼 耳 脚 三者齐用时有的 就手忙脚乱了。当孩子听到大方方时跳进小方方的。
如果再让我活动，我会让孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。
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活动名称：《大茶壶、小茶杯》
年龄段和领域：小班社会
活动目标：
1.了解泡茶的过程，知道茶壶与茶杯的大小关系。
2.能创造性的根据儿歌用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。
3.在游戏中感受礼貌接待客人的乐趣。
活动重难点：
重点：了解茶具的功用和简单的泡茶过程。
难点：用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
活动准备：
1.音乐《大茶壶》。
2.PPT课件《大茶壶、小茶杯》。
3.茶池、茶壶、茶杯、水壶等泡茶用具。
活动过程：
一、一一出示泡茶用具，了解茶具的功用，对比茶壶和茶杯的大小，引起幼儿兴趣。
1.他们是什么？你知道他们是用来做什么的吗？
2.茶壶和茶杯哪个大？
小结：茶壶、茶杯、茶池这些工具都是用来泡茶的！
二、教师演示泡茶，幼儿简单了解泡茶的过程。
1.教师演示泡茶过程：先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇，洗一洗，把水倒掉，这叫洗茶；再倒入一次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。
2.游戏“小熊来了”，引导幼儿学说礼貌用语。
三、结合自身经验，引导幼儿回忆生活中的大茶壶，鼓励幼儿模仿大茶壶和小茶杯的样子，
1.鼓励幼儿模仿大茶壶倒水
提问：（1）在生活中你见过茶壶吗？你见过的茶壶长什么样子？
（2）可以把你自己变成一只大茶壶吗？哪里是大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴？大茶壶怎样倒水？
2.鼓励幼儿模仿小茶杯的样子。
提问：（1）小茶杯长的一样吗？哪里一样？哪里不一样？你能学一学小茶杯的.样子吗？
四、分组游戏“请客人喝茶”，会用简单的礼貌用语接待客人，在游戏中感受接待客人的乐趣。
师：略咚咚，长预鹿一家来我们班做客啦，我们也来请他们喝茶吧。
1.幼儿两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，进行游戏“请客人喝茶”。
2.男生女生交换角色继续游戏。
五、活动延伸
小朋友，你们想不想品尝茶水，让我们跟着老师一起去喝一杯茶休息一下吧。
课后反思：
活动开始时通过让幼儿认识茶具、观察老师泡茶引起兴趣，幼儿初步了解一些茶具的功用，了解泡茶的基本过程。幼儿大胆想象，发散思维，创造性的表现大茶壶、小茶杯的样子，并通过游戏“请客人喝茶”知道了我们要使用礼貌用语接待客人，感受礼貌接待客人的乐趣。
在创造性表现大茶壶的样子时，幼儿结合日常生活的经验和自己的喜好，大胆做出身体动作来表现，增强了幼儿的自信心。
本次活动，不仅让幼儿了解了泡茶过程，还通过大胆用身体动作表现大茶壶、小茶杯的样子，增强了其自信心。而且，在游戏中知道了我们在接待客人的时候要使用礼貌用语。
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每个人的成长道路都是不同的，你在不知不觉已慢慢成长起来了，也许别人的成长是快乐的！而我却总是悲伤。
同为贫困，爸爸嗜酒爱赌，我一出生妈妈就跑了，我听大姐她们说，我外婆把我妈妈拉走的那天下着雨。我就这样没有了母爱，我成长过程中，父亲与母亲总是缺席。我一直都是爷爷奶奶带大的，
在我十二岁那年，奶奶就得了一种治不了的.病，我们都伤心难过。在过年时，奶奶突然离世，我们都悲伤。就只有爷爷照顾我了，我心里想“我一定要好好照顾爷爷，让他少喝点酒，我不能失去唯一的亲人了”。
在我十四岁那年，爷爷因为身体不适，去医院检查。外地的三叔坐车回来看爷爷，爷爷那时脸色苍白，又骨瘦如柴，说话声音低沉，是因为痰在食道中卡住的原因吧！爷爷经常翻身吐痰，医生说：“这病人的食道几乎快烂完了，是很难吃进东西的。”爷爷就躺在病床上，眼睛总是看着我们，似乎怕失去我们一样，医生说爷爷得了食道癌，我心中伤心难过，觉得爷爷也快离我而去，我心中充满了悲伤，觉得天都快塌下来了。因为要上学，所以我迫不得已暂时离开爷爷。其实我是不想回去的，想一直陪着爷爷。爷爷本该一直在医院输液，但爷爷还多次扯掉输液的针头，跑了回来，我不知道是为什么，多次问爷爷，爷爷总是说是回来拿东西，其实我也知道爷爷是为了我，所以才回来的，爷爷那么关心我，而我却不知道怎么改变他的命运，每天都活在深深的自责中。
过了不久，三叔把爷爷送了回来，因为爷爷说在医院住不惯，所以才回来的。其实我也知道是因为治不了罢了。爷爷有许多徒弟，听到爷爷的事，有的徒弟来看望爷爷，爷爷还和他们打牌。在一个星期六的早晨，我们还在学校上早自习，是数学早自习。突然一个叔叔来到我们教室门口，给数学老师说叫我出去，当时我就本能的知道发生了什么。然后他告诉了我的一切也印证的我的猜想。我的爷爷病情恶化，没几天可活了。我当时的心情就像枯萎的花朵一样，没有了活力。我马上给班主任请了假回了家，想要留住爷爷。可是，过了几天，爷爷还是去世了，我守在他的灵前，默默的流泪，为了这个在世界上我最亲的人。
从此，我成为了一个无依无靠的人，也许，从此以后我就得这样孤独的、悲痛的长大。
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在北美洲生活着一种神秘的蝴蝶，长着橙色和黑色相间的翅膀，体重才五六克、身长十一二厘米。这样小小的蝴蝶，竟然能完成数千公里的远途迁移。它们每年都要往返于加拿大、美国和墨西哥之间，像候鸟一样来回迁徙。这就是号称“帝王蝶”的黑脉金斑蝶。黑脉金斑蝶每年夏天生活在美国的东北部和加拿大的东南部，到秋冬季节，这些漂亮的蝴蝶就要踏上漫漫迁徙路，到万里之遥的墨西哥去过冬。金斑蝶是怎么完成远途迁徙的，科学家们一直在努力研究，试图揭开黑脉金斑蝶的神秘面纱。有人提出金斑蝶是通过太阳位置的指引；有人认为，金斑蝶可能通过感觉地球磁场的磁力线获得导航信息；还有一种理论认为，它们是通过白昼的长度变化来确定飞行方向。然而，金斑蝶到底是怎么找到自己的迁徙地，至今仍是个谜。
以前看过一部法国数字纪录片《迁徙的鸟》。影片中的鸟为我们呈现了一个神奇的世界。故事围绕候鸟南迁北移的旅程，讲述候鸟如何克服自然环境，在风沙中寻找正确的方向。鸟的迁徙与金斑蝶一样，都给人们展现了自然的奇迹。
从美国东北部到达墨西哥有近5000千米的距离，要经过五大湖，会遇到非常恶劣的天气。从这点上看，我们人类在金斑蝶面前显得很弱小。《西游记》里孙悟空翻一个跟头十万八千里，那是虚构出来的神话故事。小小的金斑蝶却是真真实实的“活神仙”。我们从中似乎又看到了金斑蝶的“大”。
有些看似平凡渺小的生命，尽管卑微，却有着我们人类不能达到和触及的能力。它们虽渺小，却暗藏着极大的潜力。这就像我们身边那些平凡而勤勉的小人物，平时不显山露水，一直在默默做事。有一天，当人们的目光专注于他时，才发现他的不同凡响。
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一毫米，在普通人眼里是小的;一毫米，在专家眼里是大的。一米，在普通人眼里是大的，一米，在整个地球看起来却是微乎其微的。
记得以前有一个故事，说是外国有一个士兵牵着一匹国王的马去一个店里钉马掌，可是定了三个马掌，最后一个马掌缺一个钉子，结果士兵想着反正没有什么事情就把马直接给牵走了。当真正上战场的时候，国王骑着他的那匹马与敌人打的不可开交，就在这个时候，那个马掌掉了下来，马受了惊，一头栽了下去。结果国王就被敌军俘虏了，这个马上胜利的战争就被一个小小的钉子给毁掉了。
是啊，多么小的一个钉子啊，又是多么小的一个马掌。可是就是这么不起眼的"东西，怎么就会造成这么大的伤害呢?一个小的东西造成了大的问题，虽然它可能看起来很小，非常的不起眼，但是一个小的东西很有可能会造成不堪设想的后果。虽然这个东西是那么的的令人难以想象，但是它确实是实实在在的发生了。在这个地球上，每一个人都是非常渺小的，但是一个人里面又有无数的细胞在来回的活跃，对于细胞来说，这个人是大的，但是对于人来说，这个细胞是小的。你在南半球拍了一下手，北半球下起了一场冰雹，这是蝴蝶效应。虽然你的那一个动作是非常微小的，但是通过这一个非常小的动作，会使整个地球大动干戈。也许只是一个领导昏了头，下了一个别人不赞同的命令，但是可能没过多久就发生了世界第多少多少次世界大战。
所以一个小的事情会造成一个大的后果，这就是大与小的见证。小并不能表明真正的小，大也不能保证真正的大，它们只是一个“相对于”，所以，干好自己的事情，无需纠结这个问题，做最好的自己!
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教学目标：
1、试学习探戈横步、摆头等动作，了解探戈舞蹈的一些简单特点。
2、学习两人合作舞蹈，尽力配合同伴的舞步（步伐节奏方向等）。
3、喜欢两人合作表演舞蹈，同伴之间会互相欣赏，获得成功的体验。
教学准备： 小动物音乐、螃蟹探戈音乐、探戈舞蹈录像；
教学过程：
一、游戏“动物变变变”
二、模仿螃蟹动作，为探戈舞蹈作准备；
师：刚才我们玩了变变变的游戏，发现每种小动物都有自己的本领，那么小螃蟹有什么本领呢？
1、吹泡泡 老师和小朋友一齐学习螃蟹左右吹泡泡；
2、螃蟹的背很硬，可以保护自己； 师：这么硬的背，让我们挺起背；
3、大钳子 学习钳子威风的样子，剪刀状（食指中指上下左右剪）
师：如果我们架起大钳子吐泡泡多威风啊！ 架起威风的'大钳子左右中（吐泡泡），让两名幼儿上去示范； 注意：转头要快，听音乐试一试：x x # # # 准备吐泡泡；
4、横着爬 师：试试横着爬又架起大钳子又吐泡泡会难倒你们吗？ 走到没有路的地方怎么办呢？ 老师示范转弯走；
三、合作舞蹈 师：刚才你们好厉害，这么难的动作，又要吐泡泡，还要架起大钳子，还要横着走。 可是老师觉得一个人跳舞有点孤单，如果我们邀请一个舞伴大家一起跳舞会不会更有趣呢？
1、师示范邀请舞伴共舞 男舞伴左手放身后，两腿并排身体前倾，右手往前伸邀请舞伴。两人将套手环的双手紧握直伸，女孩子的另一手放男孩肩膀上，男孩手环绕女孩腰部。
2、解决难点：前面没路了怎么办？
3、小结：两个人跳舞碰到困难要商量解决。
4、让孩子合作练习；
四、圆圈庆祝舞 五、完整舞蹈
六、欣赏探戈舞
师：老师告诉你们一个秘密，其实这个好玩又有趣的舞蹈是个非常出名的舞蹈，名叫探戈。 今天老师请了两位舞蹈老师来跳这个好看的舞蹈。
我们要看看他们的舞蹈表情，还要看看和其它舞蹈有什么不同？
提问：舞蹈演员的表情怎么样？ 他们的动作有什么不同？ 让我们学习演员来表演一次吧。
七、邀请老师们共舞
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所谓说清“为什么这样教”，就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找？一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；二是《教参》中的编 排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等，这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；四是根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。
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活动目标
1、了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人。
2、乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
活动准备
1、大托盘、水壶、茶壶、茶叶、杯子等泡茶用具。
2、幼儿用书第2册18~19页。
活动过程
1、引导幼儿认识泡茶工具。
教师将各种各样的茶壶和茶杯一一出示，请幼儿看一看并说一说茶壶和茶杯分别是什么样子的？是用什么材料做成的？对比茶壶的大、水杯的小，了解茶具的功用。
2、演示泡茶的过程，请幼儿品茶。
教师按照放茶叶——洗茶——泡茶的程序泡一壶茶，边操作边讲解。将茶水分别倒入小杯，请幼儿品尝。教师有礼貌的说：“请喝茶！”引导幼儿学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”。
3、鼓励幼儿把自己想象成一只大茶壶，创编动作。
（1）谁能把自己变成一只大茶壶？鼓励幼儿用肢体大胆表现大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴。
（2）邀请全体幼儿都来变成大茶壶，用肢体表现茶壶是怎样倒水的。
4、学习儿歌：“大茶壶”。
让幼儿跟随教师边用肢体表演边学习儿歌，感受儿歌中的幽默趣味。
5、组织幼儿分组游戏：“请喝茶”。
（1）幼儿两人一组，分别扮演大茶壶和小茶杯，边做动作边有韵律地说儿歌，并演习喝茶的经过，学习使用礼貌用语：“请”、“谢谢”。
（2）幼儿分别交换角色进行。
活动延伸：
1、请幼儿模仿炮茶和倒茶、喝茶的游戏。
2、欣赏幼儿用书，认识更多的茶具。
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我们的生活中，有很多大与小，例如：大人与小孩、大车子与小车子等，还有无形的大与小，像是举手之劳是小。大与小就天天在我们的身边，不会离开！
大与小不一定有对错、好坏，要说好坏的话，像饮料，如果饮料很大瓶，那带在身上就不方便，小瓶的饮料就可以随身携带着，但并不是大的东西就不好，想是旅行的时候，如果包包很小，那要怎么装的下你要装的东西呢？
所以大与小他们各有所长，都有自己的优点，也有缺点，只要你用对地方，就可以发挥他们的优点，使生活更加便利！像是有本书叫做小故事大哲理，有一篇故事就是在说：有两名学生合租的房间，位于第一百层楼的高楼上，有一天电梯坏了，两人相约以爬山的心情爬回宿舍，一开始，有说有笑，到了六十几层楼，只剩下此起彼落的喘气声音，到了九十几层楼，两人都进虚脱的状态，勉强爬到房间门口，两人松了一口气，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一楼管理处的钥匙，两人在也没有力气下楼拿了。有些事就是要把握关键。
生活中有大有小，像小职业有小职业的骄傲，所以任何人都不能轻视，就雷同：少数服从多数；多数尊重少数的意思差不多。
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我的妈妈今年35岁，个子高高的，剪一头短发，戴一副眼镜。妈妈虽然工作很忙，但她也非常关心我的学习。每次我考得好的'时候，她就会表扬我。每次我考得差的时候，她就会用心教育我。
有一次，我数学考试考得很差，只考了87分，我怀着害妈妈批评我的心情，慢悠悠地走回了家，我飞快地跑到了我做作业的房间里，锁上门。妈妈走过来，说：“果果，有什么事，大胆说出来，我不会批评你的。”“我考试只考了87分。”我打开门说。“原来是这样啊。”妈妈俯下身子，温柔地说：“那我们去把错题订正了吧。”我答应了，心想：妈妈这次竟然没有批评我。于是，我就和妈妈一起去订正错题了。
妈妈双手拿着试卷，目不转睛地看来看去，一会儿摇摇头，一会儿皱皱眉，一会儿发出“哎呀”的声音。妈妈转过身对我说：“这份试卷你主要是太粗心了，我们认真分析一下。”接着，妈妈把每道错题的原因和简单的方法都讲给我听，然后让我自己去订正，我很快就订正好了。妈妈一边抚摸着我的头，一边叮嘱我说：“以后不能再考这么差了，要认真读题，仔细审题，做完之后还要认真检查一次。”我听了妈妈的话点点头，说：“妈妈，你对我真好。”
当我大大的担心遇到妈妈小小的宽容时，我觉得妈妈不仅做事耐心，而且对我的爱是浓浓的。（M.277433.cOM 正能量句子）
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一位朋友谈到他亲戚的姑婆，她一生中还从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子和晚辈们如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”
每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。
其实，在生活中，我们经常会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。
不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。
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上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。老子《道德经》
最善良的人像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，水能够停留在人们都不喜欢的地方，所以最接近道。最善良的人，所处的位置最自热而不引人注目，心胸善于保持平静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，没有烦忧，也就没有怨咎。
小善善于行，大善善于心。人之初，性本善，小善者，人皆有之；然大善者，稀如璨星。小时候，他敬畏生命，墙角迷失的那只蝴蝶，会引它回到繁花之地，；孩提时，他搀扶老人过马路，；青壮年，他施舍以金钱给乞丐。问：我算是个大善人了吧？答曰：小善之行也，能算半个善人。大善善于心，上善若水，控制好自己的心态，像水一样处世。不以物喜，不以己悲，像水一般柔和，水平如镜，沉静面对世事，却又有深度，无需波浪无需浮躁浮夸。淡泊以明志，宁静以致远，像水一般淡泊宁静，不与世争名好禄，保持最纯的心，方能明确大方向，保持最宁和的`心，方能达到最远之路。高调做事，有如水滋润万物，低调做人，有如水不争功名，只是纯真的做着真正的大善之事。
时刻保持这种调整好的心态，平和自然的位置，保持平和而有深度的心境，待人真诚无私，把握最好时机，该做的事情做好。纯真的做事，不要带上功名利禄，则事易成，人无优。对事，你可以用心机，做好，但是对人，用心机，从一开始就注定失败。
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