稻田的虫吟作文

2025-05-25 稻田的虫吟作文

稻田的虫吟作文(锦集十三篇)。

稻田的虫吟作文篇1

我是一名农业专业的学生，在大学四年中，我学到了很多农业知识，也进行了很多实践。在这里，我想分享一些我在农业实践中得出的心得体会。

农业是一门需要耐心和细心的学科。在农业生产过程中，往往需要我们耐心地观察、细心地分析，才能够得出正确的结论。例如，作物生长期间需要不断地观察土壤湿度、养分情况、虫害数量等等，进行及时的调整和处理。这需要我们耐心地守护着田野，不容有丝毫的懈怠和马虎。

农业还需要我们具备一定的.创造力和创新意识。随着社会的发展，科技在农业中也扮演着越来越重要的角色。我们需要积极地了解新的农业技术和新的农作物品种，不断地进行优化和改进。例如，我们可以通过进行杂交育种、利用基因编辑技术等手段，培育出更高产、更抗病的农作物品种。同时，我们还需要思考如何更好地利用自然资源，通过农业的方式为社会创造更多的财富和价值。

最后，农业在某种程度上也需要我们具备一定的生态意识。在土地的管理和利用过程中，我们需要充分考虑到土地的生态环境，保障土地资源的可持续利用。例如，我们可以通过科学地进行轮作和间作，避免一些农作物过度使用同一块土地，导致该土地养分枯竭、产量下降。此外，我们还需要充分考虑到农作物品种的适应性，选择那些更适应当地自然环境的品种进行种植，减少农药和化肥的使用量，保证农产品的安全和健康。

我认为农业是一门需要耐心、细心、创造力和生态意识的学科，我们需要不断地学习、实践，不断地探索和创新，为农业的发展和社会的繁荣贡献自己的力量。

稻田的虫吟作文篇2

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出了洞口去寻找自己的好朋友……

有一只叫可可的瞌睡虫很调皮，它飞呀飞呀，飞呀飞呀，到了一片广场上，只见广场上正在举行庆祝活动，有好多好多节目，可可从来没有看见过这么热闹的景象，也高兴的东飞飞，西飞飞，可可觉得累了，就落在了一位正在舞台上翩翩起舞的小姑娘的头顶上。这一位小姑娘正在舞台上一边转着圈，做着优美的'动作，全场观众的目光都目不转睛的盯着小姑娘不时还连声叫好。

可就在这时，让人意想不到的事情发生了，小姑娘那优美的动作，曳然而止，全场观众都奇怪地看着这一位小姑娘，都不知道是发生了什么事情，而那位小姑娘呢，一直保持着那一个转着圈儿的动作，还晃晃悠悠地，有时还发出打呼噜的声音，观众们都哈哈大笑。可可这才知道自己闯了大祸，赶紧飞离了小姑娘的头上，小姑娘呀终于清醒了过来。

可可到处游逛，可可飞到那里，哪里就遭了大殃。

一整个夏天都过去了，可是可可连一个好朋友都没有交到，倒是闯了好多好多的祸。可可再也不去找好朋友了，灰心丧气地回到了瞌睡虫王国去了。

稻田的虫吟作文篇3

在一个阳光明媚的早上，啄木鸟小姐闲着没事干，就偷偷的来到国王的餐厅。

餐厅里一个人也没有，啄木鸟小姐看了看，自言自语的说：“餐厅现在没有人，而且我的肚子也很饿，进去吃点东西不会被国王发现的。”就这样，她边说边飞进了国王的餐厅。

她飞到了第一个餐桌上，上面摆着各种各样的美食。啄木鸟小姐看得口水都要留到地上了，她狼吞虎咽的把第一个桌子上的东西都吃光了。

接着她又飞到第二个桌子上，吃了一半，她觉得有点渴了，便大口大口地喝起水来。忽然，国王走进来了。他看见一只小鸟正在吃东西，国王本来就觉得这只小鸟很可怜，就让她吃一点吧，国王走了过来，问道：“你从哪里来啊？为什么要到我的餐厅里呢？”小啄木鸟正喝得香呢，国王说的一个字也没听到。“一只鸟居然不听国王的话，士兵们上啊，抓住那只偷吃东西的鸟！”国王大喊道。

啄木鸟小姐正沉醉在美味中，还没反应过来就被抓到了笼子里！

啄木鸟小姐在笼子里过了一个夏天，快到秋天了，正是丰收的季节，可谁知，国王后院里的果树一个都没有结果，反而还有很多虫子！

国王后院的果树是有魔法的，谁吃了它就会变成国鸟。显而易见，这树上的果子只能给鸟吃，人吃了就会中毒！国王一直都很想要一只国鸟。

就在国王绝望地看着后院的果树时，啄木鸟的.好朋友小乌鸦飞来了，它早就知道吃了国王后院的果子，就会变成国鸟。可是它晚上飞到后院，有士兵在那，早上飞过去也有士兵在那。贪心的小乌鸦对国王说：“大人，你把啄木鸟放了吧，让她去你的后院给果树捉虫子！”小乌鸦这样说，可不是为了救啄木鸟，而是为了让啄木鸟给果树捉完虫子以后，送它一个果子，吃了它就能变成国鸟。国王早就看透了小乌鸦贪婪的心，趁乌鸦不注意，悄悄的对啄木鸟说“你以后帮我给后院的果树捉虫子，只要在两个月以内，把我后院里果树上的虫子都捉完，而且不能再有虫子，我就让你当国鸟！”

国王说着便把啄木鸟放了，啄木鸟飞到后院开心的捉起虫子，从此，过了一个月，啄木鸟果然把虫子都捉完了。

国王说到做到，就让啄木鸟做了国鸟！国王和啄木鸟小姐都很开心！现在啄木鸟是国鸟了。

那小乌鸦为什么没来找啄木鸟要果子呢？因为它上次太开心了，正在家里做着白日梦呢。

稻田的虫吟作文篇4

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。

它飞呀飞，飞到了操场，看到操场上正在举行运动会，运动员正要进行800米决赛呢。裁判员高高举起“发令枪”，准备发射。瞌睡虫情不自禁地叫道：“哇塞，好威风！我要和它交朋友！”它连忙过去，飞到裁判员头上，可是没想到裁判员像被施了魔咒摇晃了几下，眯着双眼，“扑通”一声躺倒在地上，没过几分钟，裁判员就鼾声如雷。运动员们都目瞪口呆，这场比赛就被取消了。这时操场上闹哄哄的乱了套，有的尖声吹口哨，有的笑得在地上打滚，有的在大声责骂：“是谁在捣乱？！”。瞌睡虫见势不妙，连忙逃走了。

它飞呀飞，飞到了建筑工地，看到工人叔叔们都在工地上辛勤地干活，一旁耸立着一幢幢高楼大厦。瞌睡虫兴奋地叫：“哇，好伟大的建筑师呀！我要跟他朋友！”于是它就停在一个工人叔叔的安全帽上，结果那个工人就连连打着哈欠，手臂慢慢垂下去，手里的工具“哐啷”一声掉在地上，身子像一根软绵绵的'油条瘫在地上睡着了。这时，工地上的老板气冲冲地走了过来，指着那个工人破口大骂：“你这个大懒虫！”瞌睡虫一惊，吓得快速飞离。它心想：唉，原来谁跟我做朋友，谁就要打瞌睡呀！是我害苦了他们。不行，我得去做点好事。

于是它飞呀飞，飞到了一片树林里，发现一只凶猛的老虎正在追赶着一只小兔子，小兔子惊慌失措。眼看就要追上了，瞌睡虫灵机一动，以闪电般的速度钻进老虎的耳朵。果然，老虎像中了邪一样，跌跌撞撞地闯进草丛里，呼呼大睡起来。小白兔化险为夷了，瞌睡虫也由衷地高兴。待小兔子跑远，瞌睡虫才从老虎耳朵里钻出来，它可不想跟凶恶的老虎做朋友哩！

瞌睡虫明白了：原来找朋友也是一件不容易的事，还需要动点脑子，才能让找朋友变成一件既开心又有意义的事！

稻田的虫吟作文篇5

掌握现代科学技术，提高农民的综合素质是乡村农业发展的关键。以前，高科技的新型农业中在我看来，就像天空中的星星，知道其能量无穷却觉得遥不可及。因为在我成长的农村，大家都是面朝黄土背朝天的传统农业模式。经过这次培训，发现农村的一切都是那么的'充满潜力，值得我们去探索。传统农业的耕作都需要遵循着季节的周期性，这也是一个需要人为长时间护理植物的过程。但现代新型农业，应用现代的物质装备，先进的科学技术，现代的经营方式，让农业更高效。

我会把这次培训的内容落实到实践当中。深入调研当地农业经济发展情况，成立一个我们大学生村官和农民的合作社，寻找适合的品种进行高效农业种植项目，通过不断的学习和引导，可以带领更多的农民走上致富路。总之，通过此次培训，我们学到很多新的知识，更拓宽了带领农户致富的新思路。使我们更有信心在农村这片广阔的土地上创造新的辉煌。

稻田的虫吟作文篇6

活动目标：

1、知道稻草人的用处，产生爱护农作物的情感。

2、培养幼儿关心他人，爱护他人的情感。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

课件，操作材料

活动过程：

一、出示课件

师：今天老师带小朋友去旅行，开心不开心啊？瞧！我们来到了哪里？（稻田）那我们就看看在稻田里又会发生什么样的事情呢？（观看课件）提问：兔子帮忙了吗？它是怎样说的？稻草人心里是怎样想的。

1、如果你是小兔，你会怎样做呢？

2、小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？

3、你觉得小猴做的对吗？那你应该向谁学习？为什么？谁成了稻草人的朋友，小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？

二、那你们身边有没有谁遇到了困难？而你又是怎样帮助他的呢？（幼儿交流）

三、在我们的身边还有许多人遇到了困难，现在就请小朋友自己去参观一下。

活动延伸：

教师总结：刚才小朋友说了这么多，老师这还有份作业让小朋友到区域中去做呢？（操作材料）说课

活动的价值：

一、通过活动，激发孩子亲近自然，产生爱护农作物的情感。

随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的稻草，对儿童有着强烈地吸引力。稻草就在儿童身边，儿童经常能看到，但到底稻草能干些什么？孩子很想弄个明白，通过"稻草人的朋友"这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在思考、讨论、稻草的过程中，孩子会随着对稻草的认识、逐步加深了解。同时，使孩子的亲近大自然，喜爱农作物的情感也自然地流露了出来。

二、在活动中培养孩子探究的兴趣。

在以往的活动所不同的是，在这个活动中，教师更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重孩子关心他人，爱护他人的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考请求别人的帮助来解决问题，而不是强调灌输式地把知识一股脑地塞给孩子，完全不顾孩子的需要。因此，教育环节是一个大框框，而不是一个一个的细节，教师在参与孩子共同观察，讨论过程中，积极促使孩子与孩子，孩子与多媒体课件、环境中的人和事（同伴的协商、向老师求助）等的`相互作用，从而促进幼儿尽可能的发展。在这一过程中，教师积极接纳儿童的观点，并且能接纳不同的观点，认同儿童的认知，积极运用激发、引导、鼓励的方法，使孩子的思维更活跃，学习积极性更高。

三、尝试确立"过程性目标"。

以往的常识活动一般定位是结果性目标。如"知道"，"了解"，"掌握等"。本次活动属于过程性目标。预先只是由宽泛的目标引导，通过活动过程本身展开，注重儿童经历思维和体验的过程。虽然也有看看，讲讲外形特征，但知识点的落实只是常识活动的载体、手段，而不是目的。主要目的是激起儿童对蚂蚁有一种关注，亲近的兴趣，有探究的欲望，有大胆地、无拘束地提出问题的积极态度，体现了现代教育的价值观，追求为其终身发展奠定可持续发展的基础。把教学活动看作是激发学习的过程，是一种持续的生活体验。

当今，在教育中存在着一个很大的问题：即在观念上强调"注重过程"，在评价时强调结果，用预定的知识、技能的目标达成度来衡量教育的成效，使得教师处于"两难"境地，这也许与教育目标中知识、能力、态度等价值取向有关，本活动为尝试"过程性目标"的教学作了积极的探索。孩子的经验：稻草与人类有着极多的关系，因而他对孩子们来说是可亲可爱的。孩子们的生活中到处多是有关稻草的事物：手里的玩具、家里的扫地的、稻田里的稻草人等等，植物可以这样说：他与孩子们的生活息息相关，使孩子们游戏、学习、生活中不可或缺的。当我们的主体正在由温变得火热时，孩子们对植物的花、植物的叶。孩子们的兴趣也在活动中时高时弱。平日里孩子们的话题都与植物有关：昨天我看了"花仙子"；我奶奶家种了许多的稻谷；我的叔叔种了许多的花……孩子们植物物是在是太感兴趣了，有的小朋友还带来了公园游玩的照片、录像......

（一）图书角的创设，为幼儿的自主阅读查阅资料提供了一个宽阔的空间，孩子们可以在老师的提示下阅读查找资料，也可以通过自己的努力寻找答案，还可以请求成人的帮助，从而积累经验知识。

（二）记录板、笔的提供，为幼儿打开了又一寻求知识的通道。"小记者"的称谓让幼儿有一种成功感和自豪感，促使幼儿大胆的在与人交往的过程中寻求知识，帮助自己拓宽思路，积累知识点。

（三）借助听课老师、幼儿园内的其他人，达到人力资源的共享，也为幼儿的发展提供了有利的帮助。问题与调整措施：在关注幼儿发展的同时，我觉得应及时有效的回应幼儿的发现发展。虽然在活动中我有表扬，有回应，但还存在着一些不确定性。针对幼儿的问题，我准备的资料还有些不足，但在第二天的活动中通过孩子们回家的收集和成人的协助，以及我在电脑中搜索得到了弥补。孩子们的你问我答活动非常热，有好多的孩子在活动中提问解答的能力有了飞跃。从这件事中，我发现，其实孩子真是你的老师，是未来的建设者，他们的能量是不可估计的。而问题是启发幼儿探究、学习的起点，为此我在活动室中专辟了一角问题角，专门记录幼儿的提问，好让大家在提问质疑中求得发展。

活动反思：

《稻草人》这个故事充满了童趣，故事中的小熊调皮但可爱，它的想法和做法让我们忍俊不禁，从一个侧面反映了孩子们认知上的共同特点。通过本次阅读活动，我以为在以后的阅读活动中应加强我们班幼儿自主阅读的能力及培养自主阅读时的常规习惯，如教师可以先提问，让幼儿带着问题去看书。

稻田的虫吟作文篇7

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友，瞌睡虫毛毛也是如此，它要去找朋友啦！

它飞呀飞，飞到了学校，看见操场上同学们正在做各种各样的运动，从教学楼里传来朗朗读书声，毛毛往那飞去，希望能交到一位好朋友。它飞到了教室前发现老师正在绘声绘色的为同学们朗读古诗。毛毛觉得老师这个朋友不错，她见多识广，才高八斗说不定还能教自己呢。于是她飞到了老师头上，还没跟老师讲上一句话，自己就先呼呼地睡了过去，当然它的到来也影响到了老师，只见老师正读到：“独在异乡为异客”时，就传来了一阵“呼噜，呼噜”，的响声。同学们惊讶的从课本里抬起头来，发现自己的老师竟然睡着了，还睡的特别香，班级里先是一阵沉默，继而全班哄堂大笑起来，有人试图去摇醒老师，可是怎么都弄不醒，这时同学们的笑声吵醒了毛毛，它这才知道自己闯了大祸，吓的连忙飞出了教室，接着去寻找自己的朋友。

它又飞呀飞呀，找到了花朵，找到了大树……可是毛毛的`到来，都给大家增添了许多麻烦。

正当它万分沮丧时，它发现天已经暗了，感觉自己也非常疲惫。于是它来到了一位老人家打算休息一会。这时它发现这么晚了这位老婆婆竟然还在床上辗转难眠，嘴里痛苦的嘟嚷着：“哎！实在太痛苦了，每天失眠整的我头疼欲裂，老天爷呀！什么时候能让我睡个好觉呀！”毛毛听了忽然觉得希望来了，它赶紧飞到婆婆的头上，就见婆婆开始哈欠连连，慢慢的沉沉睡去，在梦里婆婆还露出了满足的微笑。毛毛顿时觉得心里好受多了，心想：“啊！我终于能帮到人了，以后我要天天来帮助这位老婆婆。”

就这样毛毛和老婆婆成了一对不离不弃的好朋友！

稻田的虫吟作文篇8

活动目标：

1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。

2.感受故事中稻草人的情感。

3.在制作过程中,幼儿学习合作并体验合作的快乐。

活动准备：

故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。

活动过程：

一、用谈话引出课题

1.在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。

2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

二、结合课件，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》

1．出示图片一，提问：你看到了什么？用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听看。欣赏课件

2.稻草人没有朋友，它感到怎么样？

3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？

4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？

5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？

6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？

7.你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？

三、扎稻草人，体验合作的快乐

1.平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它？

2.小组合作制作稻草人。

要求；

（1）先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。

（2）利用所提供的材料进行制作。

（3）装扮稻草人。

3．教师来回巡视，指导。

泡泡演讲稿（wj62.com）小编精心推荐:

七一祝福语简短精辟句子锦集 | 西瓜虫作文 | 有趣西瓜虫作文 | 叙事作文赶早集 | 稻田的虫吟作文 | 稻田的虫吟作文

四、幼儿作品展示

教师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤单，而且还能保护更多的庄稼。

教学反思：

这节课中，我充分调动了幼儿的'兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也发展了学生的动手能力。

稻田的虫吟作文篇9

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一小孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看小孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给小孩子喝，抚养小孩子。

有一天，主人出门去了，叫它照顾小孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，小孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把小孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。

之后，忽然听到小孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起小孩子;虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的.肉;狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错;

因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。

稻田的虫吟作文篇10

掌握现代科学技术，提高农民的综合素质是乡村农业发展的关键。以前，高科技的新型农业中在我看来，就像天空中的星星，知道其能量无穷却觉得遥不可及。因为在我成长的农村，大家都是面朝黄土背朝天的传统农业模式。经过这次培训，发现农村的一切都是那么的充满潜力，值得我们去探索。传统农业的.耕作都需要遵循着季节的周期性，这也是一个需要人为长时间护理植物的过程。但现代新型农业，应用现代的物质装备，先进的科学技术，现代的经营方式，让农业更高效。

我会把这次培训的内容落实到实践当中。深入调研当地农业经济发展情况，成立一个我们大学生村官和农民的合作社，寻找适合的品种进行高效农业种植项目，通过不断的学习和引导，可以带领更多的农民走上致富路，总之，通过此次培训，我们学到很多新的知识，更拓宽了带领农户致富的新思路。使我们更有信心在农村这片广阔的土地上创造新的辉煌。

实现农业现代化是世界农业发展的基本方向，也是我国农业发展的长期奋斗目标。党提出要建设现代农业，今年的中央1号文件系统部署了建设现代农业各项工作，党再次强调发展现代农业、走中国特色农业现代化道路，充分显示了党中央对建设现代农业的高度重视。

实践证明，加快建设现代农业，走中国特色的农业现代化道路，是顺应世界农业发展普遍规律与发展趋势、立足我国国情和发展阶段的必然选择；是落实科学发展观，协调推进工业化、城镇化的必然要求；是坚持以发展农业生产力为中心，着力推进体制机制创新和农业发展方式转变，促进农业可持续发展的必由之路；是建设社会主义新农村，促进粮食稳定发展、农民持续增收的根本途径。

走中国特色农业现代化道路，必须科学把握中国国情。我国农业发展在资源禀赋、经济社会结构、任务要求等方面有着独特的国情。从资源状况看，人多地少，耕地减少、水资源短缺的矛盾越来越突出；从任务要求看，保障国家粮食安全、确保主要农产品供给的压力越来越大，农业还要促进农民就业、增收，发挥多种功能。

从体制环境看，我国长期存在城乡二元体制，计划经济体制影响很深，农业发展正处于体制转轨和结构转型阶段，城乡统筹的体制机制还不健全；从经营方式看，农户生产经营规模小而分散，农户数量庞大，农业组织化程度低；从生产力水平看，农业生产力水平整体较低，各地资源禀赋、发展水平等千差万别，农业生产力水平的多层次性和不平衡性十分明显；从国际竞争看，我国农业发展既有后发优势，又面临一些挑战，相对其他世界贸易组织成员国，我国可利用的调控农业进出口的政策空间很有限，国际竞争压力巨大。

探索中国特色农业现代化道路，是一篇大文章，是一项长期艰巨复杂的历史任务。我们一定要站在全局和时代的高度，按照继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐以及全面建设小康社会的总体要求；要以保障国家粮食安全和农副产品有效供给、提高农业市场竞争力和可持续发展能力、促进农业稳定发展和农民持续增收为主要目标。

坚持不懈地加强农业基础地位，把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务，着力强化现代农业的政策支撑、科技支撑、设施装备支撑、人才支撑、服务支撑和体制机制支撑，拓展农业功能，深化结构调整，构建和优化现代农业产业体系，大力提高农业综合效益，努力走出一条保障能力强、科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的现代农业发展道路，推进我国农业农村经济又好又快发展。

稻田的虫吟作文篇11

以前有一只可爱的小鸡，名叫兮兮，主人特别喜欢她。

一天它生了一个蛋，它便“喔喔喔喔”地叫了起来，主人见了笑开了花，顺手拿走了蛋，并抓了一把米给它吃。

隔了几天，兮兮又生了一个蛋，它还是像上次那样“喔喔喔喔”地叫了起来，这次主人见了更高兴了，抓了两把米给它吃。

又过了几天，兮兮生了一又大又漂亮的蛋，它依旧“喔喔喔喔”地叫了起来，希望得到三把米的报酬。可是这次主人见家里的米缸快没有了，就只给了它一把米。

兮兮不高兴了，嘴巴撅得老高，不满意地说：我前几次下了蛋都能得到主人的奖励，而且奖的'一次比一次多，这次我下了一枚更大的蛋，却只得到一把米，太不公平了。

过了几日，兮兮便只得到了半把米。

又隔了几日，米缸空了，兮兮一把米也没有得到了，它的嘴都快撅上天了，她涨红着脸，气愤地说：我前几次下了蛋多少都能得到主人的奖励，这次我又下了一枚更大的蛋，却没得到任何奖励，这力真白出了，以后我再也不给他下蛋了。

兮兮说到做到。一连几天，主人来拿蛋都空手而归。

这天，主人又来取蛋，可鸡窝里还是空的，他自言自语地说：原来这只鸡肚子里就存了那么几枚蛋，真是太令人失望了。正巧，家里来了一位客人，主人便把兮兮给杀了做成一道美味招待客人。

兮兮的故事告诉我们——一个仅仅取得一点成绩就自我炫耀、意图以此谋取更大私利的人是不会有大出息的。

稻田的虫吟作文篇12

一天，一群精灵在大榕树下飞翔。有叮当声和钟声。潘德，潘迪，小猫，浣熊，小狗…它们都有漂亮的翅膀。

1只宠物。潘德提出了在月球上玩的建议，大家都拍手叫好，但铃儿响叮当说：“你飞起来就不飞回来了！”大家一听，都不敢去了。晚上，彼得。潘德去了铃儿响叮当。当被问及为什么不让每个人带着它去月球时，铃儿响叮当说：“因为你去了，你就失去了翅膀！”“骗人！”“信不信由你。”1只宠物。潘德愤怒地离开了。

1只宠物。潘德召集了魔法仙女小兰和小月，让他们自学登月公式：“巴拉拉能量，古塔纳，魔法仙女镜，转移。”他还教了他从月球返回地球的公式：“黑色能量，飞走，魔法仙石，飞回地球。”1只宠物。潘德很快学会了，它飞到了月球上。因为太冷，它的翅膀冻住了，它说了回家的公式，却没能飞回地球。可怜的彼得。潘德再也没有回到地球，他永远留在了月球上。每天住在月亮上，和星星聊天，玩耍。它再也见不到它的朋友了。它后悔没有听铃儿响叮当的'建议。

这个故事告诉我们，做任何事情都不要走自己的路，要听别人的建议和忠告。