有关分数的日记
2025-05-17 有关分数的日记最新有关分数的日记(精选十八篇)。
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的关于分数作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关分数的日记 篇1
“小小少年，烦恼多多，不知何时能消除……”这支歌是我自己编的，可是它的的确确唱出了我的心声。唉，说来，我的烦恼都是由分数与爸爸的教训引起的，我爸爸训人不是打就是骂，让我觉得十分羞愧与难看。
我记忆犹新的一次发生在二年级。当时，老师把试卷发了下来，我紧张地瞄了一眼，79！！这可是个不祥的数字，我顿时觉得毛骨悚然，因为爸爸从来不让我考80分以下的`。回到家后，我怯生生地说：“爸爸，我……我这次……考了79……”我还没说完，令人害怕的事情就发生了：爸爸的脸立刻沉了下来，雷鸣般的骂声也随即而至：“我们这么辛苦地供你上学，你……你拿这种成绩来回报我，真是气死我了。既然读不好书，你给我不用读了！你自己拿着饭碗讨饭去！”接着，就是对我一阵痛打。爸爸骂得越响，打得越用力，我就越觉得狼狈不堪。
我以为事情就这样过去了，谁知爸爸一把夺过试卷，用一支黑色的彩笔乱写一通，毫不考虑我的感受。
第二天，分析试卷的时候，爸爸的“杰作”被老师发现了，老师严厉地斥责了我，当下，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出，爸爸却还在事后幸灾乐祸，我不禁要问：“您这样的教育方式对吗？”
现在，我真想对天下的父母说：“请你们不要让分数的阴影一直围绕着我们幼小的心灵，我们只是一个孩子，我们需要的是你们更多的关爱和肯定啊！”
有关分数的日记 篇2
今天的天气说变就变，像是娃娃的脸。太阳被厚厚的云层给遮挡住了。我的心情也十分的bad
下午数学课时，谢老师气急败坏的走进教室，怒气冲天的对我们大吼：哼，你们真是越来越不像话了，一次比一次考得差！别人二班考得多好恩！我羞愧的低下了头，谢老师现在是火冒三丈，大声的报着我们的分数，许多非常好的同学都只考了六、七、八十。我的`手心里都渗出了汗。终于念到了我的名字，八十七！！！我惊讶得目瞪口呆，报我的分数时，谢老师说得特别大声，还向我投来了责备的目光，显然是对我很失望。听到这个从来没听过的成绩，我的眼泪不禁从眼角恰似断了线的珠子流了下来。
放学后，大家都很失落，一言不发。但我知道知己的分数也考得那么差时，我们俩相拥而哭。走在回家的路上，好伙伴一直在不停的安慰着我，经过川大一幼时，天真可爱的小朋友开怀大笑，小鸟在枝头愉悦的唱歌，太阳公公也探出了头。世界依旧是如此的美好。这时，我重新镇定了起来：王菁，你是该加油了！
有关分数的日记 篇3
这学期散学礼的那天早上，分数还未下来，我们可是有“共同语言”的哦！等待分数可是“几家欢喜，几家愁。”看我，等待时是苦，等待后是甜，真是“苦尽甘来”。
我们班的数学老师拿着成绩表来了，看她春风满面的样子，不用说，连呆子都看得出来，总体分数还是不错的'！还没等老师报读分数时，我旁边的同学伤心地对我说：“我，我考了 几分而已。”顿时，我的心情仿佛像“坠入直下三千尺”啊！我想，平时她的成绩和我的差不多，这次她只考了 几分，那我的成绩不也是 几分，我不要，我不要！我平时都有9 分以上的，期末只有 分，那我不就丢脸死了吗？
紧张的时刻来临了，开始报读分数了，只听得一声声惊叫声，叹气声......当读到高分时，大家便齐刷刷向那位投去一双双羡慕的眼神。
“李漪潼，9 分”听了这分数后，我心里的大石头终于落下了。我抬头看看老师，老师用她那双会说话的眼睛看了我一眼，仿佛是说：“虽然这次不是考得最好，没发挥好，不要紧，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”
这个分数让我等得好辛苦啊！终于都落下来了，等待时五味瓶，慢慢等待，你会尝到各种味道。
有关分数的日记 篇4
“叮铃铃……”，下课铃响了，小红和小明又像往常一样，一起走回家。一路上，小红对小明说：“马上就要期末考试了，这几天，我得好好复习，什么都别玩了。”小明也吹牛说：“我也要这样，不玩了！”
小明说的“好听”，一回家，什么考试啊、复习啊都扔在脑后了，管它三七二十一，把书包往地上一扔，和往常一样，坐在游戏机前面，全神贯注地打游戏机，嘴里还不停地说：“看我的，‘叭’，‘轰’，我‘炸、炸、炸’……”，脖子越伸越长，都碰到游戏机上面了，连苍蝇飞在他头上也不知道。他分数越打越高，兴奋时还跳起舞呢。而小红正在家里认真仔细地复习。
考试那天终于到了。小明现在可急了，这几天，他连一个字都没有看过，手也玩出茧来了。临近考试，马上看书已经太晚了。小明啊！早知今日何必当初呢。果然小明只考了20分，不及格呀。
“叮铃铃！”下课铃响了。小红和小明一起回家。小红抬头挺胸，神气极了，不用说，她考了好成绩。而小明，垂头丧气，夹着尾巴灰溜溜地回家了。他想：游戏分数越打越高，考试成绩越打越下啊。
有关分数的日记 篇5
老爸曾经问我，在我的心中他是怎样的一个爸爸；老爸也曾问我，在我的心中他能得多少分，我只能一笑置之，因为我觉得怎能用一句话、一个简单的分数来描绘和衡量爸爸呢？
30分的老爸
爸，还记得吗？我上一年级时，因为眼馋小朋友手中的自动笔，拿了你口袋里的5元钱。钱不多，还是买文具呢，你却让我跪了一早晨搓板，还说：“疼在身上，记在心上，小小年纪就犯错误！”（语言有个性）我的腿麻了，肿了，不会动了，你就是不让我起来，还不让哭。当时，你知道我有多恨你吗？这样狠心、抠门，为了5元钱，犯得着吗？ （心理刻画细腻）爸，你只能得30分！
60分的老爸
爸，：人家都说严父慈母。咱们家就是这样。你啊，总是严肃得很，不苟言笑，脸就像一张铁板。看着你的“铁板”，我就怀疑：你爱我吗？（夸张地写出老爸特点）我的朋友从来不敢到咱家来，他们都说怕你。你自己不笑，也不允许我大笑、大哭，说什么没一点女孩子的样子。每次我大笑，你的“铁板”就更硬——冷酷了，鼻子里哼哼着；每次我大哭，你的“铁板”就发抖——愤怒了，嗓门大起来：“哭什么……” （严厉得过分）我还是比较听话的，知道你是为了我好，但也应该注意方式方法啊！爸，你只能得60分！
80分的老爸
爸，有一句话你经常挂在嘴上，“苦了谁，也不能苦了孩子”。因此，吃的、玩的、用的，我的要求只要在条件许可的情况下，你总是满足我。记得四年级时，有一次吃饭时我无意中对妈妈说起想要彩版的《中华上下五千年》，顶着骄阳你跑遍了县城书店，买来放在我的床头；六年级时，迷上了水粉画的我，愁于没有老师指点，你苦苦央求你学校的同事课余教我这个小萝卜头……（小事不小，足见老爸爱女心切）我从心底感激你。爸，你可以得80分！
100分的'老爸
爸，那次我把你吓坏了吧？连续高烧几天，在镇上输液打针都不管用。你心急火燎把我送到了县医院，结果是因为出麻疹。医生狠狠训斥你，说孩子出麻疹为什么还让降温，差点要了孩子的命啊！你哭了，求医生救我……迷糊中听到你在耳边喃喃：“对不起啊，孩子，都怪爸爸……” （真情流露）我的泪不由得流下来。爸，你应该得100分！
老爸，现在如果你再问我同样的问题，我仍不知道怎样用一句话、一个分数来回答，但我想这不重要，重要的是我知道你爱我！我想告诉你的是：你很出色！我爱你，老爸！（照应开头，点明中心）
有关分数的日记 篇6
考试分数是判断人的成绩高低的，但有时分数会“伤害”同学间的感情。
有一次期末考试，我语文和数学都考了满分，是全班第一名，等到老师发完试卷后，几个“恐怖的人”就用目光死死地盯着我，一副跃跃欲试的'样子。
下了课，他们就一窝蜂地挤到我的座位旁，在试卷上指手画脚，还在小声地讨论着什么，我问：“你们在找什么啊？”没有人回答我。突然，他们都笑了，看了我一眼，拿着试卷就去老师的办公室。我赶紧跟上他们，只见他们指着试卷上的一道题，对老师说：“老师，你改错了，他的答题后面没有加句号！”“这……这也错？”我觉得如晴天霹雳一样，好在老师说标点符号是不算分数的。“唉！”他们发出失望的叹息声，可他们还不放弃，冲到教室开始检查我的第二张试卷。
“哈哈！”他们终于查到一处错误，又到老师办公室去认证，老师重新核查后，给我减去一分，语文试卷上的100分变成了99分。他们这才开心地走开了。我也只有面对现实，诚心地接受他们的“审查”结果。
这害人的分数，太可恨了！
有关分数的日记 篇7
上次测验，我没考好。
我只考了89分，我拿到试卷看了一遍，回家后把试卷给藏了起来，不敢让爸爸知道我只考了89分。但老师布置了回家订正试卷并要求家长签字。这时的我好矛盾呀：拿出来吧，爸爸一定会批评我的。不拿吧，这样就是瞒着爸爸，而且这样的`话，作业也没发完成。这时我犹豫了，突然爸爸回来了，我想我要赶快写作业，不然爸爸还是要批评我的，此时的我手忙脚乱。最后，我决定了，给爸爸看，所以我拿出了试卷，爸爸看了看试卷说：“这些都是你不该出错的，你太粗心了。”是呀，爸爸的话是有道理的，这样的题我平时是会做的，一到考试就会错，我太粗心了。
通过这次考试所得的分数，我发现平时爸爸讲得太对了，每当拿到任何题目，一定要先读题目三遍，明白后才能落笔，这样就不会错了，除非不会的题目，从此以后，我要督促我自己，不再粗心了。
有关分数的日记 篇8
一年级的时候： “100分，咱俩又见面了。你准备长住吧?”试卷笑嘻嘻地对100分说。
二年级的时候： “90分，我有一阵子看不见100分了，他是不是病了?”试卷皱着眉头对90分问道。
三年级的时候： “唉!80分，你二哥90分呢，莫非它也病了?”试卷低头唉声叹气。
四、五年级的时候： “80分，这回咱俩可成形影不离的好友了。”试卷对一旁的80分道。
初一了： “80分叫我对你说，它最近有点缺钙，准备休养一阵子，有一段时间不能来，它叫我来陪你。”70分说。
初二了： “90分!真的是你呀，你的身体好了?真是可喜可贺呀!”试卷欢快地叫起来。
初二的.期末考试： “试卷兄，相隔5年还认得我吗?”
灯光下的试卷睁开眼睛，“唉呀呀!我的好兄弟，我还有福气见到你呀!”试卷一把抱住100分热泪盈眶。
“不是你有福气，而是大生这孩子肯干呀!”100分感慨地对试卷说。
有关分数的日记 篇9
下午上学的时，老师把英语的试卷分发下来。我忐忑不安地走进教室，同学们都在翻动着考卷，有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，还有的皮笑肉不笑。我担心极了，这次考试似乎不尽人意，我小步小步地移动着，第四组的那个位置是那么遥远，那张勾画着红色线条的试卷远在天边，近在眼前。我的心跳到了嗓子眼，近了!更近了!我已经隐隐约约地看见了试卷上的两位数———98。我的心好似池塘里抛了块小石头，波纹渐渐淡去，慢慢平静下来。我哼着小调，一蹦一跳地来到了座位上，准备把错题改一下。
我放下书包，仔仔细细地端详起了考卷。什——什么!我接下来看到的一幕简直使我不敢相信试卷上竟然写了一个大大的.“86”分!我的心情犹如股市的K线图，从一千点直线下降，跌到了0点，仿佛从高峰跌到了谷底，望着那一个个鲜红的“×”，在我的眼中显得格外刺眼。此时，我多么想吃一样东西——后悔药啊!如果能够重来，我一定要在考前认真复习的。但这又有什么用呢，时间又不能倒退，考试又不能重来，分数也不能改……
成败就在一瞬间，但是要想成功就必须付诸努力。唉，我只好伤心地收起考卷，回家准备接受86的历史最低分成绩的惩罚——一顿886的竹笋炒肉丝。
有关分数的日记 篇10
在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。
小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。
过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”
小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。
由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。
写出来都是1/2，各自的'样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。
这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”
听了老师的话,大家恍然大悟。
然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。
有关分数的日记 篇11
有些学生把马克的压力。原因之一，从社会传统来。大多数家长，老师的马克法官的学生。高度评价，意味着荣誉。因此，学生刻苦学习，获得高分，以满足他们的家长，请他们的.老师。另一个原因可以找到我们的教育体系。这是标志着决定学生的命运。因此，学生必须在学业上获得高度评价。在他们的观点，标志是最重要的。
其他学生更注重他们的能力，因为他们相信他们的能力可陪同到他们的生活结束。每个人都猎犬从学校毕业，融入社会，从而使它们必须学会与他人沟通，处理困难，面临着激烈的市场竞争。所有这一切应制定在学校，所以他们认为最重要的能力。
我认为，我们不应该走极端。一方面，我们不应该只追求商标和忽视能力，另一方面，我们不应该集中在能力和忽视商标。两个标志和能力是至关重要的学生。
有关分数的日记 篇12
“孙源，3分！”美术老师一脸愠怒地报着分数。孙源便在同学们的哄笑声中哀嚎一声，抱头倒在了课桌上。
我也想嘲笑他两句，谁叫他平时对我总不尊敬的。可是话未开口就听到：“张敬雯，6分！”顿时，班级里的笑声一浪高过一浪，比刚才笑得还响。
我顿时感到脸上火辣辣的，简直不相信我的耳朵，怎么就“6分”啊？只考这么少，我的脸丢尽了。此刻耳边塞满了顾海涛和张艺凡张狂的大笑，听着他们刺耳的讥笑，我的泪水不争气的流了下来，觉得无地自容。
而此时我居然听到到前面的孙源还在“嘿嘿”地偷笑，那不怀好意的.笑声听着是那么刺耳。“哼，就连你也敢嘲笑我！”我狠狠拉过他的帽子，“你才考三分，还恬不知耻的笑话别人，闭上你的嘴！”孙源在我的发泄下“嗷嗷”地鬼叫起来：“姑奶奶，我不是笑你，我是笑我自己啊！”
“谁会信！还笑你自己，刚才你怎么不笑啊，哼，现在分明是在笑我嘛。真会装！”我气得眼泪直往下流。
几个闺蜜凑过来，一边安慰我，一边数落孙源的不是。听了她们的话，我更是彻底把气撒在了孙源身上：“孙源，你就是一厚脸皮的东西，自己考最后一名，还恬不知耻的笑话别人，厚脸！”
这一下好像激怒了孙源，我的讽刺让他的脸挂不住了，他把头猛地转向我，大吼道：“你考不好，和我有什么关系啊？你至少还得了一半以上的分了！我呢？我只考3分，我都没哭，你喊什么喊啊？”说着，他把头一扭，捂着脸竟也嚎啕大哭起来。
他这一哭使整个班级更加热闹起来。孙源的哭声近乎是嚎叫，听着让我很不是滋味，心中感觉有一种莫名的不安。几个调皮鬼也跟着起哄，居然在模仿孙源的哭声，故意拉长了声音，引发全班哄堂大笑。
我竟也在大家的笑声中，“噗嗤”一声笑了出来。但再看看埋头抽泣的孙源，我忽然感到很对不住他，原本我考的不好，和孙源有什么关系呢？我干嘛要迁怒于他，让原本就倍受嘲笑的他再受打击呢？他已经很难受了，我却为了发泄我自己内心的私愤，无情地将怒火一股脑的倾泻到他的身上。
想到这，我伸出手，在孙源的肩上拍了拍：“孙源，对不起，刚才是我不好，让我们一起努力吧。”他略有诧异地抬起头，看着我。依然是泪眼，依然在抽泣，他却认真地点了点头。
是啊，一句鼓励，同学之间的关系立即温暖了起来。让我们再接再厉吧！
走出班级，我感到神清气爽，心情格外放松。
有关分数的日记 篇13
分数这东西，本可以风轻云淡。亲爱的同学们，何必让它浓墨重彩？
也许是天生的吧，我对分数的感觉没有别人那么强烈，至少情绪不会因分数有大的.变化。你也许不会相信，作为班长的我，对自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的时间关心别人的分数，研究自己的排名上，是一点多不值得的。我不会个自己定过高的目标，我不需要过分的压力，我不祈祷卷子容易，我不迷信。我不会因为一次考试挑灯夜战，因为我认为那没必要。我发现我对分数的感觉，似乎不敏感，或者说有些麻木。
我对分数的认识和别人不同，我认为学习的目的是快乐，快乐是学习的源泉和动力。我们不为分数而学，我们不为分数而战；不要让分数成为我们炫耀的武器，不要让分数沾染上污点。
分数啊！分数！你到底有多重要？为什么不能风轻云淡？
有关分数的日记 篇14
独自靠在窗前，我的思绪飞到很远很远……
白雪飞扬，撒落一地，遮住了那滩滩淤泥；而我，内心的无奈又可以用什么来掩埋。
望着手中那令我发颤，令我生畏的分数，它无数次的将我推向悬崖边，它无数次使我心疲力尽，它无数次使我迷茫。为了分数这道墙，我不知曾停留了多少次脚步。
为了它，我一次次在原地打转，渐渐陷入分数的深渊，我唤天天不应，唤地地不灵，有谁肯把我从深渊中拉出来，我知道，没有。因为无数次的人像我一样拼命的在为分数奔跑，发狂在为分数进行着失去自由的游戏。我知道，总有一天他们也会被淘汰，被分数拒之门外。
然而，何来胜者，那些成功者恰是冲破了分数的阻挠，才铸造了他们的辉煌，才戴上了胜利的光环。我质问自己，怎能因此而倒下，我要挣扎，决不能向分数低下头颅，向分数屈服。我坚信只要我抓住奋斗的藤，努力攀爬，分数则成为我意志力的`考验！
雪化了，那滩滩淤泥始终还是未被掩埋。我内心的无奈，为何需掩盖，我需要的是面对冷酷的现实，让一切从头再来！
分数的迷雾让我无数次的徘徊，然而只要有一丝目标存在，勇往直前，一切困难将随之烟消云散，你的头顶依然会是阳光一片！
有关分数的日记 篇15
在我的成长过程中经历了许多事，大多数的事情已经淡忘了，可有一件事却在我的心头留下了不可磨灭的印象。
那一年我读三年级，成绩在班上名列前茅。有一次，老师说要考试，我暗自窃喜，因为我的.语文成绩还不错，我心想这次我准能考第一名。
开始考试了，第一面的基础题很简单，我很快就做完了。这时，我突然有个词语不会写，我急得大汗淋淋，手脚不停地动，我想了好久始终也想不出来。我想还是先做其他题目，做完了再想，于是我开始挥笔速写。一眨眼的功夫，我把后面的题目也做完了。我又开始想那个词语了，我费了九牛二虎之力也没想出来。我不由责备自己：我怎么想不起来呀？
突然我有一个想法：坐在我附近的一位同学成绩不错，我可以写纸条给他，他肯定会这个词语。可我的内心又在呼唤我：你不能这么做，要知道诚实比分数更重要，就算这次没拿第一也不能作弊呀！我犹豫不决，我到底要不要传纸条？如果传了，我可以得第一名，但我心里也不会坦然。
最后我下定了决心，不能作弊。几天后，试卷发下来了，我得了第二名，虽然和第一名仅仅一分之差，虽然没有得到老师的表扬，但我心里仍然很高兴。通过这次经历，我永远记得：诚实比分数更重要。
有关分数的日记 篇16
三年级的时候的一次月考，我赫然看到考卷上面写着一个大大的八十八分，瞬间我绝望的崩溃了，眼泪不能控制的在眼眶里打转，这样的成绩真叫我情何以堪，我深刻的体会到，时么叫做“挫败”，情绪低落的我，觉得世界都变色了。
谁知道下午又拿到了一张九十分的社会考卷，亏社会这科还是我所擅长的，只因为题目要打勾，我却给他打圈，就冤枉的`扣了很多分，这全是粗心大意所害的，我的脑袋在想什么？为什么这么漫不经心呢？我超级自责，这是我第一次为了分数落泪。
现在我已经上六年级了，学校几乎每天都有考试，而我的数学成绩依旧不是很理想，分数起起伏伏，直到前几天，数学周考得到了睽违已久的一百分，还是全班唯一高于九十分的人，这样的殊荣让我终于如释重负的笑了。
“在哪里里失败了，就要那里爬起来”，该克服的障碍，我要奋力突破，申述固然重要，得失心要释怀，这也是我要学习的目标之一。
等到哪里一天，成绩已然不能左右我的悲喜，不能牵制我的泪水和欢笑，我就真的是淡定，为读书而读书了。
有关分数的日记 篇17
分数像一道魔圈，把我紧紧地圈在里面，失去了自由的空间；分数像一堵墙，把我紧紧地困在里面，不能自由飞翔；分数又像一把铁锁，把我锁在里面不能动弹……
分数这道魔圈，把我圈在了课堂上、作业上，让我失去了童年的乐趣，童年的快乐时光，使我厌倦了学习，感到生活是那么的无聊、那么乏味。分数。就像孙悟空一样，可以随时改变我的心情。当那鲜红的100分摆在面前的时候，我的心快乐得要飞了起来。当那才80多分的试卷出现在眼前的时候，我的情绪非常低落，失去了往日的活力，软绵绵的.。分数不是一道魔圈，那它又是什么呢？
分数是一堵墙，把我紧紧地困在了房间里，书桌上，就像笼子里的小鸟一样，不能在天空中自由自在的飞翔。我时常呆呆地站在窗户前，望着天空中自由遨游的小鸟，我多么羡慕它们，要是我也能跟它们一样过着无忧无虑、神仙般的生活，那该多好啊！可那只不过是梦想而已，世界上没有谁能有那么大的“神力”把我变成一只快快乐乐的小鸟。分数这堵墙，把我困得好紧好紧……
分数又是一把铁锁，把我锁住不得动弹，任凭我怎样呼唤，怎样打，都打不烂，穿不透，把我锁得好苦、好惨……
分数啊分数，我什么时候才能得到自由啊？你什么时候才肯饶过我啊？我什么时候才能释放啊？
有关分数的日记 篇18
有一天，数字24想要召开一次游泳大会，为了避免参加的人太多，它决定先只邀请分母是20的简分数参加。到了游泳大会那一天，许多分数都来参赛，和骑车来到了游泳馆，24见到它们后很热情的招呼它们先休息一会等候比赛的开始。过了一会，、、、、、也陆陆续续的'来到了游泳馆，24都非常热情的接待了它们。这时候、、……等分数也赶了过来。也都准备进入游泳馆时，却被24给拦住了，24很礼貌地对它们说：“对不起各位，今天你们不能参加这次比赛。”
“为什么？”被拒绝了的分数们觉得很不解。很多都在旁边抗议着，“我们也是分母为20的分数啊！为什么不能参加啊。”
“很不好意思，我这次邀请的是分母为20的简分数，比如说，你虽说分母是20，但是你不是一个简分数，你的分子和分母还可以同时整除一个数5，同时除以5后你才是简分数，但是这时候你的分母就不是20了，所以你不能参加本次游泳大会，非常抱歉。”24面带微笑的向它们这样解释道。
这时候，不是简分数的分数们，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的举动，手拉着手回家去了。
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