数学的日记汇编八篇。

我们听了一场关于“数学的日记”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。

数学的日记 篇1

陈亦忱

今天我和妈妈完成暑假作业，制作九九乘法表卡片，我发现九九乘法表中有些小秘密，比如2×6=12、3×4=12，比如3×6=18、2×9=18，比如6×6=36、4×9=36。

这个暑假，我要把九九乘法表背下来，这么多一下子好难记住。我只能背到三七二十一，妈妈问我：1×9=9、2×9=18、3×9=27、4×9=36、5×9=45、6×9=54、7×9=63、8×9=72、9×9=81，看看这些，你有发现什么特点吗？我说看不出来，妈妈说：这些是乘法算式，看看等于号后面的数字，个位数加上十位数都等于几？我一个个算过来，发现都等于九。妈妈说：你再看看等于号后面的数，十位数上的数字都比乘号前面的数字小了1。发现这个小秘密后，我很快记住了九九乘法表的最后一行。

数学的日记 篇2

今天，我做了这样一道题目：植树节学校要栽102棵树苗，小强和小明两人争着去栽树。小强先拿了若干树苗，小明见小强拿的太多，就抢了10棵；小强不肯，又从小明那里抢回来6棵，这时小强拿的棵数是小明的2倍。问最初小强抢了多少棵树苗？

看了这样的题目，我想这类问题要用倒推法做。我这样分析：学校共有树苗102棵，小强拿的树苗是小明的两倍，所以现在小明应该拿了102（2+1）=34（棵）。而小强现在拿了34*2=68（棵）。因为小强从小明那里抢回来6棵才变成68棵的，所以不抢的话小强就有68-6=62(棵)；小明看小强拿的太多抢了10棵，如果不抢那么小强就有62+10=72（棵）。这样，这道题目就做出来了。

做这类题目只要用倒推法把条件一个一个往前推就会有答案的。如果你不确定答案就根据题目顺序再验算一遍准行。

数学的日记 篇3

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。下面我们看看暑假期间的数学日记吧。

今天，我读了数学家华罗庚的故事，从中知道了他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师。

少年时期的华罗庚就特别爱好数学，担数学成绩并不突出。19岁那年，他的一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路。华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成长，使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青年朋友写一些科普读物。

华爷爷告诫我们：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。今后在学习数学的时候，我也要学着用这个诀窍。

暑假数学日记范文二：

今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。

我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“无独有偶”

“999”表示“千虑一得”

数学真有趣，我越来越喜欢数学了。

暑假数学日记范文三：

暑假刚开始，我就和朋友们约好去双山岛自助烧烤。爸爸妈妈也非常赞同，说可以锻炼独立能力。

下午三点，太阳还没下山，爸爸就开车送我们区双山岛，到了目的地，爸爸嘱咐完毕后，独自一人回家。

望着爸爸的车淹没在车流中，我们高兴极了，这是一个真正属于我们的下午。

可是一到我们自己动手烧烤的时候，我们几个人都是手忙脚乱，不是把食物烤焦了，就是还没有烤熟，不是加调料加得太咸了就是太辣了，或者干脆忘了放调料，真难吃。

不过我们还是很开心，看着自己的杰作，就算再难吃，我们都大口大口的吞下去，自己的劳动果实，是最甜美的。晚上，星星爬上了天空，爸爸来接我们，我感到很累，一路上都是爬在车里的，虽然累，但是我们都很快乐，这是一次有意义的烧烤。

暑假数学日记范文四：

今天妈妈给我批作业的时候，发现了一个错题：

30-7+4

=30-11

=19

我打了个×，并改成了：30-（7+4）

=30-11

=19

妈妈说：“你做错了。”妈妈告诉我：没有括号的加减混合运算中，要按顺序算，哪个在前，就先算哪个。当然也可以先算后面的，但是要加括号，而且一定要注意：如果第一步运算是加法，那么，括号里的运算符号就不变；如果第一步运算是减法，那可就要变了，加号变减号，减号变加号。

啊，这次我不仅改了错题，还学会了另一种解题方法。数学真是奇妙无穷呀！

暑假数学日记范文五：

小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。

山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。

小猫说：我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。小狗说：我买西瓜3颗，3.23=9.6元。小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：好，好，好。M.wj62.com

忙了好一阵子，终于可以安静安静了。

不料，狐狸来了，说：我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。

小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!

小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。

他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：其实你们都上了平均数的当了。后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)20=80(元)。

小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。

数学的日记 篇4

今天看完了《趣味数学故事100篇》。现在，我将从《数是如何产生的》转录一段：“古代人最开始是群居的。为了生存，他们到处捕猎动物，晚上回到他们居住的洞穴，享受白天劳动的果实。他们通过一些模糊的语言和简单的肢体动作相互交流。

比如绑绳子记东西，在动物骨头上刻符号等等。一开始他们脑子里只有‘有’和‘无’的初步概念。后来他们的社交生活慢慢发展成一个由家庭组成的部落，让他们懂得‘多’和‘少’，然后慢慢区分‘一、二、三、多’。”数字就是这么来的！

数学的日记 篇5

让孩子们写数学日记，在日记中要收集和记录下课堂和生活中的数学，帮助学生更好地感受数学的魅力，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活。通过写数学日记，唤起小学生对数学知识的回忆，加深对数学知识的理解与掌握，形成知识网络;老师能够及时发现同学思维过程中的闪光点，培养学生的创新意识和创新能力;拉近老师与学生的距离，拓宽老师与学生交流的空间，和谐了师生关系;拓宽了小学生的数学视野，发展小学生的实际应用能力。同时，老师通过阅读数学日记，也可以发现教学中存在的问题，及时加以改进。

那么数学日记可以写哪些内容呢?我觉得可以从以下几个方面入手：

1、可以写当天数学课上学习的回顾和反思。

2、可以用所学的数学知识记叙自己一天(一周)的生活。

3、可以写在生活中用到数学的情况。

4、可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。

5、你可以编写与数学有关的故事。

6、可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等!但要注意不要照抄，要通过自己头脑的思考和整理，语言要简洁。

7、可以写出自己对一道数学题的解答思路。

8、可以写你对学习数学的心得和困惑以及学习方法。

9.可以写跟老师交流的心里话

总之，数学日记的内容是丰富多彩的，形式也是不拘一格的，孩子们可以写自己感兴趣的话题，但是要注意在写的时候一定要自己的思考，要新颖，文字要求简洁，清楚。

数学的日记 篇6

Day 1:

今天是我第一次真正认识数学的一天。在学校的数学课上，老师讲解了算术运算。虽然这些运算看起来有些枯燥，但我意识到数学的重要性以及它在我们日常生活中的广泛应用。我对数学产生了浓厚的兴趣，并且决定深入学习这门学科。

Day 2:

在家里，我开始了自己关于数学的探索。我发现数学可以分为不同的分支，如代数、几何和统计学。我决定从代数开始。代数涉及数的性质以及它们之间的关系。我学习了如何进行基本的算术运算，如加法、减法、乘法和除法，并尝试解决一些简单的方程。

Day 3:

我对数学的兴趣不断增长，所以我决定挑战自己。我开始尝试解决一些更复杂的方程，同时学习如何因式分解和化简代数表达式。这些挑战让我感到充满成就感，也让我意识到数学需要坚持和耐心。

Day 4:

今天，我进入了几何的世界。我了解了平面几何和立体几何。平面几何研究点、线、面以及它们之间的关系。我学会了如何测量角度和距离，并使用这些知识在纸上绘制图形。立体几何研究三维空间中的形状和体积。我开始探索不同的几何图形，如正方形、圆形和圆锥体，并发现了它们的特性和属性。

Day 5:

对于一些人来说，统计学可能是数学中最无聊的部分，但我对它产生了浓厚的兴趣。统计学研究收集、分析和解释数据的方法。我了解了如何收集数据，并学会了如何使用图表和图形来展示数据。统计学还涉及概率，即研究事件发生的可能性。我开始研究概率的概念，并尝试解决一些相关的问题。

Day 6:

数学真是无处不在！今天，在购物中心，我意识到数学在商业领域中的重要性。商家使用数学来计算利润、销售额和库存。数学还可以帮助我们理解利率、投资回报率和经济趋势。我决定将这些应用于数学的知识与实际场景相结合，以便更好地理解它的实际价值。

Day 7:

当我回顾这一周的学习时，我感到非常惊讶。数学不再是我认为的一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和挑战的世界。我意识到数学不仅在学校中有用，而且在我们的日常生活中也扮演着重要角色。从测量食材的重量到计算账单金额，数学无处不在。我期待着继续学习数学，探索更多有趣的数学问题和应用，无论是在学校还是在生活中。

这是我关于数学的日记，记录了我一周的学习和发现。我希望通过这篇文章，能够传达对数学的热爱和认识到它在我们日常生活中的重要性。无论我们意识到与否，数学都在我们周围发挥着巨大作用。让我们一起拥抱数学，探索这个充满挑战和奇妙的世界吧！

数学的日记 篇7

童话作文：数学宝藏

在数学山的脚下，有一个数学村。在山里，有一个数学宝藏，经常出来吸引村里的人。据说，数学宝藏就藏在数学山里。我是数学村里的一位村民，我从小就有一个愿望，就是拿到数学宝藏。

X年X月X天，数学山上出现了一道金光，村里的长者推断，这是数学宝藏降世了。我听到这个消息，心中一阵激动。我要去拿到宝藏！我在心里偷偷的想。

这天晚上，我悄悄溜出村，摸索着，向数学山上走去。天亮了，又黑了，再亮了，又黑了也不知走了多长时间，我走到了一个山洞前，金光就是从这个山洞里发出来的。我兴奋极了，连忙跑进山洞，可是山洞的最里面还有一道石门。我对着这道石门踹了一脚，石门却没反应。我对着石门又踢又打，却始终打不开。

看我的！芝麻芝麻，快开门！我对着门说，那门却依旧不动。

我就不信了！大豆大豆，快开门！

小米小米，快开门！

花生花生，快开门！

可恶，这门竟然打不开，白来一趟了！我丧气地说。

我无语了突然，一道沧桑的声音传来。

谁呀？我急忙向四周看去，想找到声音的来源。

不用找了，我是数学宝藏的守护者。那声音说。

请问，怎么才能拿到数学宝藏呢？

数学宝藏已被下了封印，想要拿到数学宝藏，必须先解开封印。怎么解开封印呢？我问道。这道题就是封印的钥匙，你若能解开这道题，封印自然就开了。不过要做出两道解法，还得在20分钟内做完。数学宝藏守护者说道。

数学宝藏守护者的话音刚落，石桌上就出现了一张纸和一支笔，纸上写着：

两筐苹果共重55千克，如果甲筐减少四分之一，乙筐取走1千克，这时两筐苹果重量正好相等，甲、乙两筐苹果原来各重多少千克？

看我的！我拿起笔开始写：

解：设两筐正好相等的苹果各重X千克

X+1+X45=55

X+X45=54

X+X5=544

6X=216

X=36

数学的日记 篇8

今天是1月20日，我们的各门功课都在紧张的复习当中。真是不复习不知道，我发现了很多的知识需要巩固和理解。今天我们的数学作业做到了专题一，我一看卷子觉得很简单，大部分是判断题和选择题，一定不难，而且没有应用题写的字又少，我很快就做完了。等妈妈检查完说我错了10道题，判断题四道，选择题错了六道。啊！怎么这么多，我平常错两道题，妈妈都说没有关系，发现问题是好事，可今天妈妈很生气，说我学的不扎实，关键是态度不端正。大人们真是厉害，总是能看出小孩的心事，我今天确实没有认真地计算。

今天的复习给了我一次沉重的教训，其中的一道判断题印象最深刻：一个数除以7，如果有余数，余数最大是6.这样的说法对不对？我跟妈妈说这道题我不会，妈妈说很多考试都会出判断题和选择题，看似不用写字很便于答题，可是里面涵盖的知识量特别多，选择题的几个答案会非常接近，判断题也是一样，必须算出正确的答案才能判断正确、选择准确。于是我和妈妈开始假设计算：我们从最小能除开的数7开始算起，如果是7，77=1没有余数，87=1……1，97=1……2，107=1……3，117=1……4，127=1……5，137=1……6，147=2没有余数，157=2……1，167=2……2.这样算下去，我发现了一个规律，除了7和7的倍数相除没有余数，其它的数除以7余数最大就是6.为了让我巩固今天的知识，妈妈又给我出了一道题：一个数除以8，如果有余数，余数最大是几。我按照前面的算法算了起来：88=1没有余数，98=1……1，108=1……2，118=1……3，128=1……4，138=1……5，148=1……6，158=1……7，168=2没有余数，178=2……1，188=2……2.嘻嘻！余数最大是7.我高兴地对妈妈说：我发现规律了，这道题还可以出好几道题，如果一个数除以4、5、6、9都可以按照上面的方法算出它们最大的余数分别是3、4、5、8.妈妈伸出了大拇指说：对，这就是我们学习当中要学会举一反三，才能温固而知新。

通过今天的数学作业，我明白了看似简单的事情，里面却包含着很多的知识，学习要做到举一反三，才能把所学的知识灵活运用，才能温故而知新。以后我可不能小看了看似简单的题了，唐老师也说过简单的题反而更容易出错，因为没有引起你的重视。我会好好把握这十天的时间，端正学习态度、积极复习，认真对待，决不能掉以轻心，这样才能在期末考试取得好成绩！

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