一支蜡烛作文。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“一支蜡烛作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一支蜡烛作文 篇1

假如我会变，我要变成一支帮助人们的蜡烛。我有什么用处？我可以给人们带来光。我是一支蜡烛，在一个富有的家庭里。

我在一张桌子上，没有人瞧得起我，旁边的书本对我说：“你瞧你，主人根本就用不着你。你看看我们，主人每天都会看看我们。”我对书本说：“你可以带给主人知识，我可以给主人带来光。”书本对我说：“你可以给主人带人光？你可真好笑，太阳也可以给我们带来光，还可以带来温暖呢！有多少火灾都因为你而起，你害了人们的生命，你知道吗？”我有些羞愧，想离开这里，旁边的桌子奶奶对我说：“不要这样难过，你也有好处呀！桌子奶奶不断地鼓励我，让我鼓起了勇气。这时主人来到我面前，把我扔到门外，我伤心地哭了。旁边的石头哥哥来到我面前鼓励我。不知道过了多久，我被一个小姑娘捡了起来，把我拿到她的家。

这个地方很穷，小姑娘的衣服很破，但她很善良。一到晚上，小姑娘就点亮了我，我发出光亮，房子里亮了起来，小姑娘把我拿到桌子上，小姑娘借着我的光写作业。我生活着，虽然很苦，但我却觉得生活得很快乐。每晚，我都散发出光亮，我真高兴。小姑娘对我很好，看到我脏了，就给我擦身子，我觉得无比幸福。我要烧尽了，小姑娘舍不得我，我也不愿意离开这里，我的油向外淌，仿佛是我的眼泪。我旁边的铅笔弟弟对我说：“你可真傻。当一支蜡烛，为了人们牺牲自己。”我对铅笔弟弟说：“以前，没有人瞧得起我，我一直在流浪，我很伤心。

而现在，我在这里住着，虽然很穷，虽然会死去，但我生活得快乐，我感谢小姑娘，也感谢你陪着我。”我马上就要燃尽了，我要把最后一丝光送给世界。啊，作一支能给人带来光明的蜡烛真好！

一支蜡烛作文 篇2

那是接近高考的一个晚上，儿子正在家里复习功课，可忽然停电了，儿子坐在书桌前不停地抱怨。父亲听见了，走进书房，对儿子说：“孩子，现在你要做的，不是咒骂漆黑，而是去点亮一支蜡烛。”父亲把蜡烛和打火机放到儿子的手里。儿子点亮了蜡烛，房间里从头亮起来。相同，面临人生的漆黑，咱们要做的，不是一味地咒骂、抱怨，而是用举动去点亮一支支充溢光亮和期望的'蜡烛。

【温馨提示】

行走在日子的风口浪尖上，咱们不能一味地抱怨与咒骂，而要活跃采纳举动，化压力为动力，勇于进取，这样才会找到生命的另一个出口，看到人生的光亮与期望。

这则资料可用来应对“举动”、“力气”、“苦与乐”、“难与易”、“逾越”和“成功”等。

一支蜡烛作文 篇3

固然现在大家都在用电灯，但难免会有那么几回停电的时候。在停电期间，是什么为人们带来了光明？对，是烛炬！

那天晚上，我正在灯光下看书，突然灯光一暗，竟然停电了，怎么办？我正着急呢，忽的脑筋一转，对了，点烛炬。我在黑暗中试探者到了房间，打开床头柜抽屉摸到了一支烛炬和一只打火机，点燃烛炬放在烛台上，书房里整理时重新亮了起来。

可能是由于烛炬的原因，我那天书看得特别当真。当那烛光即将徐徐要熄灭之际，电灯却有及时亮了起来。夜已晚，也该睡觉了。我夹上书签，合上书本，正要回房间之时，眼光瞄到了那烛炬，它已经变得一滩蜡了，这让我不禁想起了一句名言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

多么值得敬佩的精神啊！烛炬燃烧自己，来换取我们的光明，这种舍己为人的行为多么令人打动！

在《自己的花是让别人看的》一课中无时不刻地述说着“人人为我，我为人人”的夸姣境界。实在，只要每个人都像烛炬一样，燃烧自己，快乐别人，用自己的`一生换取别人的幸福快乐，那就不恰是“人人为我，我为人人”的最好诠释了吗？

我从小就有一个梦想，就是当一名科学家，开发月球，为人们营造一个锦绣的家园。为了实现这个愿望，我一直努力学习，就是为了实现明天的梦想。这也是从一个小而伟大的“烛炬梦想”而开始的，烛炬的伟大精神也一直支撑着我一贯以来的信念。

我们要像一支烛炬一样，做一支为人民服务的烛炬。由于这种精神能使我们这个世界成为文明的巅峰时代，也正由于这样，我们才能造就一个幸福而夸姣的家园！

一支蜡烛作文 篇4

一支蜡烛，意味着什么晚上停电了。这样炎热的夏天，停电了怎么受得了，挥汗如雨，再加上手酸疼扇扇子。

我在洗澡的时候，不知为什么，一直在胡思乱想：千万不要在我洗澡的时候停电啊！我很幸运，洗澡时没有突然停电。但我有一种预感，可能晚上会停电。

到了十二点，我恋恋不舍地离开了电脑台，准备看电视。恰好妈妈按了一下鼠标，突然，灯灭了，电视关了，电脑也关了，整个小区的灯光都灭了。没通知，也没有特别情况怎么可能突然停电？这是一个疑问。但又要用蜡烛却是事实的，我把蜡烛当成倒霉的象征。蜡烛点燃了，也表示开始倒霉了。又一个巨大的疑问：该做什么呢？扇子不停地在手中晃，但还是挥汗如雨，睡觉是不行的了；灯光太暗了，做作业和看书是不行的了；下棋，爸妈又没有这情趣；电脑、电视又关了，什么事都不能做了，真无聊！

一点多了，天又开始闪电打雷了，我越来越倒霉了。一开始，我以为来电了，过了一会，我发现原来是闪电，我越来越恐惧了，怕那无情的闪电，怕那无情的蜡烛。蜡烛已经燃烧了一大半，我犯困了，眼皮不停地往下垂，很像肖武同学算命（打嗑睡）。

两点整，电终于来了，我马上开空调，先去洗一个冷水澡，降降温。蜡烛虽然灭了，但是我还是很倒霉。雷打得更猛了，闪电像照相机一样，不停地照在我身上。这一幕，就像鬼片里的最精彩最恐怖的情景。这使我做了一个噩梦。

一支无情的蜡烛，带给我一次写作的机会。

一支蜡烛作文 篇5

假如我是一支粉笔，我会一心一意为人民服务。

这天，我真的变成了一支粉笔，被装进了粉笔盒里，然后，一位同学把我带到了教室里，放到了讲桌上.我心里高兴极了，想：太好了，我终于有机会为别人服务了。

“叮铃铃”上棵铃响了，一为年轻漂亮的老师走进教室，她开始讲课了，身手想从盒里拿粉笔，我左推右挤，希望老师能拿到，可既然有人给我抢生意，所以老师没拿到我.我有些灰心，想：我就这么倒霉吗？在这样下去，我一定是最后一个被拿到的，我越想越伤心，悄悄地掉下了眼泪，突然，一支粉笔过来安慰我，说：“兄弟，别这么伤心，还有机会的，下一次老师拿粉笔的时候，我们让着你？”“对，我们让着你!”其它粉笔异口同声地说.“真的.吗？你们可被说谎哟!”那当然!”听到这句话，我不知道有多高兴，把它们搂在一起说：“你们真是我的好兄弟!”说着说着，先被老师拿去的那支粉笔，已经渐渐地被老师用完了。

第二节课老师又该拿粉笔了.我迫不及待地等着上铃响.我等啊等啊，终于上课了.太好了，我期盼的时刻就要到来了。

我的分辩兄弟们已经商量好了如何帮我。当老师拿粉笔时，它们紧紧地挤在一个角落里，只有我一个人站在粉笔盒中间，望着老师的手指.耶!我终于被老师拿到了!老师提着我的头，然后捏着我的腰，真让我难受，不过，我还是忍着。老师用我在黑板上又写又画.”哎哟!疼死我了!”我大叫一声.可谁又能听见呢？就算我的小伙伴们能听见，它们又如何来救我呢？我咬着牙忍着，一定不能哭，一定不能后悔，我本来就是来为人民服务的怎么这点困难都退缩了呢？看到同学们学到知识后的笑容，也看到用我的血肉写出来的字，于是，我坚强起来!我忍着像针扎进骨头里一样的剧痛，慢慢地走向尽头：我的头被磨平了，手和脚被磨断了，我的身子也被磨碎了......我已经短的不能再用了，最后，被扔进了垃圾桶里。

虽然，我在人时间的时间非常短暂，但，我已经完成了我最想做的事.我满足了，我的一生不辉煌，但却很有意义。

一支蜡烛作文 篇6

每个人都要去关爱身边的每一个人，比如每一个朋友，每一个亲人，每一个同学，去关心他们，爱护他们。反过来，他们也会去关心你，爱护你。今天，我要讲一讲我和同学之间的故事。

记得又一次，我们班级组织去南澳小铁人训练。到达目的地后，老师把我们分成了三组，我和谷若林、徐娜、蒋云昊、徐玮聪、韩嘉颖、李嘉耀、方灿嘉、詹愊樱、兰云泽分到了一组，谷若林是我们的组长，我是副组长。

训练第一项：徒步行军5公里。在途中，我们大家非常开心往前走，突然徐玮聪“啪”的一声，摔在了地上。我们小队的人马上跑过去问道：“徐玮聪，你没事吧?那里摔伤了?”我们说着把她赶快扶了起来。她说：“就是把手摔破了，好痛啊!呜呜呜……”“我看看，还好没事就是擦破了一点皮在流血。没事了，不哭!”我们的领队说道，我们也附和着“没事啦!不哭了，好不好啊?”我觉得这虽然是一件很小的事情，也体现了我们同学之间的关爱，虽然我们只是说了一些话，但是在她的心里却是非常重要的，她知道我们爱护她、心疼她。这就是一种关爱!后来我们还训练了，绑绳结，净化污水，搭帐篷……

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一支蜡烛，被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们大家需要被人的关爱，同样别人也需要我们的爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要我们的关爱。请伸出你关爱的手，为那些需要你的人。

一支蜡烛作文 篇7

假如我有一双翅膀，我将展翅飞翔于蓝天；假如我是一轮明月，我将永远照耀亲人；假如我是高明的医生，我将使人类摆脱病痛的困扰；假如我没有这么伟大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默为人奉献的蜡烛。

随着科技的发展，我差不多已经退出世界这个大舞台了，人类早已有了电灯，早已遗忘我了，我身上落满了厚厚的尘埃，已经记不清主人上次是在什么时候将我点亮，我却并不沮丧，我相信将来一天我还会为主人奉献。

有一天晚上，家里停电了，主人沮丧极了，在抽屉中翻手电筒，可他却无意中找到了我，我万分惊喜，却没想到主人把我扔进了垃圾桶，自言自语道：这玩意儿，太暗了，光占地方。我委屈极了，心想：我以前可是您的宝贝啊！又过了一会，主人没找到手电筒，他想起我，把我握在手中，轻轻擦拭，这时他点亮了我，我激动的泪光闪闪，在微风的配合下火光跳起了优美的舞蹈，主人观赏者火光的舞姿，开心的笑了。

过了一会，电来了，而我也走完了我的一生，不错，我是流泪了，可这不是伤心，痛苦的泪，而是走过这一生快乐，无悔的泪。

我认为每个人都有自己的长处，我们都要努力奉献他人，不论功劳是大是小，我们都不会后悔。

初一:傲芳独观

文章开篇三个排比，假设翅膀明月医生，却之后大转折，只愿做蜡烛。这样的设定，鲜明对比而突出了主题。文章中以蜡烛的视角讲诉，故事开展自然；拟人化的口吻，生动有趣。结尾之处更升华了中心思想。

杨秋红

一支蜡烛作文 篇8

我骄傲，我是一支蜡烛

我很平凡

不如日光明亮

也没有的七彩的流光

但是我会尽自己最大的努力去帮助需要我的人

我骄傲，我是一支蜡烛

一只平凡的蜡烛

一只不用华丽装裱的蜡烛

如果有人需要我

我便会兴奋地挺身而出

即使焚烧我全部的生命

我也会毫无怨言

我骄傲，我是一支蜡烛

一只时时刻刻等待牺牲生命的蜡烛

也许有人会说：

瞧，多麽愚蠢的蜡烛

我会骄傲的告诉他

你们也许不会理解我

但我相信，我做的一切都是值得的

我骄傲，我是一支蜡烛

即使红泪还尽，也无怨无悔的蜡烛

我愿用我的全部生命

帮助需要我的人

为人们带去温暖

带去光明

带去希望

我骄傲，我是一支蜡烛

一只平凡的蜡烛

……

一支蜡烛作文 篇9

我是一个小小的蜡烛，我有着通红的身体，头顶还扎了一根细长的小辫子。

我和几个朋友被装在了盒子里，被我们的主人——一个小女孩带回了家。小主人很疼爱我们，在我们身上系上了蝴蝶结，整齐地放进了抽屉里。

一天傍晚，小主人打开了抽屉，将我身旁的一位朋友取了出来，她从桌上拿起了打火机，我们聚精会神地窥探着外面，谁也不知道会发生什么。只见小主人把它的辫子点燃了，看着伙伴消失融化的背影，我的心里像打翻了五味瓶，伤心、愤怒、不降。旁边的一位年迈一些的蜡烛窃窃私语：“我们生来就是这样……”

日复一日，我身边的朋友越来越少，最后只剩下我一个，我孤独寂寞，心中充满恐惧，生怕主人来拿我。

一天夜晚，停电了，小主人的父母又都不在家，她躲在床上似乎很害怕。这时，她想起了我，她将我从抽屉中取出，紧紧地握在手里，她凝视了我一会儿，然后从口袋中取出一盒火柴，擦了两下，火柴没点着，她又擦了两下又没点着，这似乎是火柴弟弟不愿见我消失，我激动万分。突然，两滴冰凉的水落在我身上，这是什么？是泪。也许是因为小主人太害怕了，也许是因为她点不着我着急了，她哭了，我的心一阵刺痛。我的耳边回响起了年迈蜡烛的话语：我们本就是为帮助别人而生的。我的眼前浮现出主人平时温柔的笑脸。这一刻我真的好想帮助她，点亮周围，哪怕是自我消失。我不再犹豫，轻声对火柴说：“火柴弟弟，谢谢你，请你点亮我吧，让我照亮她，我无怨无悔。”火柴听了我的话“呼”一声冒出一团小火焰，主人用它点着了我，我用尽全身力量努力地照亮主人，房间亮如白昼。

在烛光下，我看见主人笑了，她笑得那么纯净，那么灿烂。看着她，我也笑了，也许是因为我为自己的行为而骄傲。

笑着，笑着，渐渐地我的意识模糊了……

一支蜡烛作文 篇10

一支蜡烛

蜡烛，生活中离不开它，虽然现在人类追求高科技，但停电时，它的用处也很大。当我望着这微弱的烛光，眼前不禁浮现出一个人就是班主任老师。

有人说班主任是辛勤的园丁，让我们健康快乐的成长；有人说班主任是我们学习路上的导师，指引我们到达成功彼岸;还有人说班主任是人类灵魂的工程师......而我却说班主任老师就像这支蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在班主任老师身上是最合适不过了。她默默无闻的照顾我们、培育我们，用烛光点燃了我们心灵之火。让我们在知识的海洋中遨游。

当我们放学都回家了，您总是最后一个走出教室，便捧着一大推学生作业本，匆匆忙忙赶回家，在电灯的陪伴下批改我们的作业。每当碰到字迹潦草的作业本，您总是很认真的改过来。那作业本上的一个个对勾和红叉都凝聚着您的汗水。每天都是深更半夜入眠。为了让学生更好地掌握知识，您不顾自己的疲劳，打起精神，模拟一次上课，把内容讲得更详细，更清楚。备课就过来两小时，那时，黑眼圈早已包围了您。终于，电灯暗了下来，您倒头就睡，但始终不会忘记把闹钟调到6点，准时给学生上课。当我们有不懂的问题时，您总会耐心的讲解，直到我们弄懂为止。

蜡烛，你是那么平凡，又是那么伟大。老师，您就是那支红烛，为我们献出了所有的'热和光，不停的燃烧着，永远照亮我们的前途。老师，您是那么的无私，又是那么的默默无闻。我也要向班主任一样，拥有无私奉献的精神。

一支蜡烛作文 篇11

看到蜡烛，人们最先想到的是黑暗中微微闪烁的光芒，而在我脑海中闪现的是每天在校园中穿梭忙碌的教师的身影。特别是那支永远燃烧在我心中的蜡烛，因为它燃尽了自己，却照亮了他的学生们。他是一名普普通通的中学数学教师，高挑的个子，清瘦的面庞和着一双精神的双眸，总带给人一种严肃的气息。

只有额头上的皱纹还时显着可亲。可他又有点不普通，因为他在我们当地可算得上是高中数学权威教师，他的同事，学生家长都钦佩他的教学方法及解题思路，易懂、简单且明晰。

他尽职、尽责，把自己的一生都献给了当地的教育事业及他的学生们。一个酷暑的傍晚，本来晴朗的天空突然变了脸，下起了倾盆大雨，风猛烈地刮着，天色渐暗。“爸，您身体不舒服，明天星期六，我们去州医院检查一下吧。

”看着父亲不经意捂了一下腹部的女儿说。“对，爸，还是去检查一下吧，让我们都放心一些。”女婿也担心地附和着。

“不用，我不怎么，马上就要高考了，等我这批学生考了试，再检查也不迟。”老师又皱了一下眉，抚摸了一下身旁那个六岁小女孩的头说。说完，夹起三角板和备课本像往常那样匆匆赶住教室，他那瘦弱的身影消失在了雨暮中……，那时，他是学校主抓教学的副校长，任一个高三班的班主任，同时上着两个高三年级的数学课。

几天后，在外地工作的儿子出差回家，也发现父亲瘦了，询问母亲，母亲告诉他：“你爸，他……这几日总说腰痛和肚子疼，疼得晚上经常不能入睡，还不让告诉你们。”

儿子听了，走到正在备课的父亲跟前，“扑通”一声跪下恳请父亲和自己一起到芒市检查，可老师还是执意不肯，大家都发现他身体变化，也都劝他去看病，可他还是用同一句话回答大家。六月一日，高三停课了，老师终于支撑不住，被送上了去芒市检查的车，到了医院，才做了一个简单B超检查，就查出了——胰腺癌晚期，癌细胞已扩散至全身。这结果牵动着所有关心他的人的心，他的家人、同事、亲朋好友及他的学生们都奔走相告，各寻名医。

每天都有不同年龄、不同职业的学生及家长从不同的地方前去探视他们最敬重的老师。有谁能信，就算这样的日子里，这位老师还仍牵挂着他那批参加高考的学生们，问学习情况，了解高考成绩，直至昏迷不醒，生命最后一刻！47天后，他带着对家人的愧疚和对学生们的欣慰永远闭上了双眼。他，把生命的每寸光阴都留给了学生。

他，为教育事业已付出了生命。这位老师就是我的外公——他走了，可他的精神却永留在我们心中，他是我心中最好的老师。至今，妈妈身边仍时刻珍藏着外公留给我们的遗产——一张外公最后一批学生送他的贺卡：敬爱的刘老师，师恩无言，谢意无限，我们106班永远爱您！恩师兢兢业业的一生，是我们最好的向导。

是的，外公走了，可他未燃尽的精神一直还在延续着……

一支蜡烛作文 篇12

我在洗澡的时候，不知为什么，一直在胡思乱想：“千万不要在我洗澡的时候停电啊！”我很幸运，洗澡时没有突然停电。但我有一种预感，可能晚上会停电。

到了十二点，我恋恋不舍地离开了电脑台，准备看电视。恰好妈妈按了一下鼠标，突然，灯灭了，电视关了，电脑也关了，整个小区的灯光都灭了。没通知，也没有特别情况怎么可能突然停电？这是一个疑问。但又要用蜡烛却是事实的，我把蜡烛当成倒霉的象征。蜡烛点燃了，也表示开始倒霉了。又一个巨大的疑问：该做什么呢？扇子不停地在手中晃，但还是挥汗如雨，睡觉是不行的了；灯光太暗了，做作业和看书是不行的了；下棋，爸妈又没有这情趣；电脑、电视又关了，什么事都不能做了，真无聊！

一点多了，天又开始闪电打雷了，我越来越倒霉了。一开始，我以为来电了，过了一会，我发现原来是闪电，我越来越恐惧了，怕那无情的闪电，怕那无情的蜡烛。蜡烛已经燃烧了一大半，我犯困了，眼皮不停地往下垂，很像肖武同学“算命”（打嗑睡）。

两点整，电终于来了，我马上开空调，先去洗一个冷水澡，降降温。蜡烛虽然灭了，但是我还是很倒霉。雷打得更猛了，闪电像照相机一样，不停地照在我身上。这一幕，就像鬼片里的最精彩最恐怖的情景。这使我做了一个噩梦。

一支无情的蜡烛，带给我一次写作的机会。

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