在××学校高段卓越课堂推进会上的讲话

高段语文数学任课教师参加卓越课堂展示课的共有13位，我听了11位教师上课（其中语文5位、数学6位）。我的感受可以归纳为以下几点：

一是课型更加丰富。从语文学科看，有古诗，也有现代文；有精读课文，也有略读课文。最大的亮点是沈开平老师，勇于挑战，大胆创新，执教习作课。冉**老师和杨**老师同课异构《韦德的心愿》，各有所长。

二是亮点更加展现。李**老师数学课强化思维训练，李**老师、冉**老师以问题为主线，以问代讲，以问促思，以问促学；张**老师、吴**老师、余**老师强化学具制作，加强操作训练，开发学生思维。

三是研讨氛围更加浓厚。杨**老师执教时，听课老师现场研讨，并为杨**老师支招；张**老师执教，低中段老师参加听课；余**老师、李**老师、吴**老师杨**老师等上课后，主动找行政及听课教师交流沟通分享。

总之，高段的卓越课堂展示活动比预想的要好，数学学科比语文学科效果更好。这得益于高段全体语文数学教师的精心准备，全程参与，也得益于教务处的精心组织，悉心指导。

也借此机会，提出以下建议，与大家共勉。

一要强化导学案的应用。导学案是县教委推进卓越课堂的重要抓手。位次，县教委组织了我县相应学科的骨干教师精心编制，有较强的参考价值和指导意义。从大家课堂使用情况看，不少教师对导学案重视不够，关注不够，研究不够，使用不够，从而导致课堂讲风盛行，教师强势，重灌轻学，值得大家反省。希望教务处也要拿出务实举措，指导大家使用好导学案。

二要深入合作学习。合作学习不仅仅是学生围起来，学生站起来，更要动起来。学生要转脑袋，也要转身体，更要动脑子。小组合作要有分工，谁着急，谁记录，谁主持，谁发言，谁汇报，谁评价。汇报交流时小组其他成员要补充，更要与其他组别沟通分享；评价时要引导学生学会用欣赏的眼光，多寻找和发现优点。

三要形成卓越课堂新常态。本期学校从低段到中段再到高段，从语文数学学科开始推动，旨在先行先试，由点到面，示范先行，保障卓越课堂落地生根，形成常态。千万不能活动结束后涛声依旧，甚至课桌摆回原样，教学反思老样，课堂教学回归甚至复辟到从前。

在低中段卓越课堂推进会上，针对年轻教师较多的现状，我重点从个人成长的角度与青年教师交心谈心。希望青年教师意识到成长更多是自己的事，要学会主动成长。尤其要学会抓好关键时期和关键事件；要学会跨界上课；要强化自身的辨识度和区分度，打造好自身品牌。

对于高段教师而言，中老年教师偏多，借此机会，我想和大家谈谈“我为学校留什么”这一话题。

首先要多留好口碑。俗话说，金杯银杯不如口碑。好的口碑是口口相传，长期积淀形成。对于学校已经退休的老师，提起徐**老师，大家交口称赞。徐**老师长期从事后勤服务工作，发工作个个通知（不如现在打卡方便），及时到位，从事保管工作认认真真，兢兢业业。周**老师，上音乐课，要么抱电子琴，要么拉二胡，让山区的孩子享受音乐的熏陶；万**老师爱读书，更爱买书，儒雅的风采至今历历在目，让人感怀和钦佩。说道这里，我更要感谢在座的杨**老师，是你让校园响起了久违的歌声；感谢王明谷老师、余**老师和刘**老师，让山区的孩子得以走进体育，强身健体，意气风发。说道口碑，我希望在座的各位老师，不要多年以后，你的学生提起您，不是交口称赞，而是愤愤不平，甚至破口大骂，遗憾终身。

二要树好形象。要在学生面前树立和蔼可亲的形象，做到严与慈、敬与畏的结合；要在同事面前树立团结、互助、包容、和谐共进的形象；要在家长面前树立洁身自好的形象，做到经济上过得硬、教学上有一手、沟通上重策略。

三要强学习。作为中老年教师，尤其是六零后七零后遇上零零后，要学习育儿的技巧与经验，尊重学生成长规律和身心发展规律，走出隔代教育的困境；面对新课程改革，要多学习新理念、新方法，自觉适应课程改革的要求；要自觉学习现代信息技术，熟练掌握班班通、QQ、微信、微博、博客等，努力适应信息化浪潮的冲击；要有本领恐慌，要学会走出吃老本的困境，要多向年轻教师学习，要多向学生学习，要多向网络学习，通过学习强筋健骨，塑魂强基。

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在某学校2025年教代会上讲话范文

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在××学校xxxx年教代会上的讲话：率先垂范架好桥梁

今天，我们召开教代会，会议的主要目的是审议通过《××学校教职工管理制度》《××学校教职工奖励性绩效工资实施方案过于“教学质量”考核方案》《××学校教职工专业技术评聘考核方案》这三个文件的讨论稿。会前，办公室已经将讨论稿的修改建议下发给各位，大家对要修改的条款逐条讨论通过。

回顾这3个文件的修订，有以下几个特点：

一是凸显阳光公正。从修订的时间上看，每次提出修改草案，再交教职工酝酿讨论3——5天，避免临时抱佛脚，走过场、做形式。从修订的内容上看，关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订，关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控，关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订，都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订，变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”，尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案，从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束，避免行政与教师争利，使制度对教职工的合法利益更加保障有力，更加公正阳光。从修订的程序上看，整个制度方案的修订做到了“两上两下”，此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见，学校行政办公会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿，再将讨论稿初稿交引发各办公室，并公示，交教职工充分讨论酝酿，再次提出修改意见和建议，学校最后组织行政办公会和教代会逐条讨论，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修订过程是我校民主决策、民主管理，依法治校的重要尝试。

二是凸显人文关怀。关于全勤奖的设置，尤其是将全勤奖中“允许教职工每期有一天病事假，不扣钱，并享受月全勤奖和全期全勤奖”的修订；保留原方案中“当年退休的教师在专业技术评聘时教学质量考核分数参照最高分执行”的规定，就充分吸纳了教职工合理建议，充分考虑了教职工合理需求，更富人情味，更具人文关怀。

三是凸显正面激励。此次制度方案的修订，改变了过去以钱为单位进行考核，变成坚持县教委相关文件规定，采用考核分的形式进行，将教职工奖励性绩效工资总额的40%进行量化考核，合理调控了教职工奖励性绩效工资发放的差距空间，避免差距过大诱发教职工心态不平，又坚持合理刺激，避免了吃大锅饭。同时将考核的参照物以片区学校同年级为单位，以教师任教班级进行对照考核，避免了考核单位过少，缺乏激励性的困境。对于教职工任教两个班，在奖励性绩效工资分配方案中给予”工作量的倾斜”，在《专业技术评聘考核方案》中增设“考核分值为任教两个班平均数，再按1.1倍计核”，都充分体现了“多劳多得”的分配原则。对于提高幅度的考核，调整为“本学年教师春期与秋期的对比考核”，更科学，更有激励性。

当然，此次制度方案的修订，还存在考核标准过多过细，过于复杂，不简便操作；分值的设置是否科学还有待实践的检验。同时，少数教职工对学校的制度建设关注度不够，认为制度建设是学校行政的事，与己无关，甚至说了也是白说，不如不说。其实学校制度建与全体教师息息相关，休戚与共。世上没有放之四海而皆准的制度，制度建设永远在修改中完善，在完善中丰富，在丰富中发展。制度建设没有最好，只有更好。制度建设，永远在路上。

下面，我对教代会的全体成员提两点希望和要求：

一是率先垂范。参加教代会的同志，尤其是教师代表，是经全体教师无记名投票选举产生的，代表着全体教师的希望，寄托着全体教师的期盼。作为教代会的一员，应模范遵守学校的规章制度，模范干好本职工作，以无声的言行潜移默化地引领着教师，给教师们作好示范，当好榜样。

二是架好桥梁。作为教代会的一员，要及时传递教师心声，反映教职工合理需求，当好教职工合法利益的代言人。同时，作为教代会的一员，不应等同于普通教师，要有大局意识，多从学校整体利益出发，摒弃个人私心和杂念，将学校的要求、学校的意志、学校的重大决策及时传递给教职工，当好学校政策的宣传员、矛盾纠纷的化解员，多做凝心聚力的事，多说团结和谐的话，传递正能量，营造好氛围。

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在某学校第一次教师会上讲话（精）

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在××学校第一次教师会上的讲话

老师们:

在教育迅猛发展的大好形势下，在教育现代化迎评的喧闹锣鼓声中，××市××学校应运而生，她像个刚落地的娃娃，一切都是新的。

出新的校园环境，现代化的教学设备，齐全的功能室，年富力强的学校领导班子，更有一支精干的教师队伍。尤其有一大批富有朝气、充满着青春活力的年青教师。

我们有全新的办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展打下亮丽的底色；我们有顽强的办学精神：负重奋进，敢为人先；我们有远大的办学目标：创一流学校，争一流质量，树一流校风，出一流教师，出一流学生。我们有催人奋进的校训：天天有长进。所有这些都令人精神振奋，让人信心百倍！

老师们，孕育出××学校的是××小学、××初中，这是两所几经布局调整过的学校。××小学是一所有着六十多年办学历史的学校，具有较深厚的文化底蕴，在周边享有一定的知名度与美誉度；××初中是一所年轻的学校，曾几度创造过历史的辉煌，我以为由这两所学校合并组建的××学校应该是具有良好的遗传素质的。

老师们，新的学校，新的开始，我们将面临新的挑战，同时也孕育着新的希望。我们要紧密围绕“创新、整合、提升、发展”这一工作主题，认真贯彻落实市教育局提出的“均衡发展、科学发展、和谐发展”的要求，努力规范办学行为，注重过程管理，在严抓细管上狠下功夫，在真抓实干上见成效，精益求精，提升管理水平，实现全面育人，依法治校，质量立校，特色强校，.

努力把我们学校建设成为学生开心，家长放心，社会满意的品牌学校。我们每一位教师都应该站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情，严谨的工作态度投入到新自己的工作中去。

老师们，整合后的××学校有教育局的直接领导，有区域教研中心的业务指导，有现代化的办学条件，更有我校全校师生的团结拼搏！我衷心地祝愿并相信：我们的每一位教师都能以自己的勤奋与智慧，去书写自己无悔的人生，去书写××学校更新、更美的篇章，××学校的明天会更好！

谢谢大家！

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在某学校督导评估总结会上讲话 优秀范文模板

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在××学校督导评估总结会上的讲话：“兴”的意义

昨天，××学校评估的第一天，李××主任便率领我们到学校调研。在与董事长林女士的交谈中，我们得知，××小学也是他们开办的。一个是“桥兴”，一个是“福兴”，可见董事长对“兴”这个字情有独钟。从古至今，统治者和生意人都喜欢这个字，如兴国安邦、兴旺发达、生意兴隆，它有张的含义，更有一种长的旺象。兴，有起始、创始的意思，如兴起；也有大力发展的意思，如兴盛、兴旺等。所以，“兴”字，反映了一种现象或事业从无到有，从有到富，从弱到强，从强到盛。今天的××学校，我想，也有这个过程。刚才各位评估专家在反馈意见的时候，也都讲到了这一点。

“兴”的意义——在××学校督导评估总结会上的讲话造字之初，“兴”表示四只手抓住夯土的器具，喊着劳动号子夯土的意思。东汉许慎编撰的《说文解字》解释“兴”字：兴，起也。什么意思？就是一起高举的意思，注意其中一个关键词——“一起”。××学校之所以能成为一所优质民办学校，一所“中低收费的农民工子女标杆学校”，跟这个“一起”是分不开的。没有各方的共同高举，我想，也不可能有××学校的今天。这些各方，包括有魅力、能吸引人才、具有“做教育，办教育”情怀的董事会，有魄力、能管理好学校的学校管理团队，有合力、能教书育人的教师队伍，有张力、阳光活泼的学生群体。这各方，包括各级教育行政主管部门、各级教科研部门，他们一直在支持、引领学校发展。这各方，也包括教育督导部门，督学责任区“每月一次”的常态督导，是帮助学校进一步“规范”；区教育督导室开展的专项性督导，如今天的“优质化民办学校”专项督导，是帮助学校进一步“提升”。所以，董事会和学校要充分认识教育督导的作用，也要珍惜这来之不易的“一起高举”的大好局面。

兴，还有一个读音，高兴的“兴”。它有振奋之意，今天是值得学校振奋的日子，通过了“优质化民办学校”评估，从此也迈上了一个新台阶。希望学校要继续保持这种“兴”的昂扬势头，努力提升自身办学水平，办群众满意教育。同时，我还要指出的是，这个读音中，还有一种意思，情趣，“兴趣”一词中的“兴”就是这个意思。由于标准化学校评估，我到学校来，也有三四次。每次来，我总觉得学校少了一点“情趣”，那就是童趣、艺术之趣。我们也得知，董事长林女士是一位从事多年艺术教育的教师，女儿音乐学院毕业后也在学校担任一名一线的普通音乐教师。我想，是否可以从艺术教育找到突破口，努力把学校办成一所精致而有情趣的学校。

最后，祝愿××学校更加兴旺、兴盛并逸兴遄飞。

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某学校学校移交典礼讲话

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××学校”学校移交典礼”讲话

尊敬的吕××女士、谭××先生、尊敬的各位嘉宾、老师们、同学们：

金秋送爽，喜气洋洋，欢迎来到××学校，学校占地62亩、建筑面积达33200多平方米，是一所九年一贯制公办学校，每个年级开设6个班，一共可开设54个教学班，可接纳2500多名学生。花都区政府将在三年内投入2200多万元按广东省标准化学校的标准配备各个场室的教学设施设备，并从区内学校抽调优秀中学教师，以及面向全国公开招聘新机制的优秀小学教师，组成充满活力的优秀教师团队，现在学校拥有45名教职员工，今年开设了小学一年级和初中一年级，共有学生277人。在此，首先让我们全体师生以热烈的掌声对各位嘉宾的光临致以热烈的欢迎和衷心的感谢。

作为××学校的第一批老师学生，我们心怀感恩，感恩香港嘉华国际集团的爱心、善心和社会责任心，投入巨资，精心设计，建设了如此宏伟美丽的校园，使我们拥有为之自豪的新家园。

我们享受着香港嘉华国际集团和花都区政府给我们的恩德，我们将用心办好学校，以“服务师生，成就师生”为办学宗旨，加入华南师范大学博士生导师生本教育创始人郭思乐教授组织的生本教育实验学校联盟，走“生本立校，鼓舞育人”的特色发展方向，致力于把××学校办成一所“学创乐园、生本名校、亨嘉之会”。

今天是10月27日，既是学校正式移交的日子，又是嘉华鼓舞教育基金成立的时间，可喜可贺，为此，学校决定把每年的10月27日定为学校的校庆日，作永久纪念。

“感恩嘉华，鼓舞嘉汇。”我们每一位嘉汇城师生牢记心中，感谢香港嘉华国际集团的有德有为，祝愿××学校办得有声有色！

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某矿矿长在“三违”治理推进会上的讲话 关于领导的讲话与发言

一、从严治理“三违”，必须加强对“三违”现状的分析

今年以来，我矿以创建本质安全型矿井为中心，以“一通三防”工作为重点，以加强安全现场管理为基础，以治理“三违”为手段，杜绝了重伤以上事故和重大生产事故，消灭了严重“三违”现象，但一般“三违”时有发生，截至７月底，全矿共查处“三违”２５８人次。分析职工违章的原因主要有以下几个方面：一是职工安全意识差，自我保安能力欠缺。二是工序操作不规范、不严格。三是标准掌握不准确。四是主观上图省事怕麻烦，忽视安全。五是个别职工对“三违”的危害认识不足。

二、从严治理“三违”必须采取综合措施

（一）以人为本，转换管理理念。一是依靠科技，提高劳动效率。今年矿实现了掘进机械化，加上采用锚杆锚索支护和综采放顶煤工艺，劳动效率大幅度提高，职工的劳动强度明显下降，职工不再因抢进度、赶任务发生违章。二是巩固提高与创新相结合。矿坚持以深化质量标准化建设为重点，按照“管理零缺陷，安全零事故”的要求，提高质量标准化的科技含量，为职工创造安全舒适的作业环境。三是积极创造条件，减轻职工的体力消耗。今年矿增加了—６００人行车运行的次数，开通了北翼—１０００斜巷人行车，东翼和北翼索道正常使用。现在职工上下井坐“电梯”，平巷乘“地铁”，斜巷有“索道”。

（二）强化日常安全教育培训，提高职工安全素质。矿充分利用广播和有线电视进行安全宣传教育，坚持“班前十分钟”安全必讲制。政工部门发挥自身优势，积极营造“本质安全，珍爱生命”的氛围。同时，严格执行教考分离和要害工种培训制度，实行一人多证、一专多能，全矿要害工种持证率达到１００％，杜绝了无证上岗的现象发生。

（三）坚持“两手抓”，在治本的同时狠反“三违”。１、反“三违”始终保持高压态势。矿不仅成立了由矿党政主管为组长，党委副书记、纪委书记、生产矿长、安监处副处长为副组长，机关职能科室主管为成员的矿“三违”治理领导小组，而且还成立了由机关职能科室工作人组成的“三违”治理小分队，专门上交叉班、中夜班，重点查处不正规上岗、不正规操作以及规程措施不兑现等行为，发现一例，从重查处一例，决不姑息迁就。２、细化安全承诺，落实各级领导干部层次责任。矿出台了《领导干部反“三违”管理规定》，要求技术员以上干部每人每月必须完成一名反“三违”指标，并且对他们实行月度安全风险结构工资，每人每月３００元，与月度安全效果、反“三违”成果进行挂钩和考核。同时各部门、各工种都根据自身的业务范围和岗位责任，对工作过程和工作效果进行安全承诺。推行以班组为单元、区队为单位的安全联保，把出现的各类人身事故和“三违”行为与本班组和本单位职工的经济利益挂钩。凡月度出现的个人严重“三违”，按其违章的性质，对单位工资总额下浮１０～１５％，对班组长、跟班干部分别罚款。

（四）严格安全管理。１、严格执行安全运行许可证制度。矿出台了《安全运行许可证制度》，明确了“安全运行许可证”的适用范围、条件、操作程序、管理以及责任追究。２、实施施工工程、设备、设施挂牌留名，单项工程终身保证制。一是实行施工负责制，施工单位与矿签订质量标准合同，对施工质量做出承诺。二是要求工程的开工日期、施工单位以及施工负责人必须挂牌留名，实行终身追究制度。矿安监科和技术科以工程监理的身份，对其施工过程进行动态质量监督和考核，彻底杜绝了无措施施工等重大违章现象的发生。３、联采区队等同大矿管理。我矿加大了对联采区队职工的安全教育和引导力度，以及现场的安全监察力度，进一步增强安全责任意识、提高操作技能、规范操作行为，使联采区队的“三违”现象大大降低。

在中小学心理健康教育推进会上讲话

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在中小学心理健康教育推进会上的讲话

事业的成功，生活的幸福，都始于健康的心理。未成年人是祖国的未来，家庭的希望，他们的身心健康，事关社会的和谐稳定和千家万户的幸福安宁。切实加强中小学心理健康教育，是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的重要内容和具体要求。今天我们召开中小学心理健康教育推进会，目的在于进一步廓清思想，分析形势，明确任务，形成合力，推动我市中小学心理健康教育工作更上一个新台阶。刚才，大家现场参观了金台高中的心理咨询室建设工作，听取了金台区十里铺中学的心理健康教育经验交流，相信一定会有所启迪。下面，我就加强中小学心理健康教育工作谈三点意见。

一、切实增强做好中小学心理健康教育的责任感

近几年，媒体多次报道中小学生跳楼自杀、厌学出走、迷恋网吧等事件，一次次向我们敲响了加强中小学心理健康教育的警钟。去年5月2日，xx市一天内先后有两名初中男生因作业未完成被老师批评，一个上吊自杀，一个跳楼身亡；10月30日，xx市一名10岁男孩因朗读比赛时说话被老师罚写检查，跳楼身亡；这学期开学，我省汉中市宁强县铁锁关中学两名初中生同样因老师批评先后跳楼。这些事件的频频发生和这些花季少年的轻率举动，一方面反映出学校教育和家庭教育存在疏漏和偏差，同时也折射出当前中小学生心理的脆弱和人格的缺陷，暴露出学校心理健康教育的薄弱与不足。

当前，独生子女多、农村留守儿童多成为普遍现象，应试教育根深蒂固，孩子学习压力过大。异性关系、亲子关系、师生关系、青春期问题等都困扰着中小学生，成为导致青少年心理失调和心理障碍的主要因素，未成年人的心理问题越来越突出。据卫生部统计，目前全国有21.6%以上的中小学生存在不同程度的心理障碍。据新华社报道：“近年来，我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势，目前35%的中学生具有心理异常表现。”这些数据说明，我国约有近三分之一的中小学生不同程度地存在心理问题，比例之高，令人担忧。

有一本书叫《人生需要七座靠山》，这七座靠山分别是：健康、自己、知识、亲情、爱情、人脉和对手，其中健康是最大的靠山。什么是“健康”？古人云：“体质曰健，心怡曰康”，身体好叫“健”，心理好叫“康”，健康就是身心都好。心理学家说过，人是最会制造垃圾污染自己的动物之一，成人也需要经常清扫心灵的垃圾，保持健康的心态。中小学生正处在身心发展的重要时期，他们的心理较之成人更为脆弱，更需要呵护。切实加强未成年人心理健康教育，促进学生身心和谐、全面健康发展，为他们应对学习生活压力和未来走向社会培育良好的心理素质，是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的紧迫任务，更是当前教育的重点所在。各县区教育局、中小学校要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性和必要性，切实增强责任感和工作主动性，站在立德树人的高度，把心理健康教育摆在学校教育的重要位置，着力加强心理健康教育组织领导，完善工作机制，构建教育网络，形成全员重视心理健康教育、人人参与心理健康教育、合力共抓心理健康教育的崭新工作局面，促进中小学生快乐生活、健康成长。

二、准确把握我市中小学心理健康教育的现状和问题

国家提出加强中小学心理健康教育以来，我市积极响应，做了大量卓有成效的工作。一是在全市乡镇中心小学以上学校建立了心理咨询室；二是初步建立了一支专兼结合的中小学心理健康教师队伍；三是许多学校按照国家要求，把心理健康教育列入课程计划，专题开展活动；四是一些教育观念新、师资力量强的学校坚持经常性抓好心理健康教育，为我市创造了可供借鉴的成功经验，今天参观的金台中学、介绍经验的十里铺中学，还有陈仓区虢镇中学等学校都是我们学习的典型和榜样。

但客观分析，与沿海发达地区相比，我市中小学开展心理健康教育情况还不容乐观，还存在不少普遍性的问题。一是概念不清。许多学校包括教育部门把心理健康教育当做心理问题来讨论，很多学生将“心理”这两个字看成心理不健康或是心理变态的代名词，将心理健康等同于没有心理问题或心理疾病，将心理健康教育等同于治疗心理疾病，这概念是不清楚的。二是有课程倾向。鲜活生动的心理健康教育被专业化、课程化日益替代，把忧郁症、恐惧症、强迫症等一一讲给学生听，变成了一门功课的学习。有的进行严格的考试，流于形式，最后心理健康教育课受到学生的抵触。三是简单粗糙。有的把心理健康教育等同于一般的常规德育，把心理问题等同于道德问题，把复杂的心理健康教育等同于开展德育活动。有的即使是在开展这样的工作，也是搞活动，一阵风，并不是常态化，也没有连续性，活动代替了心理健康教育。四是以偏概全。有的学校认为建立了心理咨询室就是重视了心理健康教育，把心理健康教育的主要任务放在少数学生、个别学生心理问题的咨询上，忽视了大多数学生的共同的心理健康需要。有些学校的心理咨询室形同虚设，门可罗雀，名存实亡。五是水平不高。学校的心理老师水平参差不齐，有的还要兼上其他课，好多学校至今还没有。希望各县区有意识、有目的地招聘一些专业心理老师，同时督促所有中小学老师成为心理保健师，鼓励一部分老师成为心理咨询师。这些问题都需要引起我们高度重视。

三、科学规范地开展中小学心理健康教育

20xx年教育部修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。我们要紧紧把握、正确理解中小学心理健康教育的目标，立足学生思想、生活和学习实际，坚持“四个转变”，着重“四个辅导”，做好四方面的工作，切实加强和规范中小学心理健康教育。

“四个转变”：一是要把教育对象从针对少数人群转变为面对全体学生、教师和学校管理者，特别是要面向全体学生。要在关注全体学生的同时，重点关注独生子女、离异家庭子女、重组家庭子女、农村留守儿童、城市留守儿童、进城务工人员子女、家庭变故学生。老师是学生阳光心态的传递者，是学生意志品质的塑造者，又是学生人格力量的引导者。在关注学生的同时，也要关注老师的心理健康，密切关注教师的心理变化，经常开展针对教师的心理疏导，帮助他们调适心理，排解压力，以阳光健康的心态面对学生、面对工作、面对生活。二是要从补救性为主转变为发展性为主。不能等学生有了问题才去做，而要防患于未然，本着为学生终生发展负责的目的，提前当好学生的人生导师。三是从个别辅导为主转变为团体辅导训练和个别辅导兼顾，以团体辅导为主，对全体学生、全体老师进行心理调适。四是把心理健康教育工作主体由专兼职心理健康教师个体抓转变为“人人都是心理健康教师全体抓”。要树立全员育人、全程育人、全方位育人教育理念，关注学生心理健康状况，把课堂教学作为实施心理健康教育的阵地，把心理健康教育贯穿于教育教学全过程，把学校的每一个活动、每一个场景都变成开展心理健康指导的场所，让全体教师都成为学生的心理保健师。

“四个辅导”即：中小学心理健康教育的领域和内容要着重于人格辅导、生活辅导、学习辅导、职业辅导。既要帮助学生学会管理情绪、控制本能，提高心理适应能力，还要指导学生学会掌控时间，掌握学习方法、学会人际交往，适应社会变化，学习规划自己的职业生涯。

抓好四方面工作：一是切实加强制度建设。各县区和学校要进一步明确心理健康教育分管领导和负责部门，建立常态化推进心理健康教育工作制度，进一步加大心理健康教育经费投入力度，通过多种途径和方式，结合教育教学实际，保证心理健康教育时间，小学各年级每学年不少于xx课时，中学各年级每学年不少于14课时。要将心理健康教育工作列入年度工作计划，纳入学校督导评估指标体系之中，定期开展心理健康教育专项督导检查。二是加强心理咨询室建设。全市中心小学以上学校及有条件的农村小学均应建立心理辅导室或心理咨询室，并配备相应的设备和资料。建好心理咨询室不是为了装点门面，应付检查，而是为了在个别辅导和心理咨询中充分发挥作用。各学校要进一步完善创新心理咨询的手段和载体，积极通过网络、电话、信箱等简单易行的方式，扩大学生的参与面。三是加强心理健康队伍建设。各县区要通过集中培训、网络培训等多种形式分层次、分类别对中小学心理健康教育教师和教研员进行系统的专业培训，提高他们的基本理论、专业知识和实际操作技能水平。同时积极通过招聘、外聘等方式，建立一支专兼结合的心理健康教育教师队伍，整体提高学校心理健康教育工作水平。要着力提高班主任的心理健康辅导能力，充分发挥班主任与心理辅导员在学校心理健康教育中角色地位互补作用，让班主任身兼教师、班级管理者和心理辅导者三职于一身，及时有效地帮助学生解决心理问题。四是加强心理健康教育的科学研究。市县教研部门要配备心理健康教育教研员，将心理健康教育纳入教育科学研究规划，积极组织相关课题申报和优秀成果评选。要坚持理论与实践相结合，组织教研人员、一线教师结合实际积极开展心理健康教育教学研究。市教育局将联合市文明办、团市委、市关工委成立“xx市中小学心理健康教育专家指导组”，全面指导中小学抓好中小学心理健康教育工作，同时由未成年人工作处牵头，抓好全市校外未成年人心理辅导站点建设和活动开展，推动全社会形成关爱学生心理健康教育的良好氛围。各县区也要相应成立业务指导机构。各学校要围绕心理健康教育，积极开发和使用校本课程，认真学习借鉴金台中学、十里铺中学的实践经验，积极开展多种形式的心理健康教育实践和教学研究活动，努力让心理健康教育成为学校的办学特色和科研特色。

同志们，教书育人，从“心”开始。心理健康教育，是一项利教、助学、益社会的奠基工程。我市的中小学心理健康教育虽然起步较晚，但我相信，只要用心，就有可能；只要开始，就永远不晚。在xx这方教育的沃土之上，必能开垦出心理健康的灿烂花园。让我们一起携手，共同守护师生的健康底线，为孩子们的健康成长和全面发展而不懈努力。

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推荐：阳光课堂深入推进会议讲话稿

阳光课堂深入推进会议讲话稿：阳光课堂，整帆启航

各位老师，今天我们在这里，举行阳光课堂教学模式深入推进启动仪式。阳光课堂我们在xxxx年开始进行课题实验，我们进行的非常的扎实，我们曾经几上昌乐二中取经学习，而且已经形成了自己的教学特点和模式。

一、对本次课堂教学研究的定位：

阳光课堂教学模式是我校阳光文化的深入发展和实践，是我校特色发展必经阶段和新的突破口。这是本学期学校的工作重点之一，也是新领导班子开展的第一次全校性的工作。

本次的阳光课堂不是xxxx年的学习和模仿，而是深入推进。是再研讨，是提升，是全面落实。已经实践过的老师是一个提炼、精炼和落实的过程，当然新近老师是一个从模仿开始的一个过程。但是不论哪位老师，总体的指向就是落实。

二、阳光课堂是理想课堂的实践

有效课堂的研究是教育改革的一种发展趋向，是课堂教学必经的一个阶段。朱永新描述的理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。有效课堂实施的关键点就是学生要参与到课堂中去。不论是洋思中学和杜郎口中学，都把学生的参与作为课堂的重点，采取自主学习、合作探究、展示交流等方式，采取了先学后教、以学定教等方法，发挥学生学习的主体地位，发挥学生的主动性。

理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。发掘的主体是学生，发掘的前提是调动参与的积极性。朱永新认为，优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。让学生参加知识的重建，发现知识的内在魅力，这会使每一个学生都能得到潜能的激发，使得每一个学生都会有创新的收获。

理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。朱永新认为，理想课堂是人与知识（世界、文本）的对话、人与他者（教师、学生、其他读者）的对话、人与自己的对话（反思性的）。课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活——师生生命的复活。让人的生命得到激活，获得生活的热情，这才真正的理想的教育生活，才是教育的最高境界。

三、希望全体教师高度重视，思想统一。

1.这个过程是一个自我否定的过程，如同生孩子，如同美丽的蝴蝶脱茧重生，如同四十岁的老鹰磨掉喙和趾甲。鹰是寿命最长的鸟类，可活70岁。但在它40岁时，喙和爪子会严重老化，羽毛也变得不利于飞翔。此时鹰必须做出生死抉择：要么等死；要么经历涅槃。它首先用喙击打岩石，直到其完全脱落；用长出的新喙把爪子上老化的趾甲扯掉；再用新长的趾甲将羽毛全部拔掉。5个月后鹰将迎接全新的30年！”

脱茧重生和四十的老鹰，都是一个自我否定的过程，是一个非常痛苦的过程。一个新的思路和教学过程的产生不会是一个顺利的过程，会艰难无比。

2.这个过程是一个反反复复的过程。就如同我们跟初一老师说的，形成一个习惯需要21天，扎实一个习惯需要三个月。因此形成稳定教学模式需要时间，这个时间可能是一个学期，也可能是三年。希望大家耐住性子，服从安排，听从指挥。

3.这个过程需要统一思想，把思想统一到提高效果，追求幸福的目标上。不论你是得过省市优质课奖的老师，你是特级教师、日照名师、骨干教师，不论是刚毕业的老师还是即将退休的教师，都要进行实验。学校教学改革没有特殊人物，没有例外。我们骨干教师、老教师、高级教师要发挥自己的骨干作用，确实起到示范效果。

4.这个过程不能轻言放弃，不能涛声依旧。日照的学校喜欢起实验学校的名字，其实也意味着我们教育需要不断地改革。不要怕失败，一次的失败不能意味着终生的失败。有失败才有创新，才有出路。

5.这个过程需要民主的研讨，更需要集中制的模式。

6.模式是一种导向，是一个目标，是一个框架，我们需要模式。但是我们不唯模式，我们需要的创新，特别是现在再次重拾模式。不放弃模式，但不唯模式。

7.这个过程需要发挥个人和集体的智慧，特别是教研组、备课组的团队作用，我们希望的是一种守正出奇，和而不同教研氛围。希望大家统一思想，心往一处使，劲往一处用。坚决反对自己不实践，却煽风点火、说三倒四。

只要努力就有收获，坚持才会胜利，让我们共同努力，为创造我们港中的阳光课堂、幸福课堂而努力。

在乡村旅游推进会上的总结讲话 关于领导的讲话与发言

同志们：

当前正处于旅游旺季，大家都很忙，在十分繁忙的情况下，我们见缝拖针，召开这样的会议，也是当务之急。因为江苏的乡村旅游已经发展到了一定的层次，产品转型升级，全面提高品质，是我们江苏乡村旅游迫切需要面对和解决的问题。

下面就有关问题我再补充说明三点意见：

一、关于这次会议精神的贯彻落实问题。

这次会议是面临我省乡村旅游转型升级的关键时候召开的一次重要会议。刚才周局长作了一个非常好的报告，他在讲话中，对全省的乡村旅游，从改变现有状况，不断提升层次；顺应时代潮流，提高生活品质；解决“三农”问题，促进农民增收；推动市场复苏，实现旅游振兴等四个方面阐述了推动乡村旅游建设和全面提档升级的重要性和紧迫性。尤其是对下一步全省乡村旅游如何上台阶、上层次，全面提档升级，促进升级转型，不断推进乡村旅游发展，提出了七点具体意见，讲得非常好，指导性、针对性都很强，具有很实际的指导作用，对我省乡村旅游今后一个阶段的发展具有很强的指导意义。周局长的讲话精神，是我省今后一段时期内乡村旅游工作的具体指导性意见。对周局长的讲话精神，请同志们回去后及时向各地方的领导同志汇报，并结合当地的具体实际认真贯彻落实。同时也希望同志们回去后能尽快召开各地的相关会议，一方面贯彻这次会议的精神，特别是周局长的讲话精神；另一方面研究并提出推进当地乡村旅游发展、全面提档升级的指导意见。建议同志们在向各地领导汇报的同时，应尽快取得政府在资金与政策上的支持，推进乡村旅游上台阶、上层次、上水平，全面提档升级。历史和实践充分证明，政府主导必不可少，没有政府的组织领导，单纯靠市场自然发展，靠农民自发行为，乡村旅游很难有大的作为，这一点很重要，对此，我们一定要形成共识。目前，在旅游行业的具体抓手中，最能迎合和牵动党委政府的抓手就是“创优”“创强”和乡村旅游，因为乡村旅游与建设社会主义新农村紧密相联。

二、关于我省乡村旅游全面提档升级的问题。

这个问题是在经过对我省乡村旅游发展的过程、现状、基础、总体水平、在全国所处的位次、市场需求和发展规律等客观全面的分析、研究、判断，并广泛深入地听取社会各方面的意见的基础上而提出来的。

经过近十年的发展，尤其是近五年的发展，我省乡村旅游产品不仅在“量”上有了突飞猛进的发展，而且在“质”上也有了重点突破。目前，全省各种形态的乡村旅游点1700多家，其中全国农业旅游示范点124家，年接待量已突破四千万人次。本世纪以来，特别是04年全国创建农业旅游示范点工作会议以来，在省委省政府和各级党委政府的领导下，全省乡村旅游蓬勃发展，如火如荼，方兴未艾。建一处景点，保一片生态，富一方百姓。20XX年以来，省政府已连续两次召开全省乡村旅游工作会议，省旅游局先后四次召开现场会和观摩会。全省各地各级旅游部门为发展乡村旅游做了大量富有成效的工作。全省涌现出了蒋巷村、旺山村、鸿山生态园、吴楚农耕文化园、傅家边生态园、翠谷庄园、大石山休闲农庄、世外桃源、星期九农庄、沭阳苏北花卉园，以及当时的江心洲农业旅游示范点等一大批在江苏，乃至在华东地区，甚至在全国有较高知名度、认知度与美誉度的乡村旅游产品。江苏乡村旅游已经成为我省旅游产业中的新亮点和新的增长极。

国家旅游局领导曾多次赞扬江苏的乡村旅游工作，国家旅游局曾邀请全国政协常委视察团专程视察江苏省的乡村旅游工作，并向国务院提交视察报告，国务院将此报告批转给了江苏省委省政府。视察报告对江苏的乡村旅游产品，及乡村旅游在经济社会发展中所发挥的作用给予了高度评价。国家旅游局认为，江苏乡村旅游总体水平在全国处于领先地位，并且明确要求在新一轮乡村旅游发展中，江苏的乡村旅游产品在提档升级方面，在全国应率先突破，尽快打造一批精品，塑造一批品牌，在全国发挥引领和示范作用。省委省政府的领导也多次指示我们，江苏的乡村旅游现在不仅要注重量的发展，更要注重品质的提高。

在高效课堂典型课例研讨会上总结讲话范文

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在高效课堂典型课例研讨会上的总结讲话

老师们辛苦了！

教坛鼓角争鸣，课改飓风正劲。xxxx年9月28日是我们永远值得记住的日子，从那时起，**州市教体局在全市范围内迅速以飓风行动掀起了创建高效课堂的高潮，教体局领导总把新桃换旧符，对传统的课堂教学不作挑战，而作颠覆。不作改革，而作革命。昭示我们：为有改革多壮志，敢教日月换新天。

在学校，从校长到教师，从教师到学生，谁不在论高效课堂？在家庭，茶余饭后，谁不在议高效课堂？在社会，从街头到巷尾，谁不在谈高效课堂？就连南宋诗人翁卷也赋诗两句：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”范成大能闲住吗？“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。”（语文课上的内容）

课程改革正当时，夏日荷花别样红。三位教师，小荷尖尖。在创建高效课堂的活动中，迅速成为本协作区的领军人物，有长期耕耘教坛的老将，有勇做课改中流砥柱的中坚力量，有初涉教坛的后期之秀。她们巾帼不让须眉内，为大家提供典型课例进行研讨，真是战地黄花分外香！

三节典型课例，给我的感觉是“柳暗花明又一村”。三节课，可圈可点，可歌可颂，可研可讨。三节课，每一节课就是一首奇丽的小诗，虽没有五言、七绝那样工整、严谨，但读起来朗朗上口，想起来与犹未尽。三节课，每一节课就是一幅美丽的图画，虽不能“浓妆淡抹总相宜”，却有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之效。当然，我们要用敏锐的目光去观课，用发展的思维去议课。三节课，我们不是在做“长方体和正方体表面积的计算”，而是在做“立体图形易错题的分析”（两节数学课上的内容）。三节课，我们的初衷是抛砖，我们的目的是为了引玉。

老师们，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的鲜花，绽放在**州市高效课堂的百花园中。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的明星，照亮**州市高效课堂的天空。**州市的高效课堂定会呈现出“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，到那时，我们怎不”忆江南”?

最后，感谢**镇中心校刘##校长、##镇中心校韩##校长、@@乡中心校陈##校长、￥￥镇中心校梁##校长、%%镇中心校常##校长、××镇中心校赵##校长全程参与研讨会活动！

感谢葛##主任、王##主任、郭##主任、赵##主任、张##主任、王##主任的精彩点评！

感谢刘##老师、宋##老师、桑##老师、程##老师、朱##老师、李##老师的精彩展示！

感谢乡镇中心校孩子们的精彩表现！

谢谢！

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在全县通村公路建设推进会上的讲话【荐】

同志们：

今年是“十一五”计划的开局之年，也是通村公路建设全面启动的一年。年初以来，县委、县政府对此项工作非常重视，将其作为今年的一项重点工作，纳入了重要议事日程。主要领导多次到省交通厅请示汇报，争取项目，最终敲定的建设计划是184.6公里，涉及7个乡镇3个林场，受益人口5.8万人，其中国家、省投入资金3138万元。

经过前期的勘察设计、一事一议、招投标、资金筹措、物资储备等一系列准备之后，5月24日我县召开了全县农村公路建设工作会议，标志着我县通村公路建设全面开工。工程开工两个多月来，得到了省、市业务部门的亲切关怀，县、乡、领导的高度重视和广大农民群众的热情支持，经过交通部门和施工单位的共同努力，工程建设进展顺利。

下面，按照会议要求，现将我县通村公路建设情况通报如下：

一、通村公路建设情况

克昌公路建设项目。克昌公路全长31.7公里，总投资3170万元。该项目于20XX年7月份开工。目前，工程各标段水泥稳定砂砾铺装工程基本完成，水泥混凝土铺筑即将启动，预计9月末竣工通车。通村公路建设项目。今年我县通村公路建设计划184.6公里，总投资6645万元。目前，通村公路建设任务农民承担的路基砂砾部分120551立方米已经完成48220立方米，占计划的40%；水泥混凝土铺装184.6公里已经完成53公里，占计划的28.7%；培肩土方量248103立方米已经完成11787立方米，占计划的4.75%。从前段工作看，有以下几点值得肯定：

（一）抢抓机遇，高度重视，形成了县、乡、村三级领导体系。县委、县政府将农村公路建设工作作为社会主义新农村建设的重要内容，抓住国家启动“五年千亿元工程”的难得机遇，经过积极争取，536公里通村公路建设项目列入了省交通厅建设规划，并且明确了“解放思想搞建设，广辟财源抓投入，千方百计抓落实”的农村公路建设基本思路，确立了“五年工程三年干，三年债务五年还，通村公路全部硬化”的建设目标。工作中，县政府成立了由主要领导任组长，分管领导为副组长，相关部门为成员的农村公路建设指挥部，交通部门成立了通村公路办公室，各乡镇和村屯也成立了相应组织，确定了负责领导和工作人员，落实了县、乡、村“三长”负责制。县委、县政府主要领导十分关心农村公路建设工作，多次深入施工一线，就工程进度、质量和管护工作提出了严格要求；包乡、村领导和部门主动联系涉建乡镇、村，千方百计帮助解决实际问题。各乡镇、村将通村公路建设工作摆上了重要位置，主要领导亲自抓。特别是昌盛乡、福建、光明、北兴、幸福、互助、东兴等乡村，党委书记、乡长、主管乡长及村支部书记长期坚守一线，靠前指挥，倾注全力帮助施工单位解决机械设备等相关问题，在投工投劳、质量监管等工程建设关键环节上坚持亲自组织亲自协调，保证了工程建设质量和进度。

（二）创新思维，精心组织，建立并完善了层层抓落实的工作机制。工程建设中，县、乡、村三级联动，分工明确，既有指挥部署，沟通协调，又有一线管理，监督推进，切实做到了上下一条线，一条心，共同克服资金短缺、雨水偏多等重重困难，层层抓推进，重点抓落实。在质量监管等工程建设重点环节上，采取了县、乡、村联合监管模式，实行了“旁站式监理”。县通村办购买了质量检测设备，抽调了17名业务尖子作为质量监管员，对涉建村公开推选的群众质量监管代表进行业务培训后，全部实行挂牌上岗，分段负责，层层签订质量管理责任状。在质量管理中，县通村办充分发挥职能作用，采取定点监督与流动监察相结合的办法，从原材料进场到工程施工实施了严格管理，工程开工以来，召开工程质量分析通报会3次，对7个标段分别进行了罚款、停工处理。工程建设中，各级质量管理人员恪尽职守，同施工人员同劳动，同休息，实行早四点晚八点全程管理。以某镇光明村为代表，村委书记每天坚持同施工单位一起到岗，既监督，又服务，既管理，又帮扶，从而使光明村通村公路建设质量、进度在全县名列前茅。

在某中学2025届毕业班家长会上讲话

在××中学xxxx届毕业班家长会上的讲话

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好！

我校毕业生八百多人，真可谓人才济济，高手如云。今天，我作为学生代表在此发言，我感到特别的荣幸。校领导和老师给了我这次发言的机会，我表示十分地感谢！

我们家不富裕，我的爸爸、妈妈在上海打工，姐姐在哈尔滨上大学，伴我读书的是我的爷爷。爷爷今年七十多岁了，耳朵聋，眼睛花。为了让我吃得好，他佝偻着腰，推着三轮车去菜市场买菜，并学着做各式的菜肴。本该在家颐养天年，可是为了我，爷爷仍在燃烧着最后的能量，释放着最后的光与热。爷爷在我的学习上却耳不聋，眼不花。每次月考之后，爷爷总是第一时间来到学校，来看看他孙子的成绩。每周六下午，那位推着三轮车来学校，挤在公示栏前面，穿着深蓝褂子，佝偻着腰，两鬓苍苍的老人，就是我的爷爷。千里之外的爸爸、妈妈，每天为我操劳的年迈的爷爷，他们是我坚强的后盾。同学们，你们说，我有什么理由不好好学习呢？

家人的关心是我学习的坚强后盾，而老师的教导才是指引我前进的航标。我们的老师十分敬业，他们几乎将所有的时间都花在对学生的教育上。上课时，当讲到重点的知识时，一字一顿，似乎想用那抑扬顿挫的声音把知识刻进我们的大脑；铃声响了，还不忘一句叮嘱：“将作业完成，做不好的，明天问我。”前一天测试的试卷，第二天，能准时发到我们的手中，那朱红的批改，印证了老师深夜阅卷的艰辛。想想我自己，很多时候到了晚上十点半左右，就开始打瞌睡，遇到难题或复杂演算的题目，就想直接跳过去，但时，想到老师的教导和他那鼓励的眼神，我仿佛看到了灯塔上的明灯，它指引着我这条扬帆起航的小船，迎风破浪，奋勇前行！迷雾遮不住双眼，因为有老师们做我的舵手；困难压不弯我稚嫩的脊梁，因为我学会了坚强！在寿春中学，我渡过了将近三年的美好时光，我们现在是九年级了，不再是三年前课间乱跑的孩童。我们奋斗的意思在逐渐加强，尤其是在这最后的冲刺阶段，更要不怕吃苦，挑战困难，让生命奏响青春的强音，让青春在寿春中学这美丽的校园里闪光！

今天来参加家长会的是我校优秀的学生家长，我作为学生代表，在此真诚地向你们表示感谢：叔叔阿姨，爷爷奶奶，你们辛苦了！同时，我代表与会的100名学生，向家长和老师们表态：在最后的一个月里，我们认真学习，刻苦努力，决不辜负你们的殷切希望！我们决心在今年的中考中，勇创佳绩，为自己奠基，为家庭添彩，为母校争光！

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最新：新课堂观摩推进会学生导游讲话稿（精）

新课堂观摩推进会学生导游讲话稿

尊敬的各位领导：

大家上午好！

欢迎大家来到xx乡xx联办小学指导工作，在此我代表我校的全体师生对各位领导的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

首先请允许我向大家简单介绍一下我校基本情况，我校于xxxx年9月正式投入使用，占地面积40余亩，目前有教学班11个，教职工25名，在校生700多人。学校有音乐教室、微机室、图书室等，各专室配备齐全。

xxxx年我校为迎接河北省教育督导评估检查，在中心校卢校长及中心校全体工作人员的带领下，我校全体教职工利用暑假及课余时间，历时半年亲自动手、栽种花草、粉刷墙壁、布置校园和班级文化，顺利通过了省教育督导评估，并受到省领导的好评。

今年春天，我校再次进行校园环境治理，在xxxx年的基础上亮化、美化校园。中心校卢校长在财力、物力上大力支持，并派中心校马校长驻扎我校帮扶、督促、指导。我校教师亲自动手，无论是班级里校园内，都是教师自己动手完成的，没有雇佣一位民工，才有了今天如此美丽的校园，为我们的学生创造了一个良好而舒适的学习环境。

xxxx年教育局号召开展“强力提师能，创建新课堂”工作，我校积极响应教育局及中心校号召，在卢校长高度重视和大力支持下，多次派我校教师到外地参观学习。我校及时成立新课堂工作领导小组，制定了新课堂实施方案，使得我校新课堂工作顺利进行。通过学习、实践，我校教师逐渐形成了自己的新课堂教学模式。

大家请看这是我们老师收集的部分导学案、教学反思，这些都是老师们自己的心血结晶。他见证了我们广大教师在新课堂工作中的艰苦历程。

各位领导，大家请看，这是我校的核心理念，“团结、务实、和谐、发展”，我校的广大教师仅仅围绕这一核心理念营造和谐的校园氛围。

塑像，有着特别的意义，它的名字叫《憧憬未来》，描绘的是一位辛勤工作的老师和一名学生为渴求知识而携手共同憧憬美好的未来。

这是我校社团活动作品展示栏，这些都是老师和学生共同努力的结果。

新课堂是什么呢？新课堂就是高效课堂，宗旨在于提高课堂教学效率。开展新课堂我们注重四新：新理念、新课堂、新气象、新发展。自新课堂开展以来，我校的课堂教学发生了显著地变化。

这是我校新课堂工作组织机构，我校新课堂实验班都是以小组为单位进行学习的，每组学生都有自己的小组名称和口号，组长和全体组员合作学习共同探讨，遇到问题教师适当点拨，使我们的课堂充满了生机和活力。

4月25日邯郸市教科所xx书记到我校调研指导新课堂工作，把我校新课堂教学模式提炼、升华为“一一六”新课堂教学模式，我校全体教师正在认真学习和尝试，争取早日熟练这种模式。

我们的教师不断反思自己新课堂之路，新课堂工作首要的是教师理念的转变，只有用新的理念武装自己的头脑，才能真正创造出新的课堂，新课堂教学模式不仅有华丽的外在形式吸引学生，更以深刻内涵锻炼学生，不仅让学生学会了知识，而且掌握了学习方法，更能正确引导学生学习态度和情感。

校园无闲处，处处皆育人。现在，就请各位领导深入我们的课堂，来亲身体会一下我校的新课堂，新气象！

导游,课堂,讲话稿

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