人生中充满了发言的机会，我们会查找一些与发言有关的材料，参考发言材料可以促进发言稿的撰写，哪些好的发言材料可以引用呢？以下是小编为大家精心整理的“[范文参考]会议致辞稿 月度范文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师们，同学们：

大家晚上好，今天同学们在这里欢聚一堂，召开我系第二届分团委学生会全体会议暨班团干部培训班开班典礼。在此，对20xx级新加入第二届分团委学生会成员表示热烈的欢迎！向担任新一届分团委学生会各部门骨干的学生学生会干部表示祝贺！向参加本次成立大会的嘉宾、各系分团委、团总支负责老师、院学生会主席、社团联合会主席及各系分团委、团总支学生会干部代表表示诚挚的欢迎！

建筑机电系第一届分团委学生会在学院团委的精心指导下，在系部师生热情支持、帮助、参与下，始终坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的原则，扎实有效地开展了一系列工作，在学院树立了的务实、上进的形象，赢得了系部同学的信赖和拥护，起到了联系青年学生的桥梁纽带作用。系部对分团委学生会的工作是满意的。借此机会，我再一次向为我系分团委学生会工作做出贡献的学生干部表示衷心感谢！

第二届分团委学生会成员在队伍的建设过程中，本着求真务实的精神，经过个人自荐、辅导员推荐、综合面试，担任各部门学生干部职务的同学在各项考核中经受了锻炼和考验，赢得了老师的赞许。因此，我相信在此基础上，新的一届学生会能干的更好，水平更高，成绩更大。【M.ZFw152.coM 趣祝福】

同学们，大学期间当学生干部就是一种机遇，是提高综合能力的机遇，是增知识长才干的机遇，是学人之长，补己之短的机遇。为此，希望同学们能以历史的责任感去珍惜机遇，以时代的紧迫感去抓住机遇，以科学的态度用好机遇；更好地发挥好“三自”作用；才能更好地为身边的同学服务。

再有学生干部，既是学生，又是干部。因此希望同学们能处理好学习与工作的关系。我认为最为重要的是必须明确工作和学习的目的，分清主次，结合自身实际，规划目标，以坚强毅力实施，不要给自己找借口，强调工作或学习相互影响的客观因素。我们广大学生干部一定要树立好的学风，端正学习态度，要把自己的潜能全部开发和释放出来。实践证明，二者是相互促进，相得益彰的。同时我们也需要处理好当学生干部与发挥模范作用的关系。要求别的同学做到的，作为学生干部必须首先做到，以身作则，不要以学生干部而自居，搞特殊化，否则，就会降低威信，难以推动学生工作发展。

同学们，新学期，我们又将面临新的机遇和挑战，学院发展宏伟蓝图的绘就任重而道远。希望全系学生特别是学生干部要脚踏实地的开展工作，以实际行动践行科学生干部神圣使命，从自身做起，从现在做起，为系部的校园文化建设贡献自己的力量！

最后，祝大家学业有成，学有所得！

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新娘婚礼致辞 月度范文精选

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各位亲朋好友、各位领导、各位女士、各位先生：

大家好！

人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。

今天我和我的心上人XXX先生结婚，有我们的父母、长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我俩再一次地特是要真诚地感谢父母把我们养育XX，感谢领导的关心，感谢朋友们的祝福。

请相信我，我会永远深深爱着我的丈夫，并通过我们勤劳智慧的

祝大家万事如双手，一定会创造美满的幸福家庭。

祝大家万事如

最后，请大家与我们一起分享着幸福快乐的夜晚。

梦想成真！

范文收藏： 欢送会致辞 月度范文精选

面对重要发言的发言稿撰写，我们会需要有利于发言稿撰写的材料，发言材料在我们生活中十分常见，什么样的发言材料比较高质量？小编特地为大家精心收集和整理了“范文收藏： 欢送会致辞 月度范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

各位教师：

今日我校利用全体教师例会的机会将举行一个热烈而简短的欢送会，因为本学期来我校实习的七名大学生教师1月1日就要结束实习返校了。

首先受xx校长委托我代表学校向7名大学生在本学期的勤奋工作表示衷心感激。感激你们半年来将真诚的爱心投入于学生和事业，关爱学生。感激你们克服诸多困难，不辞辛苦，除完成自我教学任务外还要帮忙学校分担日常事务性工作。感激你们给学校带来了新的活力与理念，你们在实际工作中所展现的当代大学生的良好精神风貌和乐于探究的学习精神将给我校教师带来深远的影响与启示。

你们在实习过程中表现出的较强的教学本事、良好的个人素质、严谨的工作态度和饱满的工作热情，都给我校全体教师留下了深刻印象。不会忘记每次迎接上级领导的检查，你们都和本校教师一样尽心忙碌，为学校发展出谋划策。不会忘记有教师因病因事请假，你们毫无怨言看班代课。更不会忘记，为了学生的管理与活跃学生的课余生活，你们甘愿牺牲个人的休息时间，利用晚自习的间歇时间给学生做心理讲座、教学生唱爱国、励志歌曲。这一切，我校全体师生都看在眼里，记在了心上。我们不会忘记，在奥运年的学期里，曾有过那样7名可爱的、份负责的大学生在乡中展现过自我的青春与梦想，践行过自我的誓言与梦想。

最终，期望大家能经常坚持联系，继续关注乡中的发展，能在今后的.学习和工作中继续坚持这种良好的发展态势，刻苦学习，努力工作，走好人生的每一步，成为明日教坛上闪烁的明显。预祝返校一路顺风!

[精品]领导的致辞 月度范文精选

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尊敬的各位领导、各位来宾、各位校友，老师、同学们：

举国欢度国庆70周年的喜庆气氛还没有散去，我们又高兴地迎来了xx中学的30华诞。在此，我谨代表教育局，向莅临庆典大会的各位领导、各位来宾、历届校友表示热烈的欢迎！向全校师生员工致以节日的祝贺！向历年来辛勤工作在学校教育教学一线的教职员工致以崇高的敬意！向多年来关心、支持xx教育和xx中学发展建设的各级领导、各界人士表示衷心的感谢！

希望xx中学以本次校庆为新的起点，认真总结办学经验，紧紧围绕“教书育人”这一工作中心，以发展为主题，以质量为根本，以创新为动力，进一步解放思想，更新教育观念，巩固教育成果，为xx教育做出更大的`贡献！

期望广大校友一如既往关注xx中学的发展，希望社会各界进一步重视教育、关心教育、支持教育，进一步宏扬捐资助学精神，为我县教育事业的振兴、为xx中学的发展创造更好的发展环境。

“春风化雨诲人不倦，润物无声传承文明”。我相信，xx人将用勤勉与智慧，不断谱写壮丽的教育新篇章。

[精品]誓师大会致辞稿 月度范文精选

在写一篇重要的发言稿时，我们可能会在发言稿当中引用一些比较好的文字，参考了发言材料的发言稿可能会变得比较丰富，值得参考的发言材料有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《[精品]誓师大会致辞稿 月度范文精选》，希望对您的工作和生活有所帮助。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，缤纷的梦想也早已在心中涌动．

蓦然回首，十二年的寒窗苦读，四千三百多个日日夜夜，都已悄然走过。书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让我们越挫越勇，我们的目光从来没有像今天这般坚定执着，我们的思想从来没有像现在这般成熟饱满，我们的心灵从来没有如此激荡燃烧。今天，我们在这里吹响一百天决战冲锋的号角。我们坚信，正是在这里，新的辉煌将张开腾飞的翅膀。如果说之前的十二年是漫长的马拉松，之今的我们已进入那最后的冲刺；如果说从前的付出是勤恳的耕耘，之今的我们已面临春夏的更迭。现在的我们早已拉满弓，上满箭，唯一差的，就是这最后一百天的挥汗如雨。

一百天的时间我们举目望苍穹，不是为了摘星取月，而是为了一个永不屈服的姿态。

一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。

一百天，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。也许你如梦方醒，但我们还有一百天，让我们去改变命运，追求幸福，回报恩情，完成使命。

从此刻起，让我们选择沉默隐忍地艰苦奋斗，不要去想，身后会不会袭来寒风暴雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

收起曾经的无奈，痛楚与彷徨，深埋心底的悲伤，失望与沮丧，让我们伴着耳边冲锋的号角，面向未来，对着目标大喊一声：“我可以！”

同学们，让我们不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春梦想，顽强拼搏，全力以赴。

珍惜１００天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；

拼搏１００天，让父母恩师在六月畅想期望。

１００天后，我们将以最佳精神状态迎接高考，把最优异的成绩献给丹高，丹高明日的朝阳会因我们的成功而壮美！

祝福大家

谢谢

范文示例：师德演说稿 月度范文精选

在我们准备一份发言稿时，我们或多或少会收集一些发言的材料，发言材料是在网络上比较容易找到的，发言材料主要包含哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供范文示例：师德演说稿 月度范文精选，欢迎您参考，希望对您有所助益！

师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。

如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。

如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。

正如陶行知先生说的，捧着一颗心来，不带半根草去。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。

如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。

古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的教师，无不是知识渊博，学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，创造了把全班55%的学生输送到北大，清华的奇迹。

正是这不懈地钻研，教师们履行着自己传道，授业，解惑的使命，开启着无数青年学子们崭新的人生。人格是最高的学位，师德是最美的乐章！

天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深，叶茂，果实甜美，溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！

[精品]新娘婚宴父亲致辞 月度范文精选

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各位来宾：

这天，是我们XX家的女儿与XX家之子举行结婚典礼的喜庆日子，我对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和真挚的感谢！

在这喜庆的日子里，身为父母我们感到十分高兴。在那里我要叮嘱你们（看向新人），我期望你们凭仁爱、善良、纯正之心，用勤劳、勇敢、智慧之手去营造温馨的家园，修筑避风的港湾，去创造灿若朝霞的幸福明天。不仅仅如此，还要孝敬父母，正如一句歌词中唱到的那样：“常回家看看！”

我祝愿两位青年人的婚姻美满幸福，地久天长；祝愿各位嘉宾吉星高照，万事如意；正是由于你们的到来，使这天的结婚盛典更加隆重、热烈、温馨、祥和。

让我再一次谢谢大家

婚礼女方家长致辞 月度范文精选

在我们提起笔写发言稿时，大家有时会在网上搜寻一些发言的材料，发言材料是为了保证发言的进行，有哪些发言材料值得参考呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“婚礼女方家长致辞 月度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、各位亲朋好友：

大家好！

今天风和日丽、万物报喜。XX和XX选择这样一个日子喜结良缘，天时、地利、人和是一样不少呀。看着他们这半年的成长成熟，我觉得，是缘分使得这两个孩子相知，是真爱让他们愿结为连理。

今天，终于看到两个孩子携手走到一起，身为父母，感慨良深。想说的话很多呀。以后的路还很长，希望你们互敬互爱、互谅互助，无论是顺畅还是坎坷，必须相敬如宾、相濡以沫。记着，该操心的爸妈一定给你们操心，不该我们操心的，就得你们自己尽心了，振宁要去创事业，彩云要懂得理家务，都懂事才会让我们放心。

等到你们用自己的努力实现了美好的未来，别忘了常回家看看呀，不然非想死我们啦。

还得提醒你们，婚姻是两个人的事，但婚姻生活却不只是两个人的事，要想有幸福的婚姻生活，怎么少得了亲戚的照顾、领导的提携、朋友的帮助和同事的支持。亲戚、领导、朋友、同事，他们既是你们今天婚姻的见证人，更是你们婚姻的润滑剂，要想让幸福的小车跑得更顺畅，必须寻求长辈的提携和同辈的支持，让大家一起分享你们的成功、分担你们的苦闷。这样才对不多说了，承蒙各位来宾的到来，表示最热烈的欢迎和由衷的感谢，在此，向XX的家长致谢，向两家的亲朋好友们致谢，向两位新人的领导致谢，向XX和XX的同事同学朋友们致谢，向婚礼主婚人、证婚人、主持人、伴郎和伴娘致谢、向摄像师、摄影师及酒店员工致谢。

今天，大家—定要乘兴而来，尽兴而去！再一次的感谢大家！谢谢。

2025范文：小学教学研讨会致辞稿 月度范文精选

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各位老师：

大家好!

首先要感谢学校领导能安排这样一个活动，让我们互相交流，聆听到了许多老师宝贵经验，让我有了学习的机会，小学科学教学研讨会交流汇报材料。今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会与大家一起分享一下。《科学课程标准》目标是培养学生的科学素养，科学素质是无法像知识那样直接"教"给学生的，教师必须通过组织一个个科学探究活动，让学生在参与这些活动过程中感受、体验并内化。所以科学课上必须有科学活动，科学活动必须有学生参与，学生只有参与了，才能提高他们对科学探究活动的积极性和兴趣性。如何抓好科学教学质量呢?

第一方面，我认为抓好课堂教学质量是关键。

目前，"生活化、活动化、自主化、情感化"已经成为《科学》这门学科的一个基本教学特点。因此，科学课的教学必须真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力…很多新的理念正在向我们旧有的东西挑战。那么如何上好小学《科学》课?如何提高《科学》课的课堂教学质量呢?

一、正确地理解和实践"科学探究"

我们有些教师在引导学生开展科学探究活动时往往表现出很强的程序性，不敢漏掉一个环节，并且每个环节都试图充分展开。以为只有这样才是在引导学生进行科学探究学习活动。在这样的认识指导下，教学设计上时常出现偏差，在教学实践中常常出现时间不够，课的中期轰轰烈烈，后期草草收场的现象。为此，有必要重新正确地理解和实践"科学探究"。新课程下的教材不应是学生和教师学习、教育的唯一工具，而是教师放飞设想的起点和创造性教学的载体，更是学生思维发展的火把和获得知识信息的泉眼。教师不能照本宣科，要努力为学生的科学探究提供基础。因此，要做到这点:

首先教师要认真钻研教材，不断地创新。从多个方面、多个角度去理解和挖掘教材编写者的设计意图，教学中才能够熟练把握教材、吃透教材内部深层次的含义、熟练运用教材的基础上大胆的进行创新型处理。

其次，教师在教学的时候要很好的把握教材难易的"度"。在《生物的繁殖》这一单元中，教材要求学生能够对各种动植物的各种繁殖方法有所了解，学生刚刚进入科学探究活动，对身边的事物进行观察都有一定的难度，更谈不上对自己很少见到的动植物繁殖方法的了解。教师可以在课堂教学中删除这部分探究内容，将它放到课外以小组讨论共同完成。

再次，在教学中要精简探究活动数量，控制活动中的变量。新课程对教学的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过亲身经历给他们深刻地体验。因而活动多了，如何保证给学生充分的时间?那就必须要精心设计每一个教学环节，把握好重点，并围绕这个点，做深做透，通过完整的探究过程，让学生获得理智能力的发展的责任。而千万不能浪费时间蜻蜓点水式的面面俱到，让学生跟着你草草收场。所以与其热热闹闹，丰富多彩，还不如减少两个活动或某些环节，保证充分的时间，把每一部分做透了，做细了，那么学生的收获可能不仅仅是知识和技能上的了

二、有效地选取和利用材料

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，而探究的效果很大程度上取决于探究材料的选取，而有结构的材料能提示科学概念，能反映自然现象的某种关系，能使学生通过对材料的探究，从而去发现问题，解决问题，工作汇报《小学科学教学研讨会交流汇报材料》。因此，教师精心设计、选择、提供的有结构材料是探究式教学得以开展的根本，是学生参与实践，自行探究的前提，也是促进学生形成科学素养的关健。

1、立足提示科学概念，体现材料的启发性。

2、符合学生心理特点，突出材料的趣味性。

3、强调材料的典型性，功能的全面性

科学研究毕竟不是一两堂课的事情，也不仅是课堂教学所能完成的.，它源于生活，也应回归于生活、服务于生活。因此，教材的选取要贴近生活，最好是随时可得、随处可见的。那些精制、特制的材料不足以满足于学生的探究需求。从这个角度而言，我们更需要从一件普通的材料折射出更多的科学概念

三、巧妙地创设有利于科学探究的问题情境

科学探究活动是从问题开始的。情境化下的科学学习，会避免科学探究的枯燥，会使科学探究活动成为一个有血有肉的肌体，也会产生一个适合学生探究并能激发学生探究欲望的问题。但情境创设也要把握度，不能离开创设情境的真正目的。科学课的情境创设是为了提高科学课的课堂效率和提高学生的参与度。但我们不能丢失目标去创设情境创设，好的情景是能抓住学生的心，科学探究是引导学生发现和提出问题。孩子有没有自己感兴趣的问题是教学成败的关键

四、积极培养和提高学生的"听说"能力

在日常的科学课教学中，我们经常会发现课堂上有这样的现象:教师布置了一个研究课题后，让学生各自观察，接着再让同一小组的学生互相交流自己的发现，学生马上抢着各说各的发现，随后老师请同学在全班进行交流。学生举着手高喊:"我!我!"，叫声响回响在整个教室，唯恐别人抢了先。学生甲说了自己的发现后，教师问还有别的发现吗，可站起来的学生乙竟说了与学生甲相同的发现。若同学说得不够正确，老师会问:"你们对这位同学的回答有什么想法?"可随后站起来的学生却仍在说着自己的发现，与老师的发问毫无关系。教室里乱作一团，老师终于发脾气了:"安静!我看谁听得最认真!"并指名让学生复述刚才的提问。此时，未能发言的学生在叹息声中一个个垂头丧气，有的则不甘示弱，仍在下面悄悄地说着自己的发现;有的干脆做起与课堂无关的事;有的虽毕恭毕敬端端正正地坐着，却一言不发。

我认为，造成这种现象的原因是学生之间互相交流讨论的机会太少，使学生既不会倾听别人的意见作出正确的判断，也不会用正确的语言来清楚地表达自己的意思。他们只管自己说不管别人听不听，他们在意的是老师对自己的评价，潜意识中交流的目标是教师，因此当其他同学发言时与自己无关，只是在等待下一个轮到自己与教师进行交流的机会。由此看来教师十分有必要对学生进行听和说能力的培养。我们这里所说的"听说"主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，做出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程。涵盖两层意思:一是会表达自己的思想;二是会倾听别人的诉说，努力听懂、理解，从而作出积极的反应，即给予正确的评价。

表达与倾听是相辅相承，交替发展的。学生在表达和倾听中传递信息和接收信息，还会经历把信息进行整理，在内部消化吸收和情感体验的过程。随着倾听与表达深入，思维活动的水平也就会得到螺旋式的上升，认知、情感、态度、价值观得到培养。由此可见，在科学教学中学生"听说"能力的好坏直接影响着课堂教学效益的高低。因此，在教学过程中作为科学教师要时刻训练和培养学生的听说能力。

在教学实践中，我们要正确把握教材的设计理念，灵活处理教材内容，精心设计教学预案，构建结构性材料，引领学生不断发现问题、提出问题，真正把学习的主动权交给学生，相信我们的学生一定会深切体会到科学学习的无穷乐趣，也会越来越喜欢我们的科学课!那么在教师指导下的科学探究活动也将会开展得更健康更有效。

第二方面，充分发挥小组互动作用，使学生学习更具实效性。

一、设立有效的合作小组

1、课堂教学实践活动中，进行小组分组学习

开展合作学习，首先要合理地划分好学习小组，小学生学习基础、学习态度能力、兴趣爱好、特长等存在一定差异，这就决定在组建合作学习小组时，尽量保证一个小组内的学生各具特色，能够取长补短，即小组成员是异质的这样混合编组保证了小组成员的多样性，从而使小组活动中有更多、更丰富的信息输入和输出，可以激发出更多的观点，使全组形成更深入、更全面的认识。

2、在平时学生自主学习中，开展一帮一活动

作为一门综合学科，各班都有一定数量后进生，这些学生基础差，学习又缺乏自觉性。千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。课外如果不经常关心他们、督促他们，学习自觉性就更差。为了解决这个问题，以发挥学生的群体作用，再在上述分组小组中，将1个后进生和1个优等生进行搭配。它弥补了后进生在难题面前尽最大努力，但还不能很快解决问题的不足。为了让后进生也能在小组里占有一席之地，就必需指定同学并落实职责地去帮助、指导他，这个任务在平时就落实到优秀生身上。从而在平时学习中又形式了一帮一的讨论类型，这是对合作学习分组的有效补充和完善。

二、合作学习要体现学生的主体性原则

师生双方作为合作学习的主体，在合作学习中产生互动，彼此形成互帮、互教、互促、互联的"学习共同体"。尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动、知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。通过相互提问与讨论、合作与交流，解决学生普遍存在的问题，无须教师做全面的讲解，也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也使教师有时间解决个别学生存在的问题。

三、运用优化评价，鼓励合作。

为了进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，保证小组合作学习取得理想的效果，使学生在小组集体中不仅个人努力上进，并且乐于与同学互相合作的良性机制的形成，鼓励小组成员之间互相合作，由激励个人竞争转变为激励小组集体合作，不仅要注重学生学习结果的评价，更要注意合作学习过程，并把小组合作表现列为评价的主要指标之一学生的自尊心和集体荣誉感特别强，开展小组之间的竞赛，能有效的把学生个体之间的竞争转为小组团队之间的竞争，有利于培养学生的团队意识和竞争意识，增强学生在小组中的个人责任感和合作动机，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。

总之，教师要努力创设愉快的教学情境，从培养学生的兴趣入手，想方设法让学生感到学习是一种需要而不是负担，要在愉悦中获取知识。

最后提点意见，我们教师要进一步转变思想、提高认识，更新理念，改变方式，按照新课改的要求，准确定位学生和教师的地位，角色。努力成为课堂教学的组织者、引领者、指导者、合作者，努力打造有效的课堂教学，把空间和时间交给学生。让学生真正成为课堂的主人。

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