爱你的我歌词。

1、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

2、经验准备：知道爸爸的职业和爱好。

3、理解歌词，尝试创编a段歌词，大胆表达对身边人的情感。

4、分工歌唱，老师唱后半部分，孩子唱前半部分。

5、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。

6、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

7、教师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。

8、再次示范唱，让孩子进一步理解歌词含义。

9、观察画面，理解黏糊糊、松松软软、七零八落词语的意思。

10、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说"我爱你"？说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论"是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的"？"为什么对身边的亲人说了"我爱你"，小獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"？（难点部分）

11、能够主动说出对妈妈的爱。

12、闭眼听一遍曲目。

13、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

14、教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）

15、破坏妈妈休息（幼幼互动）幼母：讨厌的小猴子，你什么时候才能安静下来？

16、感受布朗父子之间浓浓的爱意，激发幼儿爱爸爸的情感。

17、学习用"像......一样"的句式夸夸自己的爸爸。

18、出示小鸟图，小草图，太阳图、国旗图、油画棒，讲解宝宝们画了这些画

19、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。

20、请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）

21、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

22、材料准备：

23、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

24、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

25、布朗爸爸真的好棒！

26、感受节奏的旋律，体验感情色彩。

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