主题活动总结报告模板(精华11篇)。

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编收集整理的游戏策划书模板范文，希望能够帮助到大家。

主题活动总结报告模板 篇1

说教材

本课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级下册第五课。剪剪画画贴贴是孩子们非常喜爱的活动形式。本课是以半圆形变化为契机，抓住学生的兴趣，引导学生添画，使学生在剪剪画画贴贴中把感受到的，听到想到的事物表现出来，使每个学生都能形成自己独特的带有个性的作品。教材中还出示了一些小朋友的作品图片和有趣的故事，可进一步启发学生的想象力，让学生体会其中之美，引起学生的兴趣，使他们能够大胆进行创作。

说学生

作为一年级的小学生，对剪贴画兴趣颇高，但对画面整体的把握还不够，容易使画面孤立。由于见得少，接触的少，在用半圆形添加变化时候，想到的东西比较局限，有时候会特别容易受到课本和别的同学的影响，从而限制了想象力的发挥。另外由于本节课需要用到剪刀，我有意识让学生带圆头的塑料剪刀，并且在课前进行安全教育，禁止学生持剪刀等学习工具玩耍打闹。

说教法

游戏是孩子们最喜爱的活动，通过游戏“哑剧表演”、“变变变”、“小乌龟比美”等一些游戏贯穿于整个课堂，不断调动学生剪、贴、画的兴趣，从而更好的`完成教学目标，培养孩子们的审美意识、创新意识及语言表达能力、评述能力。

说教学目标、重点

引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种景物。通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。

教学重点

1.用不同方法对半圆形进行改变。

2.如何设计出与众不同的作品。

课前准备

教师准备CAI课件、纸、半圆形的立体玩具、小摆设等。

学生准备彩纸、剪刀、方便胶、绘画工具等。

教学评价

1.评价方法

采用学生互评的方法。通过学生之间的互评，能够反映他们对此课评价点的理解。

2.能否愉快地参加制作小组活动。

能够对活动进行准备，并在结束时进行收拾整理。

能否在造型和色彩搭配上有独创性。

能否大胆地在同学面前讲一讲有关自己作品的故事。

教学过程

1. 组织教学

唱《小学生行为规范》拍手歌，目的在于活跃学生气氛，让学生进入课堂状态，并且加强德育教育。

2. 引导阶段

[课件]下面图形中都含有的形状是？（生：）

[板书]半圆形很有趣，今天我们就来学习有趣的半圆形。

小朋友，在我们的生活中还有那些景物是半圆形的呢？（生：）

[课件]我们一起来看看老师找到的半圆形景物、动物和物品。

3. 发展阶段

[课件]用绘画方法对半圆形进行改变。

添画游戏：在规定时间内小组合作完成对半圆形的添画。教师对学生进行表扬，鼓励学生求异思维。

除了用绘画的方法，还能用什么方法对半圆形进行改变？（生：）

教师做倾听状，我听到有声音在说我更美，我更美。

[课件]两只剪贴小乌龟谁最美？（生：）

师总结：色彩鲜艳的小乌龟更美。

[课件]半圆形剪贴。根据这些剪贴形象，如何添加背景？启发学生把剪贴出的景物组成有趣的画面 。

[课件]欣赏教师剪贴画。

出示半圆形的立体玩具、小摆设，请会做的同学上台表演哑剧。引导学生讨论半圆形立体玩具的制作方法。

[板书]制作步骤：对折、画、剪、粘贴。

强调使用工具安全，注意环境卫生。

[课件]播放音乐。用自己喜欢的方法对半圆形进行改变。让学生在轻松的音乐中进行美术创作。

4. 展览展示

相互评价作品，讲讲自己喜欢某些作品的原因。请部分同学介绍自己的作品，谈谈制作时的思路及对自己作品的评价。教师进行鼓励表扬，及时表扬那些具有创新意识的作品。

5. 收拾整理

提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室环境的整洁。

6. 课后拓展

启发学生用其他形状变化出各种动物或物品，下课。

课后反思

剪贴画的活动很受学生的喜爱，同学们剪贴添画的内容非常广泛，有人物、动物、植物、建筑等各种形象。在粘贴的过程中颜色搭配不够协调，有的做的太小，画面效果有些空洞，教师及时作了点评，为下一步的作业打好了基础，从而使课堂教学取得更好的效果。通过回忆想象出生活中出现的半圆形景物培养了学生的观察能力，进而发现许多东西都可以用几何形体来概括，从而对绘画有深一步的认识。

主题活动总结报告模板 篇2

一、活动安排：

(一)座谈会

座谈内容：1、社区党建工作上有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和经验，存在的主要问题和原因是什么，应如何解决。2、社区专职党务工作者应该如何做好社区党建工作，目前存在什么问题，有何建议和意见。

要求：每个街道选定一名社区党务工作者代表，一名党务协管员代表发言。每人发言时间约3分钟。

座谈时间：

15：30分—16：30分

(二)文体活动

活动项目：

气排球比赛

规则：

以街道为单位，共6个队，抽签分为四组进行比赛，三局两胜制，每局21分，每组抽签进行循环赛，决出前三名。(白露街道与组织部联合组一个队、石埤坪镇、沙塘镇、长塘镇联合组一个队)

活动时间：

16：30分—18：00分

二、参加活动的街道、社区党建工作人员：

1、20xx年新招党务工作人员共35人。

2、街道党建助理、党务协管员共28人。

3、社区党建分管领导共10人。

三、慰问活动时间：

20xx年1月17日下午3：30分

四、慰问活动地点：

君武森林公园

五、交通：

自行准备交通工具前往。

六、经费预算：

购买慰问品、奖品、水、水果，约元

七、活动分工

主题活动总结报告模板 篇3

一、会议主题

全面贯彻落实中央和省、市、区委党的群众路线教育实践活动总结大会精神，对全区教育系统党的群众路线教育实践活动进行总结，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署。

二、参会对象

1、区委督导组成员；

2、局领导班子；

3、教校区管领导干部；

4、近3年退休的区管领导干部；

5、教育局机关各科室及二级单位全体人员；

6、各学校校长、书记；

7、公办幼儿园园长（书记）；

8、不在上述范围内的在教育系统工作的市、区“两代表一委员”。

三、会议时间

20xx年10月23日（周四）下午2：30。

四、会议地点

区教师进修学校一楼阶梯教室。

五、会议主持

教育局党委书记张铭玉。

六、会议议程

1、教育局党委书记张铭玉同志做总结讲话。

2、区委第六督导组领导讲话。

3、民主评议教育局区管领导班子和区管党员领导干部。

七、相关要求

1、参会人员不得无故缺席。确因特殊情况不能到会的，须提前书面履行请假手续。

2、请参会人员于10月23日下午2：15前入场就座，会议期间关闭移动电话，严格遵守会风会纪，注意保持会场秩序。

主题活动总结报告模板 篇4

活动背景：

值xx大学第一届学生科技文化节隆重举行之际,特兴办小游戏制作大赛,让更多的同学投入其中,以活跃学校学生科技文化生活.

主办单位：

xx大学委员会

承办单位：

校学生科技联合会

协办单位：

软件学院科协、校社团联合会软件协会

参赛目的：

为了发扬同学们的主人翁精神，丰富我校校园科技文化氛围，提高同学们利用网络与计算机的能力，加速我校教育信息化、现代化步伐，校团委、校学生科技联合会决定兴办xx大学第一届小游戏制作大赛。

参赛对象：

凡xx大学在册的本专科学生、研究生均可报名参赛。

活动主题及要求：

游戏世界??校园精灵的畅想：参赛人员可自由发挥想象，强调作品内容与题材的创新性

作品的要求：

作品制作软件不限，所制作的大小不限，格式不限。

内容积极、健康向上，构思新颖。

参赛作品需主题突出，制作精美，色彩协调，栏目布局合理，技术应用合理、实用。

作品具有独创性，普及性、艺术性、娱乐性。

作品中不得含有参赛者的任何个人信息，否则取消参赛资格。

参赛作品必须是原创作品，若发现抄袭现象，将会酌情扣分。

作品主要通过美工，可玩性，连续性，程序性几方面来进行考虑。

报名形式及递交作品形式：

1．参赛报名形式：

为了方便各位同学进行此次小游戏制作大赛的报名和参加，本次活动通过可采用二级学院推荐与个人自愿报名相结合的方式进行自由组队、个人组队以及学院推荐组队三种方式。报名时出示学生证，确认参赛队员为本校在校生。以团队或个人形式参赛，若组队参赛则每队不超过5人（可跨学院）。也为了方便广大同学的报名，本次游戏制作大赛活动也通过三种方式进行报名。

通过所在二级学院科协进行报名，由各二级学院科协发放相应的宣传单和参赛报名的表格，然后收回相应的报名表格进行汇总统一交至校科联办公室。

可直接到校科联办公室领取相应的报名表格进行报名上交。

通过校科联的网站进行网上注册报名。

跨学院组队的参赛团队可自由选择后两种报名方式。

注：上交报名表时应交电子档和打印档各一份。

2．作品上交：

为了方便统计及相应的收集，为了方便对各位同学作品的设置及其管理，此次上交作品全采用统一刻录成光盘的形式上交于所在各二级学院科协，然后由二级学院科协汇总后上交于校科技联合会（跨学院组队的参赛团队直接交到科联办公室）。其游戏的作品里面不能带有相应的作者的名字，光盘里应附上相应的作品简介以及相应说明。

评选细则：

初赛评定：

初赛由技术人员测试试玩以及网上投票情况来挑选20分作品进入决赛。

2．决赛评定：

其决赛最终的评定方式主要以：

网上投票（15%）＋宣传投票（15％）＋现场点评打分（70％）＝最终成绩评定

奖项设置：

为了提高同学们的参与性以及活动的质量性，本次活动主要设立的奖项主要以参与性来设立：

特等奖1名

最佳创意奖1名

一等奖1名

最佳美工奖1名

二等奖2名

最佳程序奖1名

三等奖4名

最佳团队奖1名

优秀奖8名

具体评奖名额及奖励办法根据参赛作品数量和质量而定。对获奖者将颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

宣传方式：

宣传方式主要分为展板，海报，宣传单及对各二级学院内部进行宣传等方式。

展板主要由二张喷绘图制作（由软件学院设计及喷绘，其另一张喷绘图主要针对于后面策划中所提及到的现场宣传投票的展板图），海报由校宣传部、科联、软件学院科协进行相应设计及制作，其主要的宣传展板以及海报都将分布于中心食堂的各位位置（海报约占3～4张）。

宣传单主要针对于各二级学院进行相应通知的宣传单（宣传单将附上奖项奖品设置表和作品应交数量表，相应的活动主题及游戏制作大赛的具体内容及相应的时间安排），其宣传单主要是发放于各个班级，其次是贴于各寝室楼层的广告黑板上。

针对于二级学院具体班级的宣传，我们主要是通过辅导员以及二级学院科协进行相应的联系，二级学院的科协主动与各学院各个班级进行相应的联系，发放相应的宣传单及各班的.班委手上进行相应的宣传，然后通过这几方面一起对班上的各位同学进行宣传。

其他方式的宣传也主要是在校园科联网站、校园广播站以及各二级学院的网站或科协网站上进行相应的游戏制作大赛的宣传等（也包括校园内各论坛等）。

时间安排：

1．报名时间：9月初??9月中旬

2．上交作品时间：11月中旬

3．网络展示时间：11月中??11月底

4．现场试玩及宣传投票：决赛前

5．决赛及颁奖：11月底

游戏制作大赛活动具体流程：

1．作品的初评：

上交的作品经过技术人员进行相应的测试及试玩，通过相应的筛选和网上投票情况（每个IP地址只能进行一次投票）选出近20件作品来进行最后的决赛答辩评比。

注：初赛后网上作品将一直保留，供同学点击下载或发表评论。

2．进入决赛：

经过第一轮初评以后，剩下仅20件作品直接进入决赛，其决赛主要通过现场答辩、网上投票、宣传投票，现场老师点评打分几种形式来最终决定冠亚季军。其之中的网上投票，宣传投票这两个环节主要由几下的形式来展开。

网上投票：经过第一轮初评以后，参赛作品将一直挂在网站上，欢迎广大同学点击评论，通过同学们的点击量及下载量来进行统计最终作品的网上投票的票数。最后点击率和下载率记入成绩，占决赛总成绩的15％。

宣传投票：也主要是经过第一轮初评以后，20件作品进入决赛。

将20件作品的宣传及宣传画登于展板上（其宣传画主要由喷绘来制作，将20件作品的相应的宣传图片以及相应的说明统一打在一张喷绘图上，供大家观看）。

然后再在中心食堂前设置四台电脑，进行现场的同学试玩，觉得好的作品现场的同学可以进行相应的投票等，其这方面的宣传等也主要由校科技联合会，软件学院科协干事及科联干事来进行相应的宣传（主要对来往的同学进行作品的宣传，希望各位同学都加入进来进行投票评比）。

投票评比的同学将登记其相应的学院、姓名、电话等等，如果自己所投票的作品得了最后的特、一、二、三等将，最后由特、一、二、三等奖的同学抽出给自己作品投票的幸运同学赠于奖品。最后投票记入成绩，占决赛总成绩的15％。

现场打分环节：

参赛者先进行五分钟的作品演示及解说，主要针对于自己作品的演示以及核心代码的说明等（此环节将会首先给评委老师提供相应的程序的一些核心的代码，进行各个作品演示及解说时当显示一定的核心及创意的代码，体现出原创性及独创性，出为后面评出的最佳代码游戏打上基础）。

然后回答评委的提问（评委由我校专家老师组成评审团），对参赛作品进行评分，主要是通过现场的答辩和演示来进行评分，针对于作品的可玩性，美工，程序几方面来考虑打分。最后投票率记入成绩，占决赛总成绩的70％。

其决赛最终的评定方式主要以：

网上投票（15%）＋宣传投票（15％）＋现场点评打分（70％）＝最终成绩评定

具体评分标准另行通知。

3、后期的安排：

主要针对于奖品及奖金的发放等问题

现场评比结束以后，奖状现场发放，奖金及相应的奖品我们将下来发放，但其幸运观众的奖品我们将现场发现，将提高各位同学的积极性。

4、此活动的最终解释权归校学生科技联合会，软件学院科协。

附表：

学院数量学院数量

通信学院8件自动化学院4件

光电学院3件移通学院3件

经管学院3件应用技术学院3件

计算机学院12件传媒学院不要求

外语学院不要求软件学院5件

生物学院3件体育学院不要求

法学院不要求

主题活动总结报告模板 篇5

一、 项目立项背景及必要性

汽车工业的发展对高品质、低成本锻件的需求不断上升。稳定杆是一个重要的汽车零件，对尺寸精度和形位公差要求较高。目前，国内外各主要锻造厂主要采用开式模锻工艺进行生产，其工艺流程为:下料→加热→模锻→切边。其工艺存在的主要问题是锻件成形质量差，飞边大，材料利用率低。公司迫切需要一种新的加工工艺，以提高成形质量，减少材料浪费，降低成本。 无飞边模锻工艺是一种先进的锻造工艺，通常用于高品质锻件的生产。与有飞边锻造工艺相比，无飞边锻造工艺中锻件在封闭的模腔内成形，不产生飞边，节省材料，成形精度高，可实现锻件的近净成形或净成形。

二、项目研究的技术路线和方法

本项目针对现有技术的不足,提供一种稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法,并提供实现稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法的模锻模具,目的在于有效地克服现有开式模锻工艺存在的问题。

本项目的一种稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法，其特征在于包括如下步骤：

（1）根据工艺要求，选用合适的圆钢材料下料，得到长度合适的毛坯件；

（2）在加热装置中将毛坯件加热到1000℃-1100℃；

（3）将毛坯件放入模锻模具的模膛内；滑块下行，使上模和下模相接触，对上下模施加合模力，形成封闭模腔，夹紧预压毛坯件；毛坯件的金属在水平冲头、下滑动冲头的.先后作用下发生挤压变形，直至充满模膛，得到无飞边的稳定杆。

三、成型工艺分析

稳定杆的形状和成形具有对称特性，在水平冲头作用下，金属迅速向模膛两侧流动直至接触模膛侧壁，然后下冲头上行继续加压，金属沿模膛侧壁向上流动直至成形完毕。在整个成形过程中，毛坯的变形速度场要分布均匀，不能出现紊乱，整个成形过程不能存在折叠缺陷且成形完全。

成形质量的关键在于在整个成形过程中，应严格控制金属流动，尽量保证金属只沿厚向和径向流动，在轴向上没有位移或位移极小。该工艺的实现必须保证精确下料，坯料放入模腔时在长度方向准确定位，合模夹紧后进一步限制材料的轴向流动。

四、研究内容和取得的成果,关键技术和创新点。

一种稳定杆无飞边闭式模锻模具，其特征在于：包括上模座、上模芯、上模套、下滑动冲头、下模座、下模芯、下模套、导正销、水平冲头；

上模芯、上模套固定在上模座内，下模芯、下模套固定在下模座内；上模座带动上模芯、上模套上下移动；下滑动冲头在外力带动下上下移动；水平冲头在外力带动下水平左右移动。

所述的下滑动冲头的一端为球型。

所述的上模座和下模座均对应设置有导正销。

本项目可以有效的克服现有开式模锻工艺存在的问题，本项目在一次加热后，用一套模具就可完成锻件，一次成形，且没有飞边，不需切边工序；变形金属受三个方向的压应力，因而其塑性成形性能显著提高，生产的锻件精度高、成形质量好、材料利用率高、所需设备吨位小，能显著降低生产成本，具有很好的工业应用前景。

五、本项目同国内外同类技术的比较

国内外同类技术一般采用开式模锻工艺，其工艺流程为:下料→加热→模锻→切边。有飞边，需要切边工序，需要切边模具，切边设备。

本项目其工艺流程为:下料→加热→三向挤压模锻。在一次加热后，用一套模具就可完成锻件，一次成形，且没有飞边，不需切边工序，节约切边模具，节约切边设备；本项目使变形金属受三个方向的压应力，因而其塑性成形性能显著提高。工作时间明显减少。节省材料，成形精度高。

六、成果市场推广应用远景分析

我国锻件产量每年约600万吨，如果每年有10%即60万吨锻件能够实现无飞边生产，每年仅节约飞边的钢材就可达到1万余吨。同时可以节约许多切边模具，切边设备等。具有很好的工业应用前景。

七、存在的问题及下一步研究工作设想

本项目的变形金属需要受三个方向的压应力，而我国目前没有这样的专用挤压设备，我们的实验是在原设备基础上经过简单改造完成的。

本项目存在的主要问题是缺少专用挤压设备。下一步研究工作重点是开发多向挤压机。

主题活动总结报告模板 篇6

一、县级批复资金情况

我局承担临城县20xx年度财政衔接资金统筹整合使用道路建设项目实施任务，该项目分三批实施，一批项目县级批复总投资3374.3万元（其中建筑工程3292万元），二批项目县级批复总投资2000.51万元（其中建筑工程1975.775万元），三批项目县级批复投资778.59万元（其中建筑工程757.44万元），合计批复总投资6222.4万元（其中建筑工程6025.215万元）。

二、项目安排情况

我局承担的临城县20xx年财政涉农资金统筹整合使用道路建设项目系巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接有效项目。一批项目涉及临城镇等八个乡镇官都村等49个村，该工程资金使用扶贫整合资金和县级专项扶贫资金，主要建设内容为建设道路311520平方米，小桥2座，道路配套1处等。二批项目道路工程覆盖25个村庄、路灯工程覆盖7个乡镇58个村庄，该工程资金使用扶贫整合资金和县级专项扶贫资金，主要建设内容为道路建设141330平方米，路缘石6200米，边沟1200米；修缮小桥2座，拆除圬工共计114立方米；7个乡镇58个村庄1510盏路灯。三批项目涉及临城镇（北驾廻村、陈家崇村、磁窑沟村、南驾廻村、中驾廻村）、黑城镇（王家庄村）、石城乡（王家辉村、石匣沟村、安上村）、郝庄镇（官都村）、赵庄乡（鸡亮村）5个乡镇11个村道路建设、道路护栏等，主要建设内容为建设道路71634平方米，道路护栏1250米，铺设花砖3300平方米等。

三、项目管理情况

（一）资金到位。（含中央资金、地方资金、其他资金）。资金已全部到位。

（二）资金安全。资金的支付，均按照施工合同约定，根据乡村振兴局资金支付审批程序逐级报批后由财政部门支付，资金支付使用安全。

（三）组织实施。项目实施均采用公开招投标和政府采购方式进行，招投标程序规范，备案资料齐全，档案管理规范。在施工过程中，由监理单位全程监管，确保工程质量。

（四）绩效管理。三批财政涉农资金统筹整合使用道路建设项目均已竣工验收。

主题活动总结报告模板 篇7

活动地点：

xx学院操场上面

活动举办时间：

20xx年11月28日

活动对象：

xx学院情侣。

主办单位：

计算机系学生会组织部

策划人：

所属部门：

组织部

班级：

20xx级电子科学与技术班

时间：

２0xx年11月22日

准备材料：

游戏一：绳子若干，气球若干；游戏二：运输气球游戏；游戏三：眼罩、指示路牌若干；游戏四：跳绳若条；游戏五：香蕉数只，绳；游戏六：羽毛球几副；备选节目：篮球、足球若个；（器材我们可以借）

活动流程：

一、栓结跑步

1、活动时间：５～１０分钟。

2、活动实施：将参加的情侣分为两个大组。将情侣两人一组，将两个情侣的左脚和右脚拴在一起，我们在目的地放气球，那个小组最快的时间内把对面的气球踹破，那个小组就算赢。（我们可以在他们之间设置一些障碍）

3、规则：栓结跑步中速度快的那组获胜，可以参加接下来的游戏。输的.那组同学有复活的机会。

二、运输气球游戏

1、活动时间：看人数而定，大致在10分钟左右。

2、活动实施：将剩下的情侣分为两组，每组在起点与终点都有情侣组合。以情侣为单位背对背站立，手互相挽着，由组织部人员在他们背于背之间的空隙上放置气球，然后第一对情侣出发，到达终点后将气球给第二对情侣。来回运气球，中途如有气球掉落或破裂则该队情侣重新出发。

3、规则：速度快的那组晋级下一轮游戏。输的那组有复活的机会。

三、瞎子背瘸子

1、活动时间：20分钟

2、活动实施：2人一组，男生蒙眼背起女生，男生听女生的指示按照设计好的路线行走，直到终点。期间，男生不准偷看，女生脚不能落地。

3、规则：有组织部人员记时，排名前8位的情侣晋级下一轮比赛。被淘汰的情侣有复活的机会。并复活3队情侣进入下一轮游戏。

四、情侣跳绳比赛

1、活动时间：15分钟

2、活动实施：以情侣为单位，我们准备跳绳，男女搭配的跳绳，两个人的节奏必须相同，我们要在规定的时间里面那组情侣那组跳的最多，列出名次。

3、规则：计时，前5组可以进入下一轮游戏。被淘汰的情侣有复活的机会。并复活2队情侣进入下一轮游戏。

五、香蕉运动

1、活动时间：10分钟

2、活动实施：两人一组，面对面站立，并将大家的右腕绑住。给每组拿着一条香蕉在右手，然后叫开始，让他们合作用左手一同剥去蕉皮并用嘴快速度把香蕉吃掉。

3、规则：速度快的前3组可以进入下一轮游戏。被淘汰的情侣有复活的机会。并复活1队情侣进入下一轮游戏。

六、双人羽毛球比赛

1、活动时间：20分钟

2、活动实施：以情侣为单位，将剩下的四组的情侣分成两组。开始两组开始双打，我们可以定10球，那个小队赢了，然后各自换成单打，选出名次。

3、规则：选出冠军、亚军、季军、优秀奖，给予奖品 备选节目：

1. 我们可以让情侣配合在规定的投篮个数里面，那组用的时间是最少的。

2. 我们可以在让情侣和配合踢足球比赛，在相同的时间里面看那组进球的个数是最多的。

策划人：

部门：组织部

班级：20xx级电子科学与技术班

时间：20xx年11月22日

主题活动总结报告模板 篇8

【说教材】：

《乡愁》是义务教育阶段人教版九年级语文下册第一单元第一课。这一单元以“土地情思”为主题，所选诗作都蕴含着作者深沉而炽热的情感，具有强烈的艺术感染力。吟咏并欣赏这些诗作，可以陶冶情操，净化心灵。《乡愁》一诗所体现的就是诗人余光中思想中最执着的主导情感—中国意识，诗人抓住了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象，层层推进，最终诗情由个人思乡情感升华为家国之思。

【说教法】：

由于本诗所体现的是诗人余光中最执着的主导情感—中国意识，字里行间饱含着作者的深情，在教学过程中要反复朗读，体验作者所创设的意境，所以我首先采用了反复阅读法。这首诗由四小节诗组成，每节都是一幅简单而生动的画面，为了体会作者情感，在教学过程中，我引导学生用自己的语言描述作者所勾画的画面，这时我主要用了探究法、陶冶法、实践法等教学方法。用自己的语言描写了几节诗作之后，学生对诗歌已有了比较深刻的理解，这是可以欣赏诗歌之“美”了，所以我启发学生去分组讨论、发现诗作中的“美”，这时我主要用了讨论法、发现法、探究法等教学方法。最后延伸拓展，我要求学生仿照《乡愁》的写法，以《童年》为题写一首小诗，这时我主要采用了作业实践法。

【说学法】：

1、 了解作者及诗作的创造背景，便于理解诗歌的主题。

2、 诵读法，反复诵读体会情感。

3、 整体感知，理解全诗，能准确概括出诗歌的.主题。

4、 随学随用，仿照《乡愁》写法学写《童年》。

【说教学过程】：

一、 从学过的关于“乡愁”主题的诗词名句导入（投放第二张幻灯片。注：开始时投放第一张“大家好”幻灯片）。

二、 学生简绍自己所了解的余光中后，教师总结作者简介（投放第三张幻灯片），进行背景介绍（投放四张幻灯片）。

三、 范读全诗（投放第五张幻灯片），划分节奏，标明重、轻音。

四、 播放朗读带，体会诗歌感情（点击第五张幻灯片中的小喇叭，播放杜桥朗读的《乡愁》）。

五、 学生反复朗读，整体感知全诗。

六、 结合诗歌中的意象（投放第六张幻灯片），用自己的语言描述作者所勾勒的画面，教师示例第一节（投放七张幻灯片）后，学生描述后三节，以深层理解全诗内容（投放第八、九、十张幻灯片）。

七、 教师示例（投放第十一张幻灯片）后，学生分组讨论、探讨、欣赏诗歌之“美”，教师总结（投放第十二张幻灯片）。

八、 延伸拓展（投放第十三张幻灯片），仿照《乡愁》写法以《童年》为题练习写诗。

九、 背诵、小结全诗（投放第十四张幻灯片）。

十、 结束本节课（投放第十五张“再见”幻灯片）。

主题活动总结报告模板 篇9

尊敬的领导，各位老师：

你们好。

一、说教材

《黄河的治理》是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》的第二课时的教学内容。教材上承中国自然环境的位置、地形、气候，下启中国生态环境问题突出的黄土高原。黄河是中华民族的摇篮，是我国第二长河，被称为母亲河。了解黄河的基础知识，感受黄河的母亲情怀，感同身受的去感知黄河的忧患意思和治理策略。通过本课的学习，探究出黄河的忧患及治理措施，同时帮助学生树立爱国主义情感，对培养学生从小养成节约用水的良好习惯是有益的，与学生的实际生活联系很密切。真正可以做到从生活中学习地理，学习对生活有用的地理。

二、说学情

本节课是初二的地理教材，对学生的情况作如下四个方面的分析：

1、知识掌握上，经过前面的学习，学生对于河流的学习方法有一定了解，知道应该从哪几个方面入手去掌握，而黄河这一特殊的河流有较生疏，因此要想办法去激发学生的学习兴趣。

2、心理上，学生对于地理课有一定的厌倦的心理，不掌握学习的方法，教师在教学中要注意运用多种教学手段去吸引学生。

3、生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，教师在学中应抓住这一生理特点，一方面采取多种直观的手段，引发学生的学习兴趣，使学生的注意力始终集中在课堂上，另一方面加强双边活动，创造多种机会和条件，让学生参与进来，发挥学生学习的主动性。

4、学生学习本节课的知识障碍。学生学习本节课将遇到一些知识障碍，如：黄河地上河的成因，黄河的奉献与危害这两个截然相反的特征等不易理解，所以在教学中，教师应予以简单明了，深入浅出的分析。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。

2、过程和方法目标：培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方法，从而培养学生的创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感，并逐步树立人地协调观念及可持续发展的观念。

四、说重难点

教学重点：分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。

五、教学难点

教学难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因

六、说教法：

1、探究式教学：在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。

2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。

3、多媒体教学：多媒体课件，将文字、图形等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化学生的主体作用，提高课堂教学效率。

七、说学法：

1、学会用图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力。

2、学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。

3、学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。4、学会归纳：要求学生在地理学习过程中逐渐养成概括归纳的意识，并能用准确简练的语言表达某一问题的含义。

八、教学过程：

导入新课：李白的名句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。大家都耳熟能详，殊不知，李白却犯了两个常识性的错误，首先，黄河之水并不是天上来，奔流到海也不是不复回。（简要介绍水循环，为高中地理学习打下伏笔）。要想知道黄河之水哪里来，又流到哪里去？就要来好好学习《黄河》之一部分内容。

设计意图：幽默的语句，使学生马上进入课堂情景，欲擒故纵，调动学生的求知欲。

讲授新课：

一、了解母亲河 步骤：

要求学生读“黄河流域水系图”，并配合“中国地形图”和“中国政区图”，沿源头到入海口依次找出黄河的'发源地、沿途所经过的支流、地形区、省级行政区及上中下游的分界点河口、旧孟津。各小组充分讨论后，派代表回答，并填绘到练习本上。

设计意图：培养学生搜集整理信息的能力及锻炼他们语言表达能力，提高学生的读图能力，建立空间观念，使学生对黄河有一个整体上的认识。

二、母亲河的奉献

本课的重点虽然不在这里，但可树立辨证唯物主义观念和进行爱国主义教育。

为什么把黄河比做母亲？

步骤： 1、教师出示“黄河流域水系图”，宁夏平原的景观图片，壶口瀑布照片等。

2、各小组讨论，得出问题的答案后，

进行完这个活动，此时同学们对母亲河的奉献，有了初步的感受。

教师适时总结：黄河，曾无私养育了两岸的人们。但如今，却成了世界上最难治理的一条河流，历史上给人们带来了无尽的灾难。

三、 母亲河的忧患：

这部分内容是本课的一个重点，采用读图分析——发现问题——启发引导——主动探究的思路来完成的。

1. 多媒体显示：“黄河的忧患”图片，学生仔细观察图，结合资料，教师提出问题：“黄河忧患在上、中、下游各有哪些表现？”允许学生大胆回答，教师再设疑：说一说造成黄河忧患不断的自然和人为因素各有哪些？这些因素可能产生什么影响？学生回答过程中，教师适时启发、引导进而得出答案。

2. 然后课件演示黄河“地上河”的形成过程，学生突破思维定势，自然而然说出“地上河”的形成与中游的水土流失有什么关系及“地上河”有什么危害？

情况预测：这个活动，以学生探究为主，鼓励学生发挥想象，扩展思维，主动回答，有的同学可能回答不准确，教师根据学生回答给予引导、帮助，适时总结。

设计意图：以上活动，利于培养学生获取图文信息能力，推理分析的思维能力及解决实际问题的应用和创新能力，增强环境保护意识和可持续发展观念。

四、母亲河的治理：

通过以上活动，我们分析了黄河带来的忧患及形成的原因，那么如何治理黄河这个问题就呈现在眼前了，为了突破这一教学重点，我采用了“角色扮演法”来完成。我是这样设计的：“同学们，母亲现在多灾多难，做儿女的怎能袖手旁观呢？”

角色扮演：“假如让你来治理黄河，该们么做呢？”学生献计献策。 教师展示：“引黄淤灌图” 及上、中、下游的治理措施（上游：梯级开发，兴修水利；中游：保持水土，植树造林；下游：固堤分流）。

然后观看图片，介绍“保护母亲河行动”及新中国成立以来治理黄河所取得的伟大成就。使学生理解协调人地关系的重要性。

设计意图：角色扮演，让学生亲自感悟，亲身实践，一方面极大地调动了学习主动性、参与性；另一方面增强社会责任感。

说作业

1、把本节课知识点总结成知识树。

2、作为中学生可以为治理黄河做什么工作？

主题活动总结报告模板 篇10

一、项目基本情况

（一）项目概况

1、项目实施情况

富民县国家综合档案馆项目总投资估算1343.70万元。申请中央补助资金383.42万元，地方财政配套960.28万元。20xx年9月23日项目正式开工，20xx年8月10日通过竣工验收，8月31日完成档案馆的实体移交。20xx年4月富民县档案馆顺利完成迁馆工作，正式投入使用。20xx年1月支付市级配套资金345.98万元,用于档案馆配套设施建设支出。20xx年12月县财政用存量资金拨款500.00万元支付档案馆建设项目支出,20xx年1月县财政拨款500.00万元支付档案馆建设项目支出.竣工验收后我办将按财政要求进行账务处理。

2、资金来源及使用情况

为确保档案馆各项工作的顺利开展，县财政拨付档案馆建设项目资金500.00万元，该笔专项经费全部用于档案馆配套设施建设。

3、组织及管理情况

（二）绩效目标

1.总目标。

通过项目实施，使富民县国家综合档案馆成为具有档案安全保管基地、爱国主义教育基地、政府信息查阅中心、档案利用中心和电子文件功能的公共档案馆，以满足未来30年本地档案工作发展需要，服务富民县经济社会发展。

2.年度目标。

（1）产出目标：富民县国家综合档案馆平均每年接收档案3447卷。

（2）效果目标：30年后富民县国家综合档案馆馆藏档案数量170015卷。

二、绩效评价工作情况

（一）绩效评价目的

项目开工以来，档案局作为建设方，在施工过程中严格按照《云南省县级国家综合档案馆建设项目管理办法》的相关规定，完善管理体制，明确职责分工，切实提高对项目建设的统筹能力、组织能力和掌控能力，加强对项目设计、施工、安全、质量、监理、资金的规范管理和廉政管理，确保高质高效、科学安全地完成项目建设各项工作。该项目坚持预算编制的合理性，成本支出得以有效控制，提高了财政资金配置和使用的经济效益、社会效益和生态效益。

（二）绩效评价的原则、评价方法

1.绩效评价原则。为确保该项目绩效评价工作取得实效，县委办加强预算绩效管理制度建设，认真编制预算支出绩效目标，积极开展绩效评价。

（1）科学规范的原则。绩效评价严格执行规定的程序，按照科学可行的要求，采用定量与定性分析相结合的方法.

（2）公正公开的原则。绩效评价符合真实、客观、公正的要求。依法公开并接受监督。

（3）绩效相关的原则。绩效评价针对具体支出及其产出绩效进行，评价结果清晰反映支出和产出绩效之间的紧密对应关系。

2.绩效评价方法主要采用指标评价、数据采集和社会调查中所采用的方法。

三、评价结论

（一）评价结果

对照项目支出绩效评价指标，县委办项目支出绩效自评为98分。扣分主要原因：一是经济效益不明显，扣2分。

（二）主要绩效

1.数量指标：该项目正式投入使用，搬迁馆藏档案24284卷，资料20000余件（册），以后平均每年接收档案3447卷，30年后富民县国家综合档案馆馆藏档案数量170015卷。

2.质量指标：围绕档案信息化工作有序推进，推动馆藏档案的数字化建设和数据库建设，逐步实现档案管理现代化和利用自动化。

3.社会效益指标：做好开放档案、现行公开文件和政府公开信息的查阅利用工作，为总结借鉴工作经验、编史修志、解决纠纷、维护社会稳定发挥档案的特有价值。

4.可持续影响指标：进一步提高了政府施政的公开、透明程度，增进了政府与社会、民众的交融，促进我县经济社会可持续发展。

四、成本效益分析

该项目实施，对保障国家文献资源的安全保管，有效利用和贯彻落实《中华人民共和国档案法》具有重要意义。一是项目实施是深入学习实践科学发展观的具体体现。人们通过对历史档案的研究总结，用历史唯物主义和辩证唯物主义的.观点、方法指导县域经济建设和社会发展活动，有利于加快我县经济和社会发展。二是有助于提高档案保管的安全性，保证大量到期档案能依法接收进县档案馆，从而提高档案保管的安全性。三是项目实施将实现国家颁布的《档案馆建设标准》的相关要求。规定把档案馆建设成为安全保管党和国家重要档案的基地、爱国主义教育基地、政府信息公开查阅的法定场所，将实现国家上述规定。四是项目实施将提高政府施政透明、促进经济社会发展。

五、主要经验及做法、存在的问题和建议

（一）主要经验及做法

近年来，县委办不断加强预算绩效管理制度建设，认真编制预算支出绩效目标，积极开展绩效评价，预算绩效管理取得一定成效。一是加强领导，成立年度支出绩效评价领导小组，统领绩效评价各项具体事务，切实开展自查自评。二是强化交流，加强与财政部门联系，严格按要求开展自评，同时加强与县级其他部门的交流，取长补短，提升评价质量和评价结果应用水平。

（二）存在的问题

预算绩效管理执行科学化、规范化程度不高。

（三）建议和改进措施

建议财政部门加大对各部门财务人员培训力度，提高财务人员业务技能和专业技术水平。

下一步我办将及时梳理部门支出各项绩效指标，科学设置、整合绩效指标，提高预算绩效管理执行科学化、规范化程度。

主题活动总结报告模板 篇11

一、会议时间：

20xx年xx月xx日xx，会期半天

二、会议地点：

县人口计生委会议室

三、参会人员：（高分作文网 M.zuowEN101.Com）

县委常委，县政协主席，县人大党组书记；市委驻县组织员，县级理论教员；各乡镇 党委书记，分管党务的副书记；县委各部委室校主要负责人，县级部门党组织负责人，纪检组长（员）；xx中、职中、进修校党组织主要负责人。

四、会议主持：

xx

五、会议议程：

1、县委常委、组织部长xx总结安排全县组织工作；

2、县委常委、纪委书记xx传达省、市纪委全会精神，总结安排全县党风廉政建设和统战工作；

3、县委常委、宣传部长xx总结安排全县宣传思想工作；

4、县委常委、县政府副县长xx通报xx年度执纪执法部门行风测评结果；

5、颁奖表彰

（1）颁发党的建设单项目标奖xx名（一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名），

（2）对xx年度执纪执法部门行风测评前三名单位（文体局、发改委、民政局）进行授牌颁奖，

6、县委、县政府与乡镇党委、县级部门党组织签订党风廉政建设责任书；

7、县委副书记、县政府县长xx安排政府系统廉政建设工作；

8、县委书记xx作重要讲话。

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