致母亲四年级作文汇编。

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的四年级妈妈作文9篇，欢迎大家分享。

致母亲四年级作文 篇1

(一)从生活中了解孩子

现在很多家长认为孩子比以前难管了，对于教育孩子感到束手无策，不知道如何去教育自己的孩子。孩子的个性是不完全相同的，有的孩子比较聪明，总认为自己的智力比别人高一等。爱耍小聪明，往往有了一点小成绩就翘起了尾巴。还有的孩子天生依赖父母，往往家长给孩子辅导或坐在身边，这样孩子就能完成作业，还有很多事情我就不多说了。

(二)从教育角度上了解孩子

孩子的好坏很多都受到家长本身的影响，有的家长往往拿别人家的孩子做个比较，往往唠叨你看看谁家的张某某考了第一，谁家的孩子上了什么大学，你没有看到自己家孩子的优点，往往孩子自己很努力也很刻苦，让你几句话打消了孩子的积极性。现在的孩子都是需要鼓励，他们的心里多么想也得到认可，往往老师和家长的一句话能造成孩子的逆反心理。以至孩子破罐子破摔，不爱学习了。我们应该如何去面对这个问题，如何去解决这个，这个是关键。作为我们家长首先要相信孩子是最棒的，不论孩子学习的好坏，取得一点的学习进步都要鼓励他，相信他，认为你行，你就行。这样才能渐渐地孩子懂得学习兴趣。往往学习都是从感兴趣来学习的。孩子这门成绩不好，不见得别的成绩不好。要根据每一个孩子的特点来认可孩子。在我们的心里每一个孩子都有自己的闪光点。

(三)从心理素质上了解孩子

培养一个孩子首先从孩子心理素质来认可，心理素质的好坏决定孩子将来能不能适应这个社会。生活的道路往往不是一帆风顺的，往往现在的孩子内心世界受不到任何的讽刺和打击。现在的孩子都是独生子女，我们做家长的都很溺爱自己的孩子，孩子本身依赖父母心理比较强。往往从一点小事能发觉孩子存在很多问题。你想想你现在整天陪在孩子身边，难道你能跟孩子一辈子吗？我们应该让孩子学会独立学习，要善于思考问题，多问几个为什么来看待问题。

(四)从学校教育和老师

往往孩子需要和老师、家长经常沟通，现在上初一的孩子就有到了青春期，这个时期的孩子逆反心理更严重，你说一句，他可能十句在等着你，往往战火就在这里发生。作为一个家长首先自己要心平气和，不能打骂和唠叨来墨迹给孩子，那样的效果我想你们都能知道。学习的方法很多，往往每次考试错的题，每个家长抽出点时间给孩子单独写在别的本子上，过几天在重新做，往往这样的`作用使他的成绩上升很快。教育的方式很多，方法都是自己来寻找的，你看你用什么办法来适合自己的孩子是最主要的。

各位家长在对待孩子时一定配合老师、学校、生活来启发孩子的思维，不要由着自己的思路走，有时听听专家怎么分析孩子的心理和教育，你同时也会有很好的启发的，做一个好的家长就得投心实地去和孩子沟通和交流，不要叫孩子认为当父母的对自己很冷淡。

致母亲四年级作文 篇2

在我小学生涯的六年中我最想感谢的就是我的朋友兼对手——我的同学陶逸博。在班上，我们俩并列第五。考试时，我们俩的分差不超过2分。因此，我们虽然是朋友，但每当考试时，我们便是一对竞争的对手。

在上学期的期末考试前，我们定下了一个约定：谁数学考得高，谁就可以指挥对方一个星期。为了我能战胜他，平常下课时我照样和他一起玩，实际上在上课时认真听讲，而陶逸博则被我蒙在鼓里。最后，考试成绩出来了。老师先报到了陶逸博，谁料他考了100分！我见他考了满分，只能埋头叹息。这时，我突然听见老师报到“樊毅100分”时，陶逸博脸上的笑容凝固了，取而代之的是我响亮的欢呼声！因为我们打平了！最后这个约定自然没法实行。当我把我和陶逸博的成绩告诉妈妈时，妈妈笑了，说道：“你得感谢陶逸博，你们俩从一年级开始就互相竞争。虽然你们之间互有胜负，但是你们的求胜心强，不服输，每次都会竭尽全力战胜对方，因此你们才会互相进步，两个人之间的友情也会越筑越深。”

现在，离小学毕业只剩下一个月的时间了，我们也将要各奔东西。我们之间剩下的比赛也已经屈指可数了。让记忆随着时间的消逝渐行渐远吧……谢谢你，我的对手，陶逸博！

致母亲四年级作文 篇3

我要我要感谢的人很多。

我要感谢和我一个小区的几个好朋友，是他们给了我无私的友情。记得有一次，我们在一盏路灯下玩写王字。我光顾着跑，没注意脚下是一个大水坑，结果脚一滑，“啪”的一声，滑倒在地。是我那几个好朋友帮我叫来了爸爸、妈妈，让爸爸、妈妈带我回家。还有一次，我手指被刀划出了血，痛得直哭，是我的几个好朋友一边在我身边手舞足蹈，一边又说又笑。直到把我逗乐为止。

我要感谢我的同学易成玉和班上的几个小伙伴。在一节体育课上，因为游戏的诱惑，我忘记了前几天腿上才绊了一个大口子，还没有好，便不由自主地加入了进去。我们玩的游戏是“拔河”，由于用力过猛，我摔倒了。这时，我感觉腿很疼，便低下头一看，啊！不好，伤疤怎么又变成了大血坑？痛死了！是易成玉和几个同学看见了，连忙跑过来，将我扶起来，扶到教室里，让老师给我爸爸、妈妈打电话，到学校来接我。

我要感谢的人很多很多。我要向他们学习，将爱心传递给更多的人！

致母亲四年级作文 篇4

生活就像一场电视剧，收藏着你很的很多东西！小时候的酸甜苦辣！长大后的幸福快乐！往往都会成为我们的纪念！我们的思索！不是吗？但谁曾想过父爱！母爱！生活他们给予你了多少？你却回报了他们多少？

想想！早上起来是谁给你做早餐？谁每天早出晚归为你而工作？是谁不论刮风下雨都来接你？是谁给予你了父爱与母爱？想一想！

是妈妈每天早上为你做早饭！是爸爸每天早出晚归的为你工作！是爸爸，妈妈无论刮风下雨都来接你！是生活予你了父爱和母爱！他们给予你了太多……

5。12大地震，多少人失去了宝贵的生命？有多少人失去了亲人和朋友？谁曾想过？一个让人成为“魔鬼老师”谭千秋老师在5。12的地震时为保护同学而失去生命！这是一个多么值得敬佩的老师呀！可他的亲人都离他很遥远！很遥远……但在这时我们却安然无恙！却依然拥有了父爱和母爱！是生活给予你了父爱与母爱！你的父亲！母亲！你会过头看看他们他苍老的脸！白花花的头发！他们多渴望你能回到他们的身边呀！

同学们让我们一起去面对生活感谢生活！为我们拥有一个快乐的生活！与父母的关怀！一起去喝彩！一起感谢生活！感谢我们的父母！为我们的未来增添另一份光辉灿烂的未来！

致母亲四年级作文 篇5

母亲节，是一个感恩母亲的日子。据说它最早出现在古希腊，而现代的母亲节则起源于美国，是每年五月的第二个星期日。不是因为节日的存在才显得妈妈的伟大，而是在我们的成长中，陪伴我们时间最长的人是妈妈，疼爱我们最多的人也是妈妈，我们不能忘记妈妈的那份爱。妈妈是善良的，是无私的，是最具有情感的。在母亲节到来之际，我想说出我心中的话，以此来表达对妈妈的爱。

在学习上，妈妈有时都对我很严厉，但是这都是对我的爱，或许都一样，我们不应该去抱怨她，应该把妈妈说的事情做好。期末考要到了，妈妈提醒我复习，但我却常常在妈妈不知道的情况下做其他的事情，每天都过着不紧张的生活。生活上一直马马乎乎，在做作业时也没有认真做，导致成绩不好。直到考试的前几天突然感觉到了复习的重要性。当我打开课本的时候现已经来不及了……到了考试的时候，就有一些知识点想不起来，才想到了妈妈说过的话语。

考试成绩发下来时，我才发现自己的成绩不如别人，回到家妈妈也用温馨的话语批评我了一顿，让我从此记住了教训，在以后的学习中引以为戒。除了考试，妈妈总是在为我的其他事情操劳着，为了让我健康、快乐地成长，她却放弃了很多自己的爱好，几乎很少考虑她自己。为什么妈妈对我一直这么严厉？有时我甚至抱怨过。自从我上了初中，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉和操心，也是一种爱！这种爱，不明白时让你痛苦，但更多的是给了我无穷的力量，使我在不懂事中走出来，在学习上取得了一次次较好的成绩。妈妈在严厉成了我最深刻的记忆，细数她对我的关心，把世间无数个“好”让给了我。默默无闻，任劳任怨陪伴我的人是她，仿佛她永远年轻，和我一起成长。在有困难时，母亲总会第一时间伸出援手来救我们，把我们心中的困惑解开，让我们过着无忧无虑的生活。

妈妈把我培养了到现在，付出了许多汗水，在母亲节到来之际，也许在这个时候千言万语都是苍白的，陪着她细数岁月带给她的痕迹是最美好的记忆。妈妈，允许我点燃蜡烛，为你唱首《烛光里的妈妈》，祝福您永远年轻美丽、健康……

致母亲四年级作文 篇6

我曾经以为我没有归宿，后来才发现，母亲一直是我的归宿。

厚重的蝉鸣声铺天盖地袭来，空中的云似浸了墨的棉花，在空中略微沾湿，晕开了墨色。其中夹杂着点点亮星，静谧洒遍了世界。

除了我的笔尖。

我的脑子里一片嘈杂喧嚣，一团纷乱浮躁，我真的深深地倦了。我用笔在草稿纸上重重的划着，似是在宣泄。

尽管夜已深，但母亲也还未睡，她悄悄地坐在一旁练字。因为几天前，我嫌弃过她的字难看，从那时起，母亲每每给我签字时，就会多几分谨慎。突然，一盘水果盖住了灰白的纸张，烦躁的我毫不在意地推开那盘水果：“作业都写不完呐！”母亲手顿了顿，旋即言语好似平添了些拘谨：“那……你记得吃。我等你，不用急。”

蝉鸣和着夜风溜进房间，似是慰勉般悄悄地在我耳边低语了几句。我抬起沉重的脑袋，清了清思绪。倏忽，瞥见母亲满怀期待的小眼睛，连隔着镜片都那么清晰：“累了吗？休息会儿吧，想吃什么呢？”怎么回事？我仿佛被这几句话噎住了，笔尖洇开了一大团墨，像极了外面的天空。“没事吗？那我不打扰你了。”她像个看似犯错到错误的孩子一般掩去了房门。

又只剩我一个人了，我尝了块看起来格外诱人的水果，真的很甜，甜到铺满了心底。

“啪嗒”，下雨了，别样清晰的声音在冲荡地面，洗涤泥沙。雨滴打包了蝉鸣，邮寄去了远方。我心底一片洁净，手掌的温度消散了几许，我握住笔，开始奋笔疾书。

雨停了，笔顿了。空中氤氲着淡淡的愁绪，此刻，已万籁俱静，我静心听雨，落在心间，融化成一丝甜甜的气息，轻轻地，在空气里蔓延开来。

走出房门，看见母亲房间内还晃着微弱的亮光，随之而来的是开门声，母亲跨出房门：“快睡吧，明早吃什么？”话语中没有半丝责怪，只剩关怀。母亲总是用最简短的话诉说最倾肠的爱。

每只鸟儿都要有一个巢；每条船都要有一个港湾；每个人都要有一个归宿。感谢母亲，让我孤独的灵魂寻到一处温暖的归宿。

我们之所以能孤独地熬过凡尘烽火，那是因为灵魂深处永远有一个值得眷恋的归宿。

那个人，便是从不问付出，从不求回报的母亲。

致母亲四年级作文 篇7

每个人都有一双手，有的是勤劳的手，有的是懒惰的手，有的是纤细的手，有的是粗糙的手……而我的妈妈却有着一双灵巧而能干的手。

在我童年的记忆中，妈妈的手很温暖。每当我生病哭闹时，妈妈会用她的.手抱着我，轻轻的拍打我、抚摸我，让我能安然入睡。当我蹒跚学步时，妈妈又会用她的大手紧紧地牵着我，教我迈出每一步。

在我上小学前，妈妈的手很灵巧。每当我看书时，妈妈就会拿出毛线，坐在我身旁，一边陪伴我，一边给我织着漂亮而又暖和的新衣；每当我从幼儿园回到家时，妈妈会用她那双灵巧的手，做出我喜爱的饭菜；每当我写字时，妈妈又会用她的大手握着我的小手，教我写字、画画。

在我上小学后，妈妈的手很能干。我上学后，妈妈转岗去了采油二厂。每天她都早出晚归的，很是忙碌。在工作中，妈妈用她的纤纤细手，跟站上的叔叔伯伯们一起拿管钳、抡大锤，在井场上挥汗如雨。原先，妈妈很爱漂亮，总是把她的手保养的很柔嫩，很纤细，还时不时的往她的指甲上，涂抹上一些五彩缤纷的颜色，很是好看。到后来，妈妈的手不再那麽柔软，变的粗糙了。并且渐渐的开始长出了一排排的老茧，摸上去很粗糙、很硬。

每当我看着妈妈那双灵巧而能干的手，我就想：妈妈，等我长大了，等我用我长大的手，牵着你那时已经苍老的手，我会陪着你走过每一个快乐的日子！

致母亲四年级作文 篇8

亲爱的妈妈：

您好！最近你身体好吗？工作一定非常幸苦吧！我给您讲一讲这一段时间发生的事儿吧！

妈妈，之前您就说过只要我把作业做完，您就可以带我去外面游玩。有一个周末，我早早的'把作业完成了，就盼着和您一起去公园玩呢！可是你根本无视我的存在，总是默默无言的聊QQ，聊微信，坚决的不带我出去，真是呆若木鸡。我呆在家里总是看会儿电视就又便无聊了，一整天闷闷不乐。我就走到您身旁恳求：“妈妈，带我出去玩吧。”你总是找借口说，“唉，外面太阳实在晒人，”我以后就坚持叫您带我出去，但是您为什么言而无信呢？我想：每个人守信用都是应该的吧！这种小知识老师教过吧！我还是小孩，可能会忘记它，但您呢每个人都要守信，不能言而无信啊！这种事，难道您不害怕我被教坏吗？所以您应该知道了把？我知道妈妈您以后会弥补自己的错误把！我相信您能改整，妈妈，您以后要记住我说的话哦！祝你健康快乐。

儿子：曹浩

20xx.12.12

致母亲四年级作文 篇9

孩子是一个家庭的希望，对孩子的未来父母总是充满了期盼，从孩子一来到这个世界，很多家长就一门心思的为孩子打算，希望孩子将来能有出息，能成龙成凤，所以从小就安排孩子学这、学那，也不管孩子的感受和兴趣，殊不知这样反而会让孩子对学习心生厌恶，这还能有好的效果吗？因此如何引导孩子学习是我们家长应该认真思考的问题。下面谈点我教育孩子的体会。

首先，要根据孩子的特点和个性加以引导，培养孩子的学习兴趣。我的孩子虽是一个男孩，却很文静，坐得住，无论做什么都很专心。根据儿子的这些特点，我们常陪儿子玩积木、下跳棋等，让孩子从小学会自己动手、动脑；和儿子一起看动画片，帮助他分清是非；我们还有意识的买一些简单、易懂并有插图的故事书和儿子一起看，并读给他听，培养他对读书、识字的兴趣。儿子记性很好，听过几次的故事，就能再讲给别人听，为此常得到他人的夸奖，这极大的增强了儿子的自信心和成就感，使他对书产生了浓厚的兴趣，儿子常常要求我们给他买书。儿子上小学后，学会了拼音和使用工具书——字典，我们就买一些带有拼音的儿童书籍如《十万个为什么》、童话、寓言故事等，让儿子自己读，有不认识或不懂的字就自己查字典弄懂，这既满足儿子的求知欲又能让儿子从故事中学会一些做人处事的简单道理，体会到学习的.乐趣。现在我儿子已上小学二年级，他很喜欢上学读书，在学校表现不错，从无厌学的反映。

有了学习的兴趣，还要有好的学习习惯。儿子上小学之后，我们给儿子订了一条规矩——放学回家马上做作业，温习功课。作业没完成之前，不能玩耍，也不许开饭。刚开始儿子有些不适应。从尽情玩耍的幼儿园到整天上课的学校，一放学就想放松一下，想看动画片，但我们丝毫不让步，想看动画片和玩，可以，但必须等作业完成后，我们还可以陪着玩，儿子只好照办。可小孩子爱玩是天性，当然也就难免违规，有一次放学后，路过一家商店，里面正在播放《猫和老鼠》，这下可把儿子看动画片的瘾给勾出来了，一回家，放下书包，找出碟子就开始看，一直到我们下班回家才赶紧去做作业。平常我们家都是五点半吃晚饭，六点钟，儿子看少儿节目，八点半准备睡觉。可是那天都快七点了，爷爷、奶奶早将饭菜端上了桌，由于儿子作业没做完，我们都没动筷子。儿子忍不住向我求饶。我心平气和地告诉他什么事情都没有学习重要，我们等你做完作业。结果全家人快八点钟才吃晚饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说：因为你没及时做完作业，耽误了全家人开饭，而且饭后半小时的少儿节目及散步等都不能进行了。

这一次，儿子领教了什么事都没有做作业、温习功课重要，从此，放学进家门就温习功课，做作业成了儿子的自觉习惯。饭前完成作业是一个硬指标，也是我们家不成文的规定。只要作业完成了，儿子怎么玩都行，我们不再干涉，因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。

再有就是家长也应经常检查孩子的作业，了解孩子的学习情况。从儿子上小学开始，无论多忙，我们每天都坚持仔细地检查儿子的作业，如有错误，及时让他改正。这样能让儿子感觉到爸爸、妈妈很重视他和他的学习情况，也避免了儿子做作业马虎、应付了事。

儿子有了学习的兴趣和良好的学习习惯，有良师的教导，又有过硬制度的约束，再加上适当的奖励措施，学习成绩和在校表现一直很不错。

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