描写刘禹锡作文5篇。

描写刘禹锡作文 篇1

在我们这个无奇不有的大千世界里，无论是现代、古代还是我国、外国都有许许多多的名人名士，他们的身上都有值得我们去认真学习的精神品质。那么，谁是你们在日常生活中所崇拜的偶像呢？偶像，大到德高望重的主席总理；小到微不足道的熟人小事。而我的偶像不是别人，她，就是教育我长达六年漫长岁月的小学班主任。她，是从七岁一直到十三岁带我的语文老师；她，是给予我人生中二段慧明的恩人；她，是挟持我、引领我走向成功人生道路开端的扶持者；她，就是霍邱县教坛新星一姐。

再吵闹的教室，再不可直视的场面，只要一经她的一声令下，教室立刻就如同被附身似的安静了下来。静的吓人，静的就连一根针掉在地上都能够听到。

身为语文老师的她，一直坚持“学到老，活到老。”的原则。必备的备课准备不说，练字也是她每天的必备工作之一。她的字体可谓是兼具王羲之与欧阳询的特点。小学教书时的她，字的韵脚、顿脚、一撇一捺无一不是百里挑一。现在我的字体也是受到了她的楷书启示所练成的。同时，也可以说是，我现在的一手好字大部分功劳都得归功于她。热爱文学的她，喜欢与大自然“亲密接触”，喜欢去阅读大自然这本厚重而又奥妙无穷的“书籍”。所以，旅游成为了她的业余爱好之一。北京长城故宫、承德避暑山庄、西安壮观兵马俑、杭州明珠西湖……都曾留下过她的足迹。

霍邱教育网，埋藏着她的丰功伟绩；同学心目中，忽现着她的幽默风趣；同事的眼中，闪烁着她的教学方法；每一堂生动的公开课上，记载了她的成功讲课；每一节有趣的活动课上，展现了她独一无二的教学创意。

她，就是我的小学班主任——汪光。

描写刘禹锡作文 篇2

今天我们来谈刘禹锡吧！提到刘禹锡这个人，就要从他的生平来说起，刘禹锡老先生他的祖先呢是贾夫人之子也就是汉帝的老婆，这个夫人呢有一个孩子，这个孩子就叫做刘胜，刘胜呢是在中山晋王当王的，所以呢也自称为中山晋王之后，刘禹锡有一个祖先，也就是第七代老祖先叫做刘亮，这个祖先可不得了，这个祖先可是在北魏担任一个州的刺史，这个州就叫做冀州，所以也叫冀州使，当然了，还有一个身份叫做散骑侍卫。

谈完了刘禹锡的祖先后，来讲讲他的老父亲，刘禹锡的父亲叫刘储，他呢为了躲避安史之乱，迁居苏州，刘禹锡的老父亲大概呢出生在公元前772年左右的时间，他的`父亲，也就是父亲的父亲，刘禹锡的爷爷和曾爷爷都是一个小官僚，刘禹锡的父亲曾经呢在江南这个地方当过官，所以这个刘禹锡的少年时代和青年时代都是在那里度过的，他很小很小的时候就被他的父亲带着学习了儒家经典和写诗作附，因为刘禹锡比较聪明和勤奋努力好学，所以刘禹锡在作诗这一块，是得到了当时比较厉害的大诗人皎然和玲侧两个人的讲解和熏陶。

在公元前790年的时候，这个时候刘禹锡差不多十九岁的样子，他便开始游学咸阳、天京，在士林中获得了很高的赞赏和表演，来到了799年的时间，刘禹锡与柳宗元同榜高中进士，并且还是同一门科目的，三年后还继续向上登入理事部士科，封太子教书，在这里定居了下来，时间来到了公元803年，杜幼以淮南节度使兼任徐思浩节度，推刘禹锡为大学书房里的掌书记，随后杜幼返回了扬州，在这期间刘禹锡代理的时间表扬颇多，数不胜数，来到了公元805年，刘禹锡调任京昭府渭南县主府，不久还迁任了监察御史，同时在任的人还有韩愈柳宗元一并在此，所以他们呢也成为了好朋友，三人结拜、交往颇多。

最后说一下刘禹锡的代表作：《陋室铭》《酬乐天初逢席上见赠》《望洞庭》等等代表作，这些作品呢都是刘禹锡这个大诗人大才子给我们后人留下的宝贵遗产，是值得我们后人反复的阅读和复习的，每一次复习和阅读都是能从其中获得到宝贵的知识，这些知识对我们现实生活都是有这极大的帮助的，至此，我要好好的感谢一下刘禹锡老先生，是你让我拥有了更高的文化底蕴，是你让我们后辈拥有更多的宝贵诗集，谢谢你，刘禹锡老先生！

描写刘禹锡作文 篇3

偶像对于我来说是一个重要的人，他可以是相貌不扬，但绝不可以是起轻佻浮夸的偶像明星。也不可以是只有一张俊美脸却什么也不会的明星。

在一间幽暗的小屋子里，一位头发蓬乱的老者正在演奏着动人的音乐。饱经风霜的脸上写着沉浸于音乐之中的快乐与幸福。是的，他就是我心目中的偶像----贝多芬。

对于一个音乐家双耳失聪是何等的不幸，而他就是这样一个不幸的人。一次一次的演出结束时，台下的掌声雷鸣，可是他却什么也听不见。直到台下一个献花的小女孩送给他献上一束花和抱住他时，他才慢慢地回过神来。他曾经说过一个乐队只能演奏出他一分钟心里所想的音乐。这不是他狂妄，而是他的内心有着对音乐澎湃的向往和痴迷。

贝多芬性情孤傲，却勇于挑战权威。有一次他与歌德同行，迎面就遇到了一支贵族乐队。歌德他急忙脱下帽子向贵族乐队致敬，而贝多芬却不卑不亢地等着贵族乐队向他致敬。贝多芬对权贵的轻视更突出了他那高贵的人格。

贝多芬虽然双耳失聪，但却仍然坚持对音乐的创作。他为艺术而献身，把美妙的音符留在了后世。贝多芬在挫折中站了起来，用坚强的意志，创作的激情，谱写了惊人的杰作。贝多芬是一个传奇，他用心灵感受音符，他用一生谱写歌曲。他是世界音乐史上最伟大的作曲家之一。

贝多芬是音乐界的巨人。他是我的偶像，他的精神值得我们学习。贝多芬的乐曲好比一股清凉的泉水，滋润着人们干枯的心灵。

这就是我的偶像，钢琴界伟大的音乐家贝多芬!

描写刘禹锡作文 篇4

“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙尘。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”

——题记

年轻的你，立志高，抱负大，有“少年负志气”，“忧国不忧深”的气魄。你不甘心只当一个文人的角色，也不追求荣华富贵，而是希望能在改革国家政治和富国强民中作出贡献。于是，你积极投身与王叔文的革新事业。在终于有所作为时，却因为宦官和军阀的内外串通，不幸被贬朗州。沉重的打击，不仅一下子浇灭了你“矫世厉俗”的壮志，夺取了你在朝廷中发挥才干，刷新政治的机会，更让你受到了接踵不断的迫害。

心中有气，只有寄情于笔墨。你将散文、诗歌化为“见志”的工具，刻画黑暗势力的丑恶嘴脸，与你的对手做着不屈不挠的斗争。“清商一来秋日小，羞尔微形饲丹鸟”你以蔑视愤怒的'口吻揭露了它们凶狠和丑恶的嘴脸，并且坚信，只有时机一到，什么宦官、权宦之类的都要像飞蚊见到秋天一样，纷纷逃脱不了灭亡的命运。

逆境中的你，不是整日热泪双流，灰心丧气，而是乐观向上，不甘沉沦，不减壮志。“巴山出水凄凉地，二十三年弃置身。”你虽屡遭贬谪，但仍傲岸不屈，面对政治上的逆境，陶渊明说自己误落尘网，一旦挣脱，便爱“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，表现的是一种傲岸；李白也曾遭受“赐金放还”和“流放夜郎”的打击，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现的是他豪迈的个性，失意后的决绝，也是一种傲岸。而你不同，从“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”到“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”，你一贬就长达二十三年，但你始终坚持自己的思想，从未在逆境中向当权者屈服。

你不畏衰节，唱出意气豪迈的秋歌；不畏“播迁”，唱出蒸汽凛凛的壮歌；不服“老迈”，唱出朝气蓬勃的暮歌。你傲岸不屈，逆境不衰，令人肃然起敬。

反观现代社会，当有些人自觉生不逢时，不思进取，平淡的日子将胸中伟大的理想淡化，青年时代的指点江山，飒爽英姿不复存在。面对刘禹锡，我们应该感到惭愧，应该检讨自己。我们也应该坚守自己的意志，坚定信念，为理想奋斗拼搏。有志者应奋勇前行，重新扬起扬帆远航的风帆，也将会拥有满天的彩霞。

描写刘禹锡作文 篇5

我的偶像是我的体育老师于老师。于老师会很多体育项目，教课方式也很受同学们喜爱。

于老师第一次上课就给我留下了深刻印象。课上他为大家做跳远示范。只见于老师站在起跳线上，双臂前后摆动，双膝有节奏的配合着，突然，他猛得向前发力，前脚掌用力一蹬，身体一下子腾起，整个人在空中像飞一样，接着，于老师稳稳地站在三米线之外。顿时，同学们发出惊呼："这也太厉害了！"每个人都向于老师投去了崇拜的目光。

于老师不仅会很多体育项目，更会鼓励同学们做事情一定要多去尝试。有一次，于老师教我们跳鞍马，说实话，很多人开始犯怵。于老师看出了我们的担心，为我们做了很多次示范，又降低了鞍马的高度。并且对大家说："只要你们记住要领，我保证你们都能跳过去，而且我会站在你们旁边，保护你们每一个人。"我按照于老师说的要领去做，居然一次就成功了。其实，我心里也明白，有的时候，我缺的是一种胆量，正是于老师的鼓励，使我变得敢于尝试。

于老师的授课方式也很受同学们喜欢。他每节课用15分钟训练，其他时间就让同学们自由活动。所以，同学们课上都很认真，每个人都很积极的完成训练目标。

我很崇拜于老师，希望我长大后也可以成为一位能让同学们既佩服又喜欢的老师。

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