说话观后感实用五篇。

相信您也在苦恼怎么写好作品名的观后感？一部优秀的影片能够发人深省，我们的内心会产生许多不一样的想法。我们可以挖掘内心的真情实感，将其写成一篇观后感，您可以从下面的内容中了解更多关于“说话观后感”的信息，请把这篇文章记入您的收藏清单中！

说话观后感【篇1】

苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育是自我教育。”人的成长都是在不断地犯错和改错中进行的，换句话说，犯错是孩子成长的必然过程。犯错并不可怕，可怕的是我们对待学生犯错的态度。批评惩戒是一种教育方式，引导学生学会自我教育也是一种教育方式，而后者要比前者复杂得多。

面对学生出现的问题，李老师总结了用“空杯心态”了解事实真相，在没有确定事情真相之前放下主观评价、违纪行为的定性，不轻易和人、品相联系、优化语言模式，少问why(为什么)，多问what(是什么)和how(怎么做)、尽量不当面批评等方法。当他面对一位在课堂上吃棒棒糖的学生时，并没有大发雷霆，而是请他起立，说说吃棒棒糖有哪些好处?学生尴尬地笑，无言以对。李老师又问在课堂上吃棒棒糖有哪些坏处?这时，学生有话可说了，如不尊重老师、不礼貌、违反课堂纪律等。“看来你都懂，我希望你真正能在课堂上有甜蜜的感觉，而且不是棒棒糖带来的，”李老师幽默而机智的回答正是体现了说话艺术的魅力，既避免了师生对立情绪的产生，又引导学生进行了自我教育。

书中多个类似案例使我感悟到：只有接纳学生的错误，学生才会毫无顾忌地发表自己的意见，寻找自己的不足;用宽容的心态来看待学生的错误，引导学生把错误转化为成长的财富;用恰当的语言教学生学会自我教育，达到教育的更高境界。

说话观后感【篇2】

在一个宁静又温馨的下午，我随意翻开了《和木棉花说话的孩子》这本书，情绪也随着书上的一行行字体忽起忽落……

这本书的主人公是布朗。故事讲述了主人公因父母离异而在新城市里的烦恼、喜怒哀乐的人和事

主人公在父母离异后，换了一个新的学校，妈妈又因工作原因把她接到外公外婆家，告诉她一个月后再把她接回家。令我惊讶的是，我妈妈怀孕了，还带了一个新爸爸来接她。她来到了一个新的城市，一个新的家，一个新的祖父和祖母，所以她换了一个新的学校。

有一天她放学后，褐褐因错过了站点，没有了书包，只是拎着塑料袋往家里走，心里还盘算着怎么对爷爷奶奶解释书包的事。当她回到家里，却没有人抬头看她，她只好去阁楼向木棉树阿大诉苦，她在学校里发生了一系列不愉快的事情。妈妈回家后，又经常因为心情不好或一点小事去责骂她……这难道不是跟高尔基的《童年》中的主人公阿廖沙的童年一样黑暗，我为她感到满满的心酸，她妈妈应该给予她关心与包容，而不是那样对她

和主人公褐褐相比，感觉自己的童年是灿烂的，彩色的，没有烦恼，更是无忧无虑，真是天壤之别，我们每天生活在蜜罐里，被宠爱着，被各种物质包围着，我们是多么幸福啊！但是拥有这些我们并不知足，我们总是奢求着，把家人的嘘寒问暖的关心任意践踏。我们应该悔过曾经的无理取闹和骄蛮，不要再浪费家人对我们的温暖，要向褐褐学习，做一个乐观坚强乐于助人的孩子，改掉自身的不良习惯，学会独立和合理做事情，对父母、师长懂得尊敬和感恩，并体贴父母和师长为我们的付出。

读完这本书，让我感受最深的是有父母和家人在身边是一件非常幸福的事情。

说话观后感【篇3】

暑假里我读了一本书，叫做不能说话的十二岁。这本书讲了一个非常感人的故事。主人公傅小满是一个红军特工。他喝下药期一个月的致哑药，装作哑人被派去国民党的心腹谢舜年的身边做探子，并且要拿到一份机密文件。他在谢家住了一个多月，在哑药失效的第二个月里，他甚至要咬掉自己的舌头以防止被人看破，好拿到机密文件。红军也几次想让他回来，不能白白送命，但是他拒绝了。因为傅小满已经无意中看见了谢舜年藏机密文件的一堵暗墙。最后经历千辛万苦终于得到了它，并且碰巧杀死了谢舜年这个心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁闭，因为傅小满违抗上级命令曾不愿意回来。从此，他再也不爱说爱笑，他自己也很纳闷，在当哑巴的时间里，他曾有无数次想等任务完成了，就痛痛快快的说上几个钟头。可是现在任务完成了，他也自由了，可是却不想说了。红军特工队中再也没有那个天真活泼，平时话特多，嘴巴怎么也闲不住，说起话来眉飞色舞的傅小满了。

我真敬佩傅小满，他聪明机智，使谢舜年对他很信任，从而完成了上级给的任务。同时我也很可怜他，他出生入死完成了任务，别人都被表扬，戴红花，而他救了苏区却被关了禁闭。因此他变作了一个不爱说话，沉默寡言的人。这本书还让我感受到世界之大，无奇不有。

说话观后感【篇4】

说话是门学问，俗话说，一句话可以说得人笑，也能说得人跳。这话究竟该怎么说，完完全全是有门道的。《说话之道》这本书是老师在开学初期推荐的，作者蔡康永是台湾着名主持人，经常看他的《康熙来了》，知道他很有才华，知道他有出书，但从没看过他写的书，这是第一本。我不得不说，这本书值得一读。[幼儿教师教育网 g589.com]

生活中，人与人的交流很重要，我们可以从一个人的言谈举止中发现他（她）是一个怎样的人。这本书用40篇精彩的短文，每篇都是一个小故事，蔡康永用每个小故事来告诉大家如何说话。当你沉浸在故事有趣的情节中，末了就会发现在愉快的阅读中已经不知不觉学到了蔡康永的说话之术，阅读的过程是愉悦的，学习的过程也就变得轻松有趣。而不像有些教人说话的书，理论一大堆，说教的方式又让读者难以忍受，完全像在学术而不是学道，心理距离远，效果自然不会好。说实话，我对那些字数多，内容枯燥乏味，通篇教导的的书完全看不进去，如果一定要看，我也是看一页跳好几页，但是康永的书却吸引着我一字一句得读完了。深入人心、通俗易懂、妙趣横生，应该就是《蔡康永的说话之道》这本书最大的特点。

在这本书中，你可以学到不同场合的不同说话方式和说话语气，还有对于不同人的说话方式。例如对朋友的评价，如果关系很好的话可以开开玩笑，但只是普通关系一般的话，就应该作些诚恳的评价。如果你想要升职加薪，该怎么说话讨好老板呢？一群朋友聚会，如何炒热气氛呢？和女（男）朋友吵架了，如何打破僵局，和好如初呢？聊天时话题卡住了，又该怎么解决呢？书中用第三者描述的方式，以一个个小故事告诉我们如何说话，朋友之间，恋人之间、上司与下属之间，等等，康永认为，从我们嘴巴说出去的话，很大程度上变成了别人评价我们的依据，不可小看，如果稍加玩味自己说话的内容和说话的方式，会比较懂得别人是怎么形成对自己的印象、怎样定位我们在他人的心中该占的比重。

我并不是一个会说话的人，总觉得心里怎么想说出来就好，说违心的话会觉得很虚伪，看了这本书后真是受益匪浅，推荐大家翻译学习。

说话观后感【篇5】

《会说话的书》读后感

在一般的看书方式中，我们都是以阅读为主，并没有太多的交互，是一种被动的阅读方式。但是，很多人的阅读与理解并不是很好，这时，或许一本“会说话”的书会对我们有所启发。

《会说话的书》是一本由人工智能技术和心理学知识相结合的阅读工具，其中包括了很多优秀的阅读技巧、中外名著的精华段落和人性的深度探讨。可以说，在这本书的阅读过程中，不仅可以是全方位的感受到一本书的魅力和精华，同时还可以感受到一种与书籍交流的方式。

在这本书中，我们可以不仅仅只是“看书”，而是与书籍互动、交流、学习和探究一些个人认为比较重要和有意义的内容。例如，有一些名著的阅读技巧，不仅仅可以体现出一个优秀的作家的素质和技巧，同时也可以启迪我们的人生，让我们更加深刻的理解这个世界和自己的内心。而且，在阅读的过程中，书籍会时不时的提醒我们，让我们进行自我检查，是不是真正意识到了一些内在的问题，是否真正理解了书籍所想表达的内容。

此外，这本“会说话的书”还具有很强的可操作性，读者不仅可以根据自己的阅读习惯来选择适合自己的阅读模式和阅读速度，同时书籍还会根据我们的阅读情况和喜好给出一些个性化的阅读建议，让我们的阅读体验更加舒适和顺畅。这些操作和个性化建议的出现，使得针对不同人群、不同层次的读者都可以获得极佳的阅读效果。

总的来说，在我看来，《会说话的书》是一本极具启示性、极度交互性的阅读工具，它的存在和使用，不仅可以提高我们的阅读效率和阅读准确性，同时也能够表达我们与书籍的交流关系，让我们在阅读的道路上更加有信心、有方向、有动力地前行。知识的获取和学习的过程都要在探讨中开展，用思考引导我们的阅读，相信每个读者都会在这本书中找到属于自己的内心映像。

总之，《会说话的书》带给了我诸多有益的收获和启发，相信未来阅读和学习中，这本书会成为一个助力和好伙伴。

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